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参考资料,少熬夜!一年级语文下册复习计划【参考4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“一年级语文下册复习计划【参考4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!下学期一年级语文复习计划【第一篇】一、复习目的、要求:1、通过复习,让学生温故知新,使知识系统化,归纳出学习规律,并使之能举一反三。2、注意减轻学业负担,培养学生的学习能力,激发学习能力、兴趣,让学生在愉悦中复习,在复习中巩固提高;3、充分发挥学生主体性,面向全体学生,让学生学会使用学习方法,自主复习;4、激发学生热爱祖国,树立为祖国而努力学习的信念。二、复习主要内容:(一)拼音:1、能看拼音写词语;2、把音节补充完整,注意标调规则,选择正确读音。3、会写音序。(二)字:1、能按笔顺规则写字;2、能在田字格中正确书写生字;3、区别形近字、音近字、同音字。(三)词:1、掌握生字词,能正确书写;2、掌握反义词;3、进行词语搭配(量+名、形+名)(四)句子:1、认识完整句;2、能流利地说一句话,或用词造句。3、掌握句号、问号的基本用法。(五)篇:1、会正确、流利朗读课文;2、会背诵古诗;(六)作文:1、能运用普通话进行口语交际;2、能看图填空。三、复习重、难点:1、汉语拼音书写要求:能拼准音;2、能在田字格中正确书写生字;3、区别运用同音字、音近字、形近字;4、能认识常用的550汉字;5、能看懂图意,说一、两句话。四、复习进度:参考资料,少熬夜!按归类结合单元内容复习,一单元一次,有8次复习,每单元分两课时,共16课时。五、措施:1、关心偏爱后进生,在复习课中多提问,作业面批面改,作到“三优”。2、加强思想工作,端正学习态度;3、加强家校联系,请家长共同督促、指导;4、注意非智力因素的培养。一年级语文下册复习计划【第二篇】一、学期复习目标1.复习550个常用字,复习写250个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。认识的字,只要求认识,在课文中认识,搬个地方还认识;知道在新认的字中出现的新偏旁。要求写的字,要了解字义,能口头或书面组词,逐渐在口头或书面运用;最重要的是把字写对、写好,养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。2.让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。独立识字,爱识字认字,能主动识,学着自己认,这是学生识字不竭的动力。3.复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思。有感受的想法,乐于与人交流。读诗歌能展开想象,感受语言的优美。4.复习默读。允许有个从指读到不指读,从出声到不出声,从只顾读到一边读一边想的训练过程。这一册重在默读习惯的培养。读的内容可由段到篇,要求要逐步提出,一步一步地严格训练。要重视通过课内的朗读、默读,逐渐培养阅读的兴趣——关键是读课文读出味道,读出乐趣,读有所得。使学生自然而然地“喜欢阅读,感受阅读的乐趣”,这和喜欢识字同样重要。爱读书,才能得到乐趣;得到乐趣,就更爱读书。“兴趣是最好的老师。”能培养起学生读书兴趣的老师肯定是好老师,这样老师的阅读教学肯定成功。5.重视语言的积累,检查背诵情况。课内要求背的、一定要背下来。鼓励学生自觉地更多地积累词、句、段。二、单元复习目标1.第一单元复习目标通过阅读与春天有关的四字词组、诗歌、童话等,结合生活实际,感悟、发现春天的美好。复习认汉字65个,复习会写字29个。2.第二单元复习目标通过阅读新三字经,阅读课文,再次感受家庭浓浓的亲情,从而激发学生对家、对长辈的热爱,为家和家里的人做自己力所能及的事。复习认汉字74个,复习会写字30个。3.第三单元复习目标通过阅读与环境有关的对对子、儿歌、童话等,让环保意参考资料,少熬夜!识渐渐在学生心里萌生。复习认汉字70个,复习会写字30个。4.第四单元复习目标通过阅读与夏天有关的儿歌、童话、古诗等,结合生活实际,再次体会夏天的美好,感受夏天的情趣。了解动物与自然现象的关系,复习动物尾巴的作用。复习认汉字72个,复习会写字36个。5.第五单元复习目标复习认汉字66个,复习会写字30个。复习用指定的词语说话,复习用不同的方法识记汉字。复习汉语拼音字母表。复习正确流利地朗读课文和儿歌,了解阅读内容,体会遇到困难,只要开动脑筋,就会找到解决问题的办法,别人做不到的事自己做到了,就是一种创造。6.第六单元复习目标复习用自己掌握的识字方法识字71个,复习汉字的规律。复习写30个字,培养良好的写字姿势。复习课文内容,了解昨天,感受今天,展望明天,激发对生活的热爱。7.第七单元复习目标复习通过本组课文的朗读,引发学生主动地留心身边的好人好事,向他们学习,争做一个具有优秀品质的孩子。复习识字68个,会写字35个。8.第八单元复习目标复习识字64个,会写字30个。复习通过对本组课文的朗读,了解一些科学常识,引发他们主动地留心身边的科学,对科学产生浓厚的兴趣,产生探索、发现的_望。三、复习进度表20周周一:上午复习第一单元,做自测题(一)并订正下午复习第二单元,做自测题(二)并订正周二:上午复习第三单元,做自测题(三)并订正下午复习第四单元,做自测题(四)并订正周三:上午复习第五单元,做自测题(五)并订正下午复习第六单元,做自测题(六)并订正周四:上午复习第七单元,做自测题(七)并订正下午复习第八单元,做自测题(八)并订正21周周一:上午订正自测题(九),做自测题(十)下午订正自测题(十),做期末练习周二:上午订正期末练习一年级语文下册复习计划【第三篇】一、指导思想以《语文课程标准》要求为目标,充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材,面向全体学生,因材施教,突出复习重点,采取切实有效的措施,帮助学生进行系统整理,查缺参考资料,少熬夜!补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标,注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。二、复习内容及课时安排复习内容:(共16课时)(一)汉语拼音(3课时)1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。(二)字词(3课时)1、复习认读《生字表(一)》中的550个汉字,复习掌握《生字表(二)》中的2502、复习和掌握一些常用的识字方法。3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词。4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。(三)句子(3课时)1、认识句子,能正确地抄写或听写句子。2、正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。3、复习本册要求学会的句式,学会用这些句式说一句完整的话。(四)积累(渗透在整个复习过程)1、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。2、复习《语文园地》中的“日积月累”,积累其中的好词佳句和优秀段篇。3、正确背诵指定课文,并能按课文内容填空。(五)阅读(3课时)1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。4、复习本学期的课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。(六)朗读(渗透在平时读书的时候)1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、在朗读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。3、学会分角色朗读,展开合理的想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。(七)写字(渗透在平时书写的时候)1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的参考资料,少熬夜!特点。2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。3、能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。(八)说话(2课时)1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。3、与别人交谈时,态度自然大方,有礼貌,并能对别人的发言做出简单的评价。4、有表达的自信心。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。三、复习重点和难点复习重点1、要让学生能够认读《生字表(一)》中的550个汉字。掌握《生字表(二)》中的250个汉字。2、了解和掌握一些常用的识字方法。复习难点1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的。3、发展学生的思维,培养学生自主性与灵活性。4、审题能力的培养。四、具体复习安排和复习措施(一)汉语拼音1、复习声母、韵母和整体认读音节表,分清声母、韵母和整体认读音节。2、熟练掌握《汉语拼音字母表》,会使用音序查字法查字典。3、通过练习,分清读音相似和字形相似的拼音。4、训练正确地拼读音节,并给指定词语选择正确的音节。(二)识字1、听写生字词。2、认识汉字的笔画名称和常用的偏旁名称,并能给偏旁相同的字归类记忆。3、通过练习知道两个独体字可以合成一个合体字。4、通过练习区分音节容易混淆的生字或同音字。5、通过加一笔、减一笔、换一笔等练习区分字形相似的字。(三)词语1、字、词擂台赛1)词语接力赛。玩法:分组学生开火车式的到黑板上写参考资料,少熬夜!词语,(会写的字组成的词)看看哪组写得多,写得对。其他同学在下边写。2)对对子。(说明:这个是用对对子的形式,复习反义词。)玩法:(两组对对,一组提,一组说,计时,看哪个组快。3)给字宝宝找亲人!(说明:这是形近字的复习)玩法:先自己在本子上写,小组再互相补充,然后到黑板上比赛写,还要把这些字组词,交给另一个小组看。最后根据数量和质量,评哪个小组获胜。(补充:人多的话,可以选相邻的小组比赛,在本上写,然后换本判分,不到黑板上写了。4)给字宝宝找朋友(说明:这是同音字的复习)玩法同上。2、师生共同归纳要掌握常用的特殊词语或词语搭配。3、通过练习学会给量词短语填上恰当的量词。(四)句子句子的训练归类——通过把句子写完整的训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下7种练习句式。1、谁替/给/帮/为谁()。2、()正()呢!3、()渐渐()。4、()一边()一边()。5、()把()。6、()那么(),那么()。7、()已经()。复习时,请学生进行一些句子的补充练习,让他们知道完整的句子应该具有哪些内容;可以提供几个词语,让他们给词语排队,组成一句通顺的话,培养学生连词成句的能力;可以请学生判断一个句子是否完整,如果不完整,还要进行恰当的补充;还可以做一做趣味性的组句游戏。(五)阅读1、能熟读课文,背诵指定的课文段落。2、能用自己喜欢的方法读读自己喜欢的儿歌、文章或片断,能读准确,读流利。不错哦3、能阅读儿歌、短文或片断,并根据内容回答简单的问题。(六)口语交际1、练习用普通话把一件事说清楚,说明白。2、练习认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。3、与别人交谈时态度自然大方,有礼貌。五、培优扶差措施一是互帮互学,优化组合。课内,我们主要采用互帮互学的形式,优等生与学困生搭配,发挥学生之间的团结协作精神;课外,主要采用优优组合的形式,让同一层次的学生自由配对,发挥学生之间的竞争、激励机制。二是注意学生的信息反馈,让学生质疑问题,摸清学生掌参考资料,少熬夜!握知识的情况,以便及时矫正或查漏补缺。三是情绪的保持。积极的情绪是复习质量的保证。复习期间合理安排一些调节,通过创设和谐、平等的师生关系,让学生能保持积极的心理状态。四是灵活辅导:1)对于优生:让他们进行一些新题型的训练,鼓励他们主动帮助学习有困难的同学。2)对于学困生:1、组成“一帮一”小组调动学生的学习积极性,让他们增强学习的信心。2、本册要求掌握的250个四会字,尽量全部过关。3、综合练习面批面改,及时改正错漏。4、争取家长的配合,形成教育合力。一年级语文下册复习计划【第四篇】第一部分:汉语拼音一、复习要求:1复习声母、韵母、整体认读音节。区分易混声母b—d、p-q、q-g
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