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身边的师德小故事【实用5篇】【学习指导】这篇学习资料“身边的师德小故事【实用5篇】”由三一刀客漂亮的网友为您精心整理收集,供您学习参考,希望对您有所帮助!喜欢就分享下载吧。身边的师德小故事【第一篇】;春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干;,人们往往用它来比喻那些默默无闻地辛勤耕耘着的教师,可如今要成为一名受学生爱戴的优秀老师,光靠埋头苦干是不行的,务必是位勤于叩响学生心灵大门,巧于走进学生内心,善于引导学生想法的;能工巧匠;,让孩子拥有甜甜的批评。以前在《意林》中读到这样一个故事:一个贪玩的小女孩把自己的小狗带入了一家严禁带狗的商场。当她看到二楼的提示牌示,保安已经向她走来,她忐忑不安的等待着;暴风骤雨;的来临。而这位保安叔叔并没有批评她,而是对着她的小狗说:;宝贝,你怎样糊涂了,我们这是不允许小狗带小女孩进来的,但是既然来了,我也就不为难你,等你离开时千万记住把小女孩带走!;小女孩不好意思的笑了。看了这个故事,我为这位保安叔叔的高明所折服。从这个故事中,让我深深的感受到同样是批评,为何不能换一种方式,温和的表达呢?一年级的学生年龄小,自制力差,课堂上经常说小话、做小动作等,狠狠的批评一顿,安静还不到五分钟,老毛病就又犯了,真是头疼。在读了这个故事后,我改变了教育策略,逐渐用善意的批评代替了粗暴的批评,让同学们感受到批评也能够是甜甜的。比如:孩子们课堂上爱说小话,我就微笑着说:;嘘,大家安静下来,竖起耳朵听,你们的小嘴巴在诉苦呢:‘我好累呀,我的小主人一刻也不让我休息,真后悔长在他的脸上。我都不想做他的朋友了。’;同学们,你们爱你的朋友吗?;;爱。;;那就让他该休息时就休息,这样才是爱朋友。;教室里立刻安静下来。同样是批评,收到的效果却截然相反。是呀,一个微笑,一个眼神,一段话语,足能够传递出或善意或严厉的批评,但都能够是甜甜的,甜甜的批评其实是出于对孩子的尊重,是对孩子深深的爱,善待别人就是善待自己。愿我们每个老师都能让你的孩子感觉到你的批评是甜的。自信是通往成功的最佳通道。因而在我的教学工作中,我十分注意保护学生的自尊心,发现学生的;闪光点;,并及时给予适当的鼓励和表扬,给予学生自信的力量,从潜意识方面引导学生向正面的、用心向上的方面发展。比如;我班张俊平同学,由于父母基础知识差,没人辅导孩子的功课,学习成绩很差,在同学中间抬不起头,十分自卑,从来不和大家玩,性格很孤僻。看到这种状况,每一天课余时间,我就主动给她补课,渐渐地我们成了朋友,期末考试他数学考了92分,她开心的笑了。同学们对他也刮目相看。他变了,变得爱说、爱笑了,变得自信了。看到他的进步,我心里比喝了蜜还甜。要成为孩子们喜欢的好教师,就要去爱孩子们,因为爱是架起师生感情的桥梁,是一条无形的纽带,是一把金光闪闪的钥匙。如果教育缺乏了爱,就像池塘中没有了水。在平凡的工作中,我把爱洒入每个孩子的心田,把爱渗透到每个细节,只有自己心中拥有太阳,才能给人以阳光。既然做了教师,就不要吝啬自己的情感,只有自己心中拥有太阳,才能给人阳光,只有掌握了爱的艺术,你的心血才会浇灌出灿烂的期望之花!身边的师德小故事【第二篇】有位小学一年级的老师叫班上小朋友画出他们感恩节的东西。这些小孩多半来自贫苦家庭,所以她料想他们多半会画桌丰富的感恩节佳肴,外加一只香喷喷的火鸡。但看到道格拉斯的作品后,她惊讶不已,上面画了一只手!这是谁的手?班上的小朋友都兴致勃勃地开始猜测:;这一定是赐给我们食物的上帝的手。;一个小孩说道。;是农夫,他用这手养出大鸡。;另一个小孩也有意见。在一阵猜测后,小朋友们又跑回座位继续画画。这时老师走到道格拉斯身旁,弯下腰问他那是谁的手。;那是你的手,老师。;他怯怯地回答。道格拉斯个头矮小,样子也不讨人喜欢,但老师在下课时总会过去牵牵他的手。她常这样握孩子的手,但对道格拉斯而言,意义格外重大。也许过感恩节的意义并不在于收受他人给予我们的有形物质,而是借此机会回馈他人,无论是如何微小的付出。身边的师德小故事【第三篇】平凡无奇、繁忙而又琐碎,这是我们教师的生活写照。但正是这普普通通、平平常常之中却不时涌现着一幕又一幕动人的情景,深深将我感动,让我动容,我身边一群可爱的教师们用他们的行动,默默无闻的在自己的工作岗位上付出着自己的所有。你看,那很早就到学校的梁老师已经在教室里开始了个别辅导,这是集体辅导的前奏,当第一节课的铃声响起,教室里就会响起梁老师那抑扬顿挫、饱含激情的讲课声,课间你又会看到梁老师在和学生倾心交流,他们不时发出一阵爽朗的笑声。梁老师今年三十有余,已有近二十年教龄,如今有怀了二胎,但是教学上却依然是认认真真、一丝不苟,认真备课,认真总结,把她几十年的经验悉心传授给学生。和梁老师搭班的是王老师,王老师也是一位教学经验丰富、工作一丝不苟的人。她没有一句多余的话,总是那么平和安静的伏案工作,学生的一张张小篇子也在王老师手下圈点勾画。从这些勾画中,及时发现学生学习上存在的问题,及时有针对性地进行辅导。我时常看着她给学生辅导功课,那么耐心细致,那么不厌其烦。在这儿,学校是大家的,每个人都在尽心尽力地做好自己的工作,同时又齐心协力、互助合作,正是如此,使各班班风积极向上,学习稳中有进,活动有声有色,师生们以昂扬的精神度过一天又一天。教师工作状态令人起敬,要说起教师们对学生一个又一;爱;的故事,那更令人感动了。张老师班里有一位女孩,她叫王雅丽。本来就长得很漂亮,眼睛大大的很有神,可是她那一头蓬乱的头发总显得整个人都不精神,前面刘海的头发的都挡住了眼睛,仍然不见她剪头发。张老师看在眼里急在心上,小声嘱咐她赶快剪一剪头发。可是几天过去了,王雅丽仍然没有理发。原来王雅丽的妈妈在外务工,粗心的爸爸也不会照顾孩子。了解到这种情况,张老师二话没说,拉起王雅丽就来到了理发店。在张老师的关爱下,王雅丽不再自卑,学习也有了劲头。我们的孩子们都是一个色彩斑斓的小花,只要有爱,他们总有盛开的一天。尽管这个过程是艰难的,也许结局也未必完美,但是我们每一位教师都在同心书写着一个又一个爱的传奇。他们用平凡书写伟大,用普通孕育崇高。他们是师德榜样;他们是教育的脊梁——我为成为他们的一员而自豪。身边的师德小故事【第四篇】没有惊天动地,没有气吞山河,没有令人羡慕的财富和权利,没有显赫一时的声名和荣誉,也没有悠闲自在的舒适和安逸,只是那么普普通通、平平常常,平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活写照。就在这平淡、琐碎中,就在我的身边,涌现出许多感人的师德故事。在我们野小,我亲爱的同事们!生活、工作在我周围的伙伴们!每天、每时、每刻,耳边、眼前、心里都被你们聪明的行为充斥着、感动着!先说说她吧,一眼望去,她身材瘦小但却格外精神,睿智的目光显得尤为宽厚。她始终从事着我们眼中繁琐的低年级的语文教学工作,而她却一点也不叫苦叫累,始终称这群活泼可爱的孩子为;宝宝;。她就是我们亲爱的周小燕老师。记得09年我在该校实习期间,无意中听一位女老师说道:;很放心把孩子放在周老师的班上,她是一位非常有爱心的老师!;这不仅是作为一位同事对周老师的暗暗折服,更是作为母亲对周老师的至高无上的赞扬!确实,当我真正作为一员跨进学校的大门后,发现周老师的一言一行,都闪烁着爱的光芒。她不仅用行动爱着每一位学生,在教学成果上更是取得突出成绩。你说哪一位家长将孩子送给这位德才兼备的老师会不放心!在上一学期,我那4岁的小外甥说话发音仍然不是很清晰,他妈妈非常着急,这时我就想到了和蔼可亲的周老师,提前征求了下周老师的意见,让周老师帮忙辅导一下发音,没想到周老师想都不想就很爽快地答应下来了这个差事。下午将外甥带到了周老师处,起初,孩子见到陌生人,爱理不理,不愿意与她说话。周老师却一点也不生气,而是主动地和他套近乎,拉家常,试图与他接近。可是他仍然不吃这一套,周老师就叫来在一旁玩耍的儿子,陪小外甥。周老师在一旁看着,其实她不是在看他们玩耍,而是在耐心地听外甥说话,去找出他发音的症结所在。听了一会儿,周老师笑着说:;其实他发音蛮好的啊,是你们太着急了,要慢慢来。;而我听了却不敢相信,一直说:;不会吧,他说话别人好多都听不懂呢!;周老师还是一直安慰我,不要着急,要慢慢来,这才让我心态好了很多。正是她在用耐心去倾听孩子的心声,用爱心去鼓励孩子的成长,用宽容的心去等待孩子的进步,才会让每一位孩子如恒星那么耀眼!再来说说乔玉华老师,她虽是一位老教师,已到享受成果的时刻,对工作却丝毫不放松。她可以说是一位极其时尚的老教师,不仅能熟练制作和运用多媒体课件,还经常亲自上阵,带头运用多媒体课件上好一节又一节的教学研讨课,对教学的热情让我们这些年轻教师都自愧不如。作为经验充足的前辈,对我们这些青年教师寄予了厚望,经常跟我们谈教学中的感受,向我们传授经验,提出教学指导建议,让我们受益匪浅。作为领导,不仅严格要求自己,对我们也是出奇地严。有段时间,我由于身体原因,上公开课想打退堂鼓,可她积极鼓励和严格要求我,一定要上,这是对自己最好的锻炼!趁年轻锻炼自己,只有好处没有坏处!对于乔主任的教诲,我顿感惭愧,又积极投入到课堂中。就这样,每当我有懈怠的时候,她总是这样鞭笞着我前进。别看她工作上严格,生活上却非常热心,经常与我们这些年轻人聊天,了解我们的生活状况,帮我们出谋划策,排忧解难,还主动热心为我们解决一些人生大事!最后想说的是我的师傅叶萍老师和赵运老师,她们是一对夫妻搭档,在学校无论是教学工作还是管理工作,都尤为出色。曾记得一次我参加区里的语文教师素养大赛,我书法才艺展示完毕,感到很丧气,认为刚刚的毛笔字写得不够理想,可她却一个劲儿地鼓励我刚刚的表现不错,还马上拿起我的毛笔向卫生间的洗手池走去,帮我将毛笔冲洗得干干净净。虽是小事,我却深深地将那份感动记在心里,作为师傅,她没有丝毫的架子,而是主动去帮我做一些事情,这让作为徒弟的我该怎样报答你!再说另一位班主任师傅,赵运老师,虽是一名男同志,做事却极为细心,在工作的点点滴滴中,细心地指导我,耐心地提醒我,让我在班主任工作中,学到了很多经验,也帮助班级在各项中都取得了较好的成绩,每位同学都非常地爱他,不仅是因为他高超的教学水平、他幽默的教学艺术,更是因为他对孩子的那份执着的爱!相信有这样一位同学,这辈子都不会忘记这样一位好老师,他就是我们班有点智力障碍的杨浩同学。由于先天不足,杨浩成为了我们班典型的后进生。去年开学一接到这个班,赵老师就对我说,我们一定不能放弃他!他是这么说的,也是这么做的,于是学校就多了一道亮丽的风景线,总有一个办公室,灯亮到很晚,有一位年轻的男教师,在耐心地帮杨浩同学补习。当物质世界如洪水猛兽一般,侵蚀着我们的心灵,而我们的教师正如窗口摆着的米兰花,她不是为争春才开花,而是默默的把芳香撒向校园的每个角落。感人的故事还有很多很多,在野小这片净土上,每天都上演着这样的一个个感人的故事,这些故事感动着孩子、感动着老师、感动着家长、感动着每一个人。身边的师德小故事【第五篇】师德,是热爱孩子的赤诚之心,师德,是热爱岗位的敬业精神,师德,是热爱事业的博大胸怀,师德,是以身立教的形象之本。师德,是孔圣人;学而不厌,诲人不倦;的伟大修养,师德,是陶行知;捧着一颗心来,不带半根草去;的人生信仰,师德,是;其身正,不令而行;的无声影响……有人说,师德就是爱,爱一切的孩子,爱孩子的一切;有人说,师德就是奉献,如春蚕,似红烛。而我认为,师德就是甘于平凡、甘于平淡,甘于在日复一日、年复一年的蹉跎岁月中,以不变的热诚去挑战每一个教育的高度,以不变的热情去关爱每一位孩子。让每个孩子都快乐的成长。为了让孩子们在简单快乐的环境中成长,我向孩子们提出;老师给你们一个笑脸,你们还老师一份快乐,让我们一齐幸福、快乐;。因而每次上课前我总是先调整好自己的心态,怀着愉快的情绪去和孩子们一齐学习。我发现心态变了,看什么都顺眼,也就是所谓的;情人眼里出西施;吧。比如:在这天的数学课上,同学们没有一点精神,阴死阳活的,要是在往常我会火冒三丈,先狠狠批评一通,然后再气呼呼的开始上课,可想而知那样的教学效果会是多糟!可这天我没有,而是笑眯眯的说:;怎样了,我们班同学
本文标题:身边的师德小故事【实用5篇】
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