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精编资料,供您参考小学期中质量分析会教导处发言稿(样稿)【精选5篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“小学期中质量分析会教导处发言稿(样稿)【精选5篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!小学期中质量分析会教导处发言稿【第一篇】各位老师:下午好!一、考试数据分析1、学区的数据总的来看本次期末考试八年级在全学区的表现可以概括为总体平稳,总分仍然为学区第一,单科成绩有所下降,优生数量略有上升,差生率略有降低。可喜的是:学生个人成绩最高分仍在我校,8班的刘思慧9科除语文政治得分率为80%外,其余七科均超过90%,总分866,比学区第二名丰禾中学的一个同学835高出31分。我校700分以上优生,83人,占学区总数127人的65%,但值得警惕的是丰禾中学有32人,占比25%,与上期我校占60%,丰禾中学占40%比较,基本持平;单科成绩排名有三门学科位于学区第一位置,分别是语文、政治、历史。有遗憾的体现在:单科成绩中英语、物理、生物第二,数学第三、地理第四,与去年只有生物第二,其余皆为第一相比有所下降,从分值看,数学降低14分之多,八耳下降分,丰禾中学下降分外,复盛、长滩均有小幅上涨,从位次看地理从第一降到第四,学区内人平分除我校降低分外,其余均有大幅上涨,八耳涨21分,长滩涨18分,复盛涨6分,丰禾中学涨5分。2、年级组内数据我校考出了29个得分率80%的特优生,得分率75%(712分)以上的71人,得分率70%以上的133人,这部分人偏少,要达到190人的邻中和二中的目标差距还较大。各科得分率70%以上人数:语文45人,数学115人,外语37人,物理155人,政治248人,历史272人,地理246人,生物169人。前4个学科高分段人数偏少。A类班级住校班与非住校班差距较大,及格率8班84%,4班75%,2班56%,10班52%,优生率10班23%,2班5%。偏科严重,年级第六名毛世平,生物只有72分,第十九名熊思怡外语只有91分,第31名刘颖外语71分,第45名黄科圆数学82分。很多同学就一科或两科得分太低,拉低了总分,也降低了升重点学校的机会。二、数据背后的情况1、学生方面A类住校班学生自学能力有所提高,课前预习和练习完成精编资料,供您参考率较高,对于理科学习有了较浓的兴趣,文字学科的背诵和答题的优势明显。B类班1班和7班,目前已经蔓延到35%到40%的总分低于40%的学生,他们对初中生活感到迷茫,对学习丧失信心,缺乏遵规守纪的纪律观念,上课走神睡觉,下课哄闹、作业靠抄,书写潦草、外表成熟,心在校外,考试敷衍了事,六神无主,不知所措,对成绩漠不关心,学习的主动性和积极性基本没有,学习意识淡薄,整天无所事事,以站在办公室里面为荣。他们的书写习惯、上课认真听讲的习惯、课前预习及课后及时复习的习惯、按时完成作业的习惯等良好的学习习惯基本没有。致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。2、教师方面大多数老师工作态度认真,尽管有很好教育教学能力,但课前课后一点不马虎。冯永年、冯彩霞、王一志、杨启国、鲁银辉、魏燕、钱志凌、甘洪波、王春融等老师课本上的勾画提示、练习册的习题提示、督促学生完成作业等等做的非常到位,李族红、甘立建老师的课堂训练扎实有效。但也有部分教师仍存在管教不管导的情况,有时上课会心态失衡或有心无力,对一些后进生彻底绝望,这就导致了一个恶性循环,让课堂秩序乱来越乱,课堂效率很低。三、布置近期工作(一)班级管理方面:班级管理要做到抓大放小,减少师生矛盾。班级管理中的事都是很琐碎的事情,小到上课走神、不认真参与课间操、追逐疯打等。处理上要分轻重缓急:轻:很小的事情,比如卫生、迟到等,视其情况点到为止或者是老师的'示范教育,不要用一节课的时间严重处理。重:出现的打架、集体对学习的厌倦的等,要通过正面的、侧面的方法及时教育疏导。缓:有些事情,需要冷处理,在矛盾激化期间或者是很难解决的事情,放一放、等一等,冷处理是一种最好的办法。急:班级工作也有好多急事,比如课堂上的偶发事件,打架事件等,就必须在第一时间感到。(二)教学方面1、各位老师一定要认真反思自己的教学和工作行为,制定一些有效的工作措施。A类班主要应思考的是应该怎样将自己学科的高分优秀人数搞上去;B班主要应该思考怎样夯实学生的基础,让学生在课堂中找到一些的快乐,让尖子生不掉队,中等生能提高,使更多的不属于行为习惯方面问题的学困生有所提高,提高人平分和及格率。2、加强沟通,齐抓共管。培优不能各自为战,补差更不能,因为补差不仅要补到点子上,要有针对性,各科都很差的补一补作用不大,中等生补一下偏科,就会成为优生,就会形成良性循环,这就需要班主任和科任教师的通力配合。3、地理、生物学科重点把握好课堂结构,要注意设计的精编资料,供您参考趣味性,增加课堂吸引力,提高学习兴趣,每节课留出一定的时间让学生看书,完成作业,不要把这些学科的作业留在课下完成,原因是除了没有时间以外,学生主要是抄答案,不能独立思考完成。要利用好双休布置学生预习、背诵,4月份大课间时间主要背生物地理,要求生物地理赶进度,4月中旬要上完新课。4、语文、数学、英语、物理学科,这些学科走读班没有自习可以完成作业,请老师不要把课堂时间全部用来讲课,适当给学生自由时间让学生在你的指导下自学和完成作业。要求你讲课前要充分备好课,课本上该勾画的、练习册课前该熟悉的、课件该更改的习题该补充的课前准备好。特别是物理学科,是初二学生新增加的科目,学生学起来相对比较困难,针对物理学科概念多、规律多、公式多、实验多基本特点。单靠死记硬背很难取得理想成绩。因此,要教给学生学习方法,以理解为主,在强化记忆的基础上,灵活运用,提高成绩。5、任课教师课堂控制力问题:(1)注意课堂上学生的纪律控制,要时刻关注每一个学生的动向,包括板书的时候都不要放弃,同时要及时简单提醒。不要不管或者是简单处理如赶出去、站后面、去找班主任等。(2)在自己的课堂上发生的事情,正常情况下最好是自己解决,当把问题交给班主任的时候,留给学生的事一次威信的降低,当然偶发事件活着特殊处理不了的事情除外。(三)坐班方面教师坐班可以进一步加强师生交流,提高教学质量;我们学校的教师坐班应该还是非常人性化的,没有让老师每天8小时都坐班,我相信,大家除了上课,还坚持上下午坐好一两节,备课和作业批改、督促学生完成学习任务的时间就保证了,到办公室找老师解决问题的学生自然就会增多,教师间讨论如何提高教学质量的机会也增多了,教师间的沟通与联系也多了。所以,我建议教师们落实好学校的坐班制度,把更多的时间花在教育教学工作中来。有人说,教育事业是一份良心的工作。在座的各位工作都很勤劳认真,一心抓教学,齐心管学生,教育教学工作成绩还是很明显的,领导是满意的。本期大家团结合作,扬长避短,坚守岗位,勤于管理,精心教学,相信大家在有这种干劲与冲劲,为我校教育教学工作再立新功!小学期中质量分析会教导处发言稿【第二篇】各位老师,同学:大家好!两次联考的成绩以及排名刚才伍校和文校已经做了详细的分析,我就不赘述了。德育工作是学校工作的灵魂,它致力于对学生思想品德和人格素质的培养。德育教育的好坏,关系和影响着学生未来的发展,是一个人养成良好习惯和思想品德的重要教育。而养成良好的`行为习惯以及学习习惯,在思想精编资料,供您参考上提高学习意识以及学习的兴趣是取得良好学习成绩的基础。所以,自开学礼来,依据本学期德育工作计划,围绕《中学生行为准则》、《中小学德育工作指南》等,我们学校先后开展了系列德育活动:1、开学初为期三天的军训,师生齐上阵,强化纪律意识,培养坚毅品性,是一个良好的开端。2、学校利用升旗仪式、各班班团活动时间,课间操以及大型集会时间,由关心下一代协会,德育处,班主任等对全体学生进行了《系列安全知识讲座》、《感恩教育》、《理想前途教育》《讲究学法,提高效率》《树立信心是成功的关键》等等的主题教育。3、每周进行文明寝室以及优胜班级的评比,突击检查学生抽屉桌面整理情况,激发学生的合作意识和集体荣誉感。并且充分发挥带头作用,无论何时何地,在校园内见到垃圾我都会主动捡起来,用自己的实际行动来引领学生爱护校园环境,保持清洁卫生。毕竟良好的学习环境,会让人的心情愉悦,学习效果也会更好。4、针对许多学生书写马虎,字迹潦草的现象,鼓励学生购买字帖,认真习字,长元老师还专门给九年级学生上了一堂书法示范课。针对学生阅读量少,课外积累不够充实的问题,每班语文老师列出了适合本年级阅读的书目,开放图书室,鼓励同学们课余时间多读书,读好书,养成好读书的习惯。回归到期中考试,终其原因,除了以上伍校文校总结的原因外,我补充以下两个方面的原因:1、学生学习方法不对,在平时上课及课余与学生交流时就发现,一部分学生学习态度比较端正,但学习方法错误,导致学习效果不明显。2、在辅潜的方式方法上,还没有一个系统的规划。见坑填坑,没有从源头上解决问题。所以,针对以上问题,为培养学生好的学习方法,在课堂上,我们加强了对学生学法的指导,且在每次段考之后或是升旗仪式上,请优秀学生做学习经验交流分享。引导广大学生端正学习态度,结合他人经验,寻求适合自己的学习方法。另外,帮助潜能生树立信心,对潜能生分层辅导。站在中考的高度,结合潜能生的实际情况,确立切实可行的目标和方案,一步一步来提高潜能生学习兴趣,提升学习成绩。充分利用课余及午自习和八自习的时间,采用每日一题,一对一帮扶等方式,力求日积月累,有所成效。总之,千里之行,始于足下。认清形势,昂扬斗志,痛定思痛,勇气直追,是我们唯一的方向。我相信,只要足够努力,我们想要的,时间都会给我们。谢谢大家!小学期中质量分析会教导处发言稿【第三篇】尊敬的各位:精编资料,供您参考大家好。早几天接到教研室朱主任的电话,要我在这个会上发言,我推辞了好久,真的,我是没有资格站在这里谈所谓的经验的。因为我们学校虽然两次联考成绩相对乡镇中学好那么一点点,但是,我们的人数不多,才40多人,考试是我们自己组织,由任科老师阅卷,虽然我们也要求尽量真实,但成绩有多少水分,我也是心中无数,我们没有高分,二次联考最高分都不超过600分,特别让我感到无地自容的是,期中考试数学合格率为0,这是得受到处罚的。既然无法拒绝的坚持,那就硬着头皮谈谈我上一学年在冷水中心校任副校长和来九疑中心校工作后。主抓毕业班工作的一些做法吧。要想在毕业会考时取得好的成绩,无外乎调动学生和教师二个方面的积极性。对于调动学生积极性,要对不同的学生采取不同的激励措施。学习成绩好的,我们通过评选学习之星,给予奖励,学习之星是未来读高中上大学的苗子,不能偏科,所以我们评选学习之星首先设定一个门槛,那就是各科及格,然后再看总分,平均80分,85分、90分分别评为三星学习之星、四星学习之星、五星学习之星。对于学习成绩中等或中低偏下的,我们设立了进步之星,凡在期中期未考试中科平分提高10分,15分、20分的,分别评为三星、四星、五星进步之星,进步之星也和学习之星一样给予相同的奖励和荣誉。所以每个学生都有获奖和出名的机会,这项措施对调动大多数学生的学习积极性是有作用的。第二点,让学生有充分的展示的机会。农村初中学校的生源注定我们会有一大批学生困难的学生。如何稳定他们并且将他们的精力引导到学习上来,是个值得研究的课题。我的想法就是激发他们的表现欲,给他们展示的机会。我们如果只把目光集中到学习成绩的比拼上,那么只有少数学生有去比拼的兴趣和能力,大多数学生只能作陪客,久而久之,他们会因在学校找不到自己的位置而厌学退学。而学习成绩比拼落后的学生,往往有体育艺术、组织管理、动手操作、社会交际等能力,所以要多为他们展示他们的才能与特长机会。学校开展各种活动,如大课间、演讲赛、运动会、文艺表演会等活动,为他们展示才能舞台。我们充分吸收学生参与学校管理,学生会、广播站、宿管员、卫生监督员、全部由学生自由参与。相信学生,给学生展示机会,我们就会有很多意外的发现。开学时发生的一件事,让我记忆深刻。因为我校广播站的学生基本上是九年级学生,马上毕业,急需选
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