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1/27大班上半学期教学计划(精选4篇)光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,来为今后的学习制定一份计划。写计划的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是网友分享的“大班上半学期教学计划(精选4篇)”,希望对您有所帮助!大班上半学期教学计划【第一篇】1、班级概况本学期将由我们两位班主任:吴、顾老师和一名保育员进行班级工作,我们将积极为幼儿提供一个安全、健康、丰富的学习、运动、生活、游戏环境,其次完善好幼小衔接这一块,满足幼儿多方面发展的需求并结合保教,使幼儿身心健康成长,度过快乐的幼儿园生涯。。我班现共有幼儿33名(1人为中班年龄段幼儿,3人为他园转入),其中男孩19人,女孩14人,男女比例有些差异。通过2年的相处,家长对我们、对幼儿园的活动、班级情况较了解,对孩子的发展感受颇深。因此也十分支持教师的工作,使我们在进行各种教育活动时保证顺利开展。当然由于工作原因不少父母对孩子的教育是心有余而力不足,有的父母缺乏教养孩子的经验,有的父母缺乏与我们、孩子共同交流的时间,而这往往更需要我们教师拓宽家园联系的方法与渠道,深入做好家教指导工作,使各位家长积极发挥自身的教育作用。2/27从小班至中班到如今的大班,幼儿在各方面都有不同程度的发展和提高。自理能力增强,并且能够学会关心,帮助别人,能够熟练的掌握所学知识,但是,由于我班男孩较多,自制力较薄弱,所以需要加强常规方面的训练,努力培养幼儿养成良好的倾听能力和学习习惯,为明年小学打好坚实的基础。本学期,我们将根据大班幼儿的培养目标,分析班级幼儿现阶段发展情况,梳理出孩子发展的长处与不足,扬长补短,使幼儿获得更大的发展。2、幼儿发展情况根据《上海市学前教育课程指南》5~6岁幼儿的年龄特点:1)幼儿心理活动概括性和有意性的表现更为明显。2)能比较条理清楚地独立讲述所看到或听到的事情和故事。3)幼儿的思维仍然是具体的,但是明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽。……。。5~6岁发展目标:2)了解简单的防病知识,知道通过卫生、运动来增强体质;4)大胆、连续地表达,主动与别人讨论;5)主动与同伴交往,有合作意识;1生活自理能力较强3/27从小班起我们就非常重视对幼儿进行生活卫生习惯和自理能力的培养,家园的密切配合使我班幼儿在这方面发展较好。尤其是升入中班前的暑假,引导家长对孩子进行按时入睡起床、自己穿衣叠被等内容的指导与督促,使孩子们的生活习惯、能力得到巩固和提高。具体表现:中班开学不久全班幼儿基本掌握使用折被子的方法,进餐习惯得到其他老师的表扬。幼儿乐意做力所能及的事,还愿意主动地帮助同伴。比如叠床叠被、搬放桌椅等。2集体荣誉感较强班级幼儿在参加集体活动时,表现尤其出众。每当自行完成任务时,各个表现出一幅“无所谓”状态,可当有客人老师来看幼儿的表现时,他们各个神采奕奕、全神贯注,以较强的思维活动言语来回应教师,让客人老师看到他们是优秀的、是最棒的。3有良好的运动能力和自我保护意识班级幼儿非常喜欢参加体育活动,基本动作发展较好,有良好的运动能力。不怕困难、面对挑战等意志品质有所发展。活动中学着保护自己,有初步的自我保护意识,自我保护能力逐渐提高。4懂得怜悯他人,愿意“以旧带新”今年我班来了三名他园转入的幼儿,在刚开始前2天,由于教师、同伴、教师等环境的陌生,致使他们想念家人和孤单。但是我班的其他宝宝能主动的拿纸巾帮其擦拭并愿意带动他4/27们一同玩耍。使他们感受到同伴的关怀及集体的温馨。1加强倾听能力的培养由于自己从中班带这个班,在经过一年的交流和教育中,我发现我班幼儿倾听能力较差,总是“短暂的停留”于我的视线,在老师提醒过后没多久,又开始了自主交流。所以往往造成学习活动中操作材料时:按步骤完成或理解教师内容的幼儿较少,过程中始终听到“老师,我对嘛?老师,我不会?老师,你帮帮我!”可以看出幼儿在学习活动中倾听能力较薄弱。致使活动中出现许多混乱的场景。2协商合作的意识与能力较弱经过中班有意识的培养,孩子们知道遇到困难或矛盾可以通过猜拳、投票等方式协商解决,但是实际操作中往往习惯性寻求老师的帮助,缺乏自主解决的能力。而且大部分的幼儿没有表明自己态度或想法的习惯,只是被动地听命于能力强的幼儿,致使协商合作变相为能力强的幼儿说了算。3探究欲望与能力有待于进一步提高孩子们对新鲜事物有探究的兴趣,对于结果的发现很大程度上依赖教师的帮助,不能自主通过各种途径、方法寻找答案。而且遇到困难极易放弃,缺乏质疑的勇气。4语言表达能力需大大增强大多幼儿被动地接受别人收集好的信息及话语,于是不动小脑筋的,人家说一就是一,说二就是二。缺乏自主能力的判断。而且语言词汇量的贫乏和表达能力的不均衡使得不少幼儿5/27在用语言交流信息时需要教师的不断提示与引导。1、培养幼儿形成良好的'生活卫生习惯,能在成人鼓励下愿意做力所能及的事情。2、引导幼儿对自己和同伴的行为、言语进行评价,培养幼儿的评价能力。3、引导幼儿树立规则意识、任务意识、责任意识等。4、培养幼儿良好的阅读习惯,运用多种形式,来激发培养他们阅读的兴趣。5、引导幼儿在游戏中与同伴协商、合作,共同完成任务,培养幼儿的合作意识。6、培养幼儿良好的运动能力和意志品质,提高幼儿自我保护意识和能力。7、培养幼儿的同情心,愿意帮助有困难的人,包括小班、中班的弟弟妹妹和同伴。8、使幼儿产生较强烈的探究欲望,敢于质疑、创新,尝试寻求答案。9、鼓励幼儿乐意探究周围环境,提高幼儿收集、交流各种信息的兴趣和能力。17、引导幼儿了解现实生活中数的实际意义及数量关系,有初步的时空概念,培养幼儿思维的敏捷性和灵活性。17、关注生活中常见的文字和符号,培养幼儿良好的倾听能力及对文字的兴趣。18、鼓励幼儿清楚完整地表达自己的想法和意见,能用多6/27种方式与人交往,提高幼儿的交往能力。12、引导幼儿感知周围生活中的美,用自己喜欢的方式大胆表达表现,进一步提高幼儿的想象、创造、表现能力。13、潜移默化中给予自信心的形成及培养。最重要的是在任何活动中给予其满足和鼓励。内容上包括:社会适应、良好习惯、学习能力、任务意识四方面目标确立时:依据《幼小衔接指导意见》,参照我园课程方案中对大班幼儿的培养目标,细化成我园幼小衔接工作的四个主要培养目标。1培养儿童自我服务的能力,有一定的责任感,使其学会关心别人,友爱别人,能与人分享、协商和合作。2激发儿童的求知欲,培养儿童的学习兴趣、学习习惯、探索精神和口语表达能力,发展儿童解决问题的能力和创造力。3增强儿童适应环境的能力,能理解并听从指令,乐于与人交往并学会与同伴合作,能用语言及非语言的方式在规定的时间内完成。4建立幼儿规则意识,任务意识,能自我控制,遵守规则,做事有坚持性。大班上半学期教学计划【第二篇】现在的家长对孩子各方面都很重视,孩子的评语,家长不光看,仔细推敲琢磨的也不少呢。你知道要怎么样写好7/27大班上半学期幼儿评语吗?下面是本站小编为大家整理的大班上半学期幼儿评语.供大家分享。1.你是位文静懂事的小姑娘,尊敬老师,遵守纪律,友爱同伴,能主动帮老师做事,较前自信,老师和小朋友都喜欢你。你的小手很能干,喜欢绘画剪纸,想象力丰富。现在,你比以前爱活动了,你的歌唱得很好听,老师和小朋友们常为你鼓掌。希望你在一年级好好学习,争取更大的成绩。2.你是一位聪明可爱惹人喜爱的好孩子。你喜欢画画,你的画真是太棒了,想做小画家吗?你的故事讲得有声有色,小朋友都很喜欢听你讲故事。你有爱心,小朋友都很喜欢和你一起玩。薛宇凡,老师想给你提一点小小的建议,就是你上课时有时注意力不太集中,是不是?你就要上小学了,老师相信你会越来越棒的!3.李靓:你是一个能主动关心帮助同伴,从不与同伴发生争吵,深得小朋友的喜欢的孩子,你喜欢跟老师交谈,能把自己的快乐与老师分享,把忧伤与老师分担。你做事认真细,对绘画手工很感兴趣;你喜欢音乐活动,会合拍地跟着音乐做模仿动作,音乐游戏。但你胆子较小,课堂上也很少发表自己的见解。希望你到小学后能大胆些,做任何事情都要对自己充满信心,要大胆的表现自己!4.朱宇昕:在幼儿园的三年时间里,你能主动参加各种活动,上课专心,能大胆发表自己的见解。你乐于帮助别人,能主动关心班级体,是一个有爱心的孩子。你有较好的卫生劳8/27动习惯,能经常帮助老师整理教室,做事有责任感。你有较强的自制能力,不仅能管住自己,还能提醒同伴遵守纪律,是老师得力的好帮手。老师希望你进小学后能表现的更好,做个全面发展的小学生。5.周圣均:提起你的名字,老师的眼前就浮起你聪明可爱的小脸蛋,你学习的兴趣高,爱动脑筋,爱提问,是老师的骄傲。你热爱劳动,团结伙伴,常常主动帮助同伴解决困难,小朋友都愿和你交往。你还很活跃,幼儿园的每个活动你都踊跃参加。就要上小学了,老师相信你在以后的学习中一定也是个三好学生。6.李佳慧:你是个活泼大方,善于与人交往的孩子,虽然平时言语不多,但你的乐观开朗的精神和礼貌待人的品质给老师留下了美好的印象。你还是个爱集体,关心班级大事的热心孩子,能积极参加幼儿园的活动,对老师布置的每一件事情都能认真完成,并懂得感谢老师小朋友的关爱。快毕业了,老师真舍不得你!希望上小学后,你能继续发扬自己的优点,争取做个全面发展的“三好生”!7.李怿玮:你是个能歌善舞的小朋友,上课特别专心,回答问题很积极,你的小手很能干,每天不仅能做好自己的事情,还主动为班级搞卫生。小班长工作做得很出色,你是老师的好帮手,你还很有爱心,小朋友都很乐意和你做朋友。马上就要上小学了,希望你在新的学习中继续努力,争取更上一层楼!9/278.王奕驰:你是个聪明,好学的孩子,能积极动脑回答问题,下围棋时也很专心,取得了很大的进步。你有着丰富的想象力,积木搭的很棒!你很诚实,做错事敢于承认和改正,有上进心;你很乐意帮老师做事情,是老师的小助手!就要上小学了,希望你做每件事情时都能先听清楚老师的要求,相信你会更棒!9.李怿玮:你是个能歌善舞的小朋友,上课特别专心,回答问题很积极,你的小手很能干,每天不仅能做好自己的事情,还主动为班级搞卫生。小班长工作做得很出色,你是老师的好帮手,你还很有爱心,小朋友都很乐意和你做朋友。马上就要上小学了,希望你在新的学习中继续努力,争取更上一层楼!10.华伊琳:你是个聪明活泼的小女孩,自主游戏时,你的欢声笑语总能渗透到教室的每一个角落。你喜欢和小朋友一起游戏,喜欢和老师一起聊天。课堂上你能较专注地听老师讲课,知道吗?其实老师最希望看到你高高举起的小手,听到你响亮地回答问题的声音。老师希望你今后在集体面前表现得更自信些大方些,成为一名勇敢的小学生,好吗!11.陈雅诗:看着你懂事的样子,真有些舍不得让你离开我们。你做事认真,学习努力,爱帮助朋友。这学期你的进步很大,上课能专心听讲,还能看到你高高举起的小手,真为你感到欣慰!你是个有自己的思想的孩子,喜欢自己的事情自己做,希望你做了小学生之后,能继续保持!10/2714.你是个可爱好动的小男孩,很有礼貌,每天早上都能听到你问早安的声音。这学期你的学习进步很大,折纸写拼音都不错。现在各项活动你都能积极参加,而且不违反规则,自控能力增强了。老师希望你在一年级能好好学习,上课动脑筋多举手发言,争取好成绩。16.仁琪你是一个内向,懂事的小朋友。下课能与小朋友一起快乐地游戏。还学会了创编故事仿编儿歌。也能经常帮助老师和小朋友做事。但是你上课不喜欢积极举手发言,遇到困难不能主动与老师交流。下学期希望你能改掉这个不好的习惯,加油,静瑜在老师的眼中你是个好姑娘。你好学懂事乖巧。在活动中你能控制好自己,是许多小朋友学习的榜样。课堂中你有很好的倾听能力。课间能帮老师做一些力所能及的事,是老师的好帮手。老师希望你每天都能准时上学,和小伙伴们一起进行早锻炼,成为一个全面发展的好孩子。18.你是一个文静内向的小朋友,你的小手很能干:被子能叠得整整齐齐,手工作品做得特别精巧。上课你能认真听讲,有时能举手发言。但你遇到困难不能主动与老师小朋友交流,马上要做小学生了,老师希望你与人相处大胆一些,主动一些,你是一个聪明能干的小朋友,本学期你的进步很大,口语表
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