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普通教师去实习的工作报告汇报范例3篇【学习指引】三一刀客网友为您整理分享的“普通教师去实习的工作报告汇报范例3篇”学习资料,供您阅读参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!普通教师去实习的工作报告1带着对美好未来的憧憬和希望,我来到了广州幼儿园,随着时间的关系,实习生活的结束。让我真正感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我受益颇丰。俗话说:万事开头难,刚进园实习初期,我感到了很大困难,毫无工作经验的我,面对新工作,面对性格各异的孩子,我觉得毫无头绪,不知道到底该从哪里下手,看着老教师们轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动,做着一个一个游戏,看着孩子们一张张兴奋,热情高涨的小脸,我深深地被感染着,我努力地去学习,尝试独立带孩子,经过几次之后,我的紧张心理才逐步退去。在实习过程中,让我懂得了,面对不同的幼儿要用不同的方法,每个孩子都有自己的差异,有自己独立的内心世界,而作为他们老师,要想真正走进孩子的内心世界,不用心去发现蒱他们的闪光点是不行的,每个孩子都有他的可爱之处及不足之处,要想帮助他们改正缺点。不仅要关心和照顾幼儿,和幼儿家长的沟通也很重要,在实习期间我试着与家长打交道,与他们交流幼儿在园及在家的表现,在实习让获得了很宝贵的东西。在幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工,在实习期间我严格按照时间表,配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。首先,保教工作。我虚心请教老老师,积极配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全,热时,提醒幼儿减衣服喝水时不拥挤,不说话,以免被水呛到。吃饭时小心被烫,安静进餐,不挑食。睡觉时盖好被子,不能说话,尽自己的最大努力照顾好每个幼儿的生活,让孩子在幼儿园,喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛,在玩玩乐乐中不断增长知识。我在实习过程中学习到了很多东西。普通教师去实习的工作报告21月20日,正式开始了我的实习生活。虽只有短短的两周时间,却让我心中颇多感触,敬佩的老师,可爱的学生,都让我如品一杯好酒,细细琢磨,深深感悟。在正式实习开始之前,就在张叔叔的带领下与杨老师您见了面。对于杨老师的第一印象就是,这老师怎么看着这么年轻呢,不是工作没几年的吧,后来得知老师您已经工作20年了,这是一个不短的年数,只能让人说老师把青春给了教育,给了学生,可爱的孩子,活泼,青春的朝气,让老师也保存了青春的气息。张叔叔之前就和我说过:杨老师是一位教学出色,工作极度负责的人,跟着他你要好好学习,定能获益匪浅。而老师您很快就用实践证明了这一点,那是一种发自内心让人温暖的真诚,您已将我当成您自己的学生。与您简单交谈后,您就告诉我已为我准备好了位置,并在最后温馨的提醒我自己明天来时带个杯子,可以喝水…当时我就觉得您的细心,为人的谦和。因为这么一个小细节您都能予以考虑,做事如此细致,工作肯定是极度负责的,一定是位受学生欢迎的好老师。回去时,妈妈也说真是个好老师啊,都想的这么细,杯子都替你想到了,你要好好跟着杨老师学啊…师兄师姐们也说第一次实习一定要找一个好老师,这样你就能学到很多东西,进步就能快。我想我是幸运的就能找到了这么一位好老师,真的很开心能在杨老师手下受教。越与老师相处,就越能感受到老师身上的独特个人魅力,您的文人之气,儒雅之度,谦和之态,真诚之姿,都让人想要与您接近。您身上不仅有古者谦谦君子的风度,也不乏现代人的幽默。淡定,洒脱,谦逊,使人想要从您身上汲取力量,吸收这一精神财富,接受学识与思想的双重熏陶。在课堂教学中同样能让人体会这点。语文教育的最高境界就是把学生引向生命的真善美。做人,做现代优秀的中国人更是当今社会的本质要求,做人这一目标被摆在更为突出的地位。我们教育要培养的是学生的全面发展,知识+技能,不能使学生成为绝缘人空心人,而语文教师在这情感教育中有不可替代的作用。我想老师身上的个性魅力就如春风化雨般滋润着学生的心灵,使其亲之,思之,悟之。缄默知识的获得并不像实践性知识那样,具有直观性,即显性,它是隐性的,抽象的,同时其成效又具滞后性,不能用成绩来测量,它是在潜移默化地在学生行为中产生影响的,是一种无形的精神财富。高中学生,其理想思维已经趋向成熟,是非判断能力增强,教师的优秀品质,就会使学生亲其师,信其道。身边的榜样更是让学生觉得易于接近,易于模仿。学生会向这样的老师趋同,想要自身也如老师般出色。身教重于言教,学生的正确行为得以强化,在教师的无形熏陶下,可以树立起正确的人生观,为人处世更加恰当。您用一棵树去摇动另一棵树,以一朵云去推动另一朵云,其产生的效应可以影响学生的一生。同时,还让我钦佩的地方还在于,老师您将理论与实践结合,将课堂教学中的心得体会,学生习作,生活感悟等,以文章的形式记录发表于博客之上,而且读之使我辈获益匪浅,实乃篇篇精彩,字字珠玑,真的是1篇1得。您还谦虚,都说自己的文章太杂,不好,可我想,正是这杂才体现出老师您学识渊博,见解深刻,多维角度,因为并不是人人都能博采众长,各方都有涉及,单易,杂难。越是生活的才越是大众的,经得起实践检验。生活化为文章,才有都市的现代,乡土的清新。而且您在保证每篇质量的同时,写作的数量与速度同样让人感慨。您在繁忙的教学工作和班主任工作中,仍能质量与数量并重,实在是让人钦佩,我就很懒惰,总是能拖就拖,也不写感悟,体会,成功人士的道路虽不可复制,但却有强大的养料可以吸取,应向您好好学习,对待工作的认真与踏实。教师就是课程。老师的课堂教学更是值得我认真学习,好好研究。课堂才是教师的舞台,是教师的生命源泉,教师的实践性知识是我最缺乏的,该努力学习未上课前商老师就说过您的课堂充满了欢声笑语,身临其境后更是如此感觉。您会在正式教学前,先让学生轮流上台朗读自己喜欢的格言,我想老师的目的有二:一来可以让学生记住这些名言警句,作文运用时能增色不少,知识就是在日常中累积的。二来给学生展示自我的机会,培养口语和表能力,这也是语文知识在生活中的实际运用真正课堂教学,教师对课堂的有效性,监控能力都是初学的我该重点学习的,这对我是最为薄弱的,是我重点关注的。理论知识学的再好,若不能实践还是为零,不能精通自身的业务,就不能成为老师。面对着一群个性不一的学生,课堂教学该如何呈现,动态生成,教学如何才能有效率,让学生学有所得,现在的我仍只会直接灌输知识给学生,知识堆积在一块呈现给学生,按预设的模式教给学生,没有个性化得教学设计…老师有明确的教学目标,重难点突出,条理清晰,富有效率。我最喜欢老师课堂中教学语言的幽默,又富有感染力,用宁海方言,网络用语等,引得学生开怀大笑,距离拉近,气氛融洽。您一般是以问题的形式,串联起教学的主要内容,口径小,包含的信息量却丰富。如对王熙凤人物形象分析这一教学内容中,老师以人物的肖像描写中服饰,外貌为出发点,立足文本,学生主体,期间夹杂名家点评,使学生明确王熙凤的个性特征。在这其中,教师有一问:王熙凤与黛玉拉完家常后,亲为捧茶捧果,为何?一男生快人快语:凤姐如此,说明其能与群众打成一片…话音刚落,引得全班哄堂大笑。一女生:可能是为了表示客气热情…老师在四班教学时,提到了三班的这一学生状况,当时我就在想,若是我,我该如何应对?面对课堂中不同声音的出现,与标准答案相去甚远的回答,我该如何?我想这种教学机智能力,自己还不能很好掌握,调控能力不行,我想我还是会为了进度,牺牲学生的不同意见,将学生的奇思怪想扼杀在课堂,体现不了创新和个性教育。但老师不一样,老师以此为出发点,从中国的相面术,曹雪芹的写作意图等因势利导,使学生在熟读文本的立场上,在教师拓展的讲解上,学生自己通过文本,读之,思之,自己得出问题的答案:凤姐这样体现其机变逢迎,善用权术,假献殷勤之人。在教学中,老师还采用四人小组讨论的形式,让学生在自主,合作,探究中自己思考,学会学习,培养自己学习的能力,教师指导,学生主体。课堂教学时一门艺术,教师要是一位表演家,将舞台紧握在教师手中,有自己的教学方式,而这种应对课堂的教学机智,调控能力,更是我真正应该好好学习的,这种能力的取得才能在教学中立稳脚跟。时间实在是太少了,自己才有了一点感触,就已经要面临期末考试,真的很觉得遗憾,下次希望有机会能在老师您的的教学中观摩更多,使自己在观察反思中能有更大的体悟,认识。老师还担任了班主任工作,从早读到课间,课堂,放学,眼保健操,自修课,从纪律到生活…方方面面都要关注,要管的不仅有学习状况,还要进行思想品德教育,心理健康教育,培养学生积极向上的人生观价值观,使得学生学会学习,学会做事,学会生存,学会共同生活。21世纪的教育更为关注学生的全面发展,全体发展,班主任所担负的责任就更大,任务多而且难于把握。短短的两周,我就深深体会到班主任工作的辛苦,这真的是一份从早到晚,忙不完的工作,课上课下,校内校外,杨老师您真的是辛苦了,有时我都会在心里抱怨,怎么这还没放假啊,而老师您要一个学期的干同样的活,如此高强度的工作,认真负责,仔仔细细,不能不让人佩服,无怪乎,人们常说,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干教师事业真的是将自己的青春,精力心血都给了学生,奉献在了教育事业上。向教师们致敬,您辛苦了。人才的培养靠教育,而教育的成效靠的不就是这些默默工作的老师们吗,中国因为有这样的群体而感到自豪,社会应对教师更加尊重,一定意义上说,正是他们的奉献,才给中国的未来注入了新鲜的血液。因为老师是班主任的缘故,与学生有了更多的接触,慢慢有了些许了解,毕竟自己就曾经经历过那样的岁月。高中,那是青春的季节,他们虽成长但本质上其仍不成熟,仍是一群迷途中的孩子。他们意志薄弱,有畏难情绪,害怕失败,缺乏恒心,易感情用事,行为易冲动,心浮气躁,有效注意力集中差,学习效率低,自信与自卑交织。十七八岁的年龄是充满活力的岁月,自然他们活泼,好动,好玩,外面的世界很精彩,想要去那最远的地方,就是定不下心,立足当下的学习。也许他们还太年轻,还没意志到责任压力已然压在了肩头,也因为年轻,初生牛犊不怕虎,觉得还有资本去挥霍,犯了错还有机会重来过。学生是人,是一群充满了复杂个性的孩子,他们年轻,需要老师的指导,引导。学校中有各种规章制度,但是学生总是有意无意的药去犯个错,违个禁忌,学生身上有许多的问题,大的小的,方方面面。老师就是那医生,医治学生的病症。十七八岁的年龄,浪漫而又诗意,他们感情丰富。这是个又被称为雨和雾的季节,他们有自己的云里雾里。面对学习的压力:有的自信,勤奋刻苦,清楚地知道自己的方向,相信知识改变命运;有的凭借自身小聪明,就是不肯下大工夫,以取得更大的进步,有浪费资质之嫌;有的学习认真,却付出不等于所得,效率低下;更有一些同学有严重的自卑,干脆混日子,得过且过,忧郁,萎靡,青春貌似已离他远去…面对这样不同的学生,该采取何种方式,应用哪种心理策略教育方法,心理健康教育如何对症下药…真正了解,解决一个孩子的身心问题,这需要多少知识的累积啊!在实习中,发生了一些小事,看着老师从容的解决。普通教师去实习的工作报告320__年3月13日至6月9日,我们中等职业学校学前教育专业国家级培训班在河北科技师范学院进行了为期三个月培训。此次培训除了聆听专家的理论讲座外,同时安排了分组研讨、实践操作、技能演练和企业实践。在企业实践活动中,我们分别去了东方爱婴幼儿园、燕山大学幼儿园、文化里幼儿园、启航幼儿园、开发区幼儿园、河北外语职业学院、河北科师教育学院和秦皇岛市中等专业学校。其中4月19日至26日,我们怀着欣喜的心情来到了秦皇岛市中等专业学校文化艺术部进行了为期一周的实习生活,这次实习让我们感受到了秦皇岛市中等专业学校的课程设置、专业安排、理论教学水平和专业技术水平。企业实习工作中有苦也有乐,但更多的是收获,这次实习我受益匪浅。古人云:“纸上得来终觉浅,要知此事必躬行”。这是一次理论与实践相结合的实习,把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。一、进入学校,统筹规划,做好前期工作在董非老师的带领下,我们学前教育专业国培班一行60余人到达实习学校——秦皇岛市中等专业学校。秦皇岛市中等专业学校的领导热情接待了我们,先介绍了秦皇岛市中等专业学校的历史
本文标题:普通教师去实习的工作报告汇报范例3篇
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