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高一政治教师工作总结范文最新5篇关于“高一政治教师工作总结范文最新5篇”的知识您掌握得够了吗看看这篇文章吧,我们写1篇范文还需要考虑什么呢?在处理文档时必须牢记信息安全的重要性,那么在下笔前,推荐先搜索一个好的范文。范文的语言运用是可以作为我们学习借鉴的,请将本文保存下来方便随时参考!高一政治教师工作总结【第一篇】本学期政治组全体老师根据学校工作要求,围绕提高课堂教学质量这个重点,主要做了一下工作:教研活动共12次,包括教研室教研活动和组内教研活动。积极参加教研室组织的优质课评选活动,按学校要求确定了参赛老师姚咏梅,抽到课题之后,进行了两次集体备课,确定了讲课思路与框架,我们组内老师进行了六次听课评课,在小姚努力下,获得市优质课一等奖。按教研室的要求,积极参加20xx年济南市高中学生“党在我心中”——纪念中国共产党成立九十周年小论文比赛,马红元指导的党的光芒照耀我心、姚咏梅指导的我们家的幸福生活、马晓玲指导的我手写我心心获一等奖,并被推荐参加省级比赛。杜书念、马红远获济南市优秀政治教师荣誉称号。还积极参加教研室组织的其他各项教研活动,主要参加了以“深化教学改革、发挥德育功能、增强教学实效、提高教学质量”为主题的济南市高中思想政治课教学研讨会,聆听了四个专题报告。参加了济南市高中政治教学改革展示交流活动,听课两节,听报告两个。参加了济南市高中思想政治优质课城乡交流研讨活动两次,听课九节,并就如何深入贯彻新理念、落实三维目标、转变教学方式、创新有效模式进行了互动研讨。参加了市高三政治二轮复习研讨会,观摩复习课两节,交流了提高高三思想政治二轮复习质量和效益的思路和策略方法。参加了“济南市高三文综·政治高考复习研讨会”,观摩了复习课两节,探讨了把握热点重点问题的指导思想和方法。开展“五个一”经验成果与信息资料交流展示活动,即每学期每校承办一期教研信息简报,每学期每校提供1篇教学论坛、每学期每校每个年级提供一个优秀教学设计、一个优秀教学课件、一个优秀学案,通过网络等平台进行交流展示。利用好优秀教学设计、优秀教学课件、优质课录像等教育资源,促进优质教育资源共享,为有效实施课程目标和提高教学质量创造条件。围绕有效教学策略的实施,立足政治学科特点和教学任务,进行了两次学科论坛:马红元的思想政治课中对时政教育的思考,潘立华的对高三二轮复习的浅见。全组继续学习和研讨有效教学的有关策略,落实教学常规。各备课组有针对性地选出有效教学策略的研究课题,并按学校要求开展研究工作,来促进课堂教学质量的提高。高一备课组立足学情,继续注意学科兴趣的激发,注重学习习惯的培养与强化。通过课堂提问、学案、课件为载体进行检测,让学生尽可能多留下学习痕迹。课题化推进方面:备课组认真讨论确定了研究课题:导入环节,并制定出研究计划,明确了分工:马晓玲一周起始课,王鹏新授课,杜书念一周结束课,紧接着按照学校要求对已有做法进行了梳理:新授课:时政导入、情境导入、知识导入、问题导入、歌曲导入、活动导入等;起始课:学科引言导入(根据本周教学任务)、教育主题导入(根据本周学科教育主题或本周文化节日等);结束课:小结式导入(根据本周学情包括教学任务或学生学习状态等)。高二年级本学期学生学生面临四本必修的学业水平考试,备课组群策群力,制定以下备考策略:经常教育学生,提高他们对学业水平考试重要性和艰巨性的.认识。给学生印制学业水平复习的知识小册子,将四本必修教材的知识进行重新梳理,根据学考的难度和要求,对知识进行整合和删减,编写出符合我校学生学习的学考手册。1以手册为抓手,狠抓学生的知识落实。得益于班主任的大力配合,我们采取课堂全员默写重点知识、课下或自习课到办公室个别辅导等方法,对学生进行知识排查,对困难学生进行个别辅导。2研究近几年的学考试题,探究命题规律。精心选择和编制练习题、测试题,做到一单元一套练习题;一个模块做一套模拟试题。3增加随堂检测和单元检测的次数,以考代练,提高学生应试能力。课题化推进方面:课堂提问类型灵活多样。按认知水平划分,分为知识水平(考察是什么)、理解水平(考察为什么)、应用水平(考察怎么做)、分析水平(考察分析能力)、综合水平(考察综合运用能力)、评价水平(考察评价能力)六个由低到高不同层次水平的提问类型;按照提问方式,分为1、直接式2、过渡式3、递进式4、迂回式5、悬念式6、比较式7、逆向式8、反诘式高三政治备课组确定了研究课题:“课堂检测”。制定了计划,明确了分工,开始着手实施。接着上一学期,按部就班进行一轮复习,到三月底结束。从三月底开始进入二轮复习:时政热点专题复习。加强时政知识的学习研究,初步确定十个左右的专题。以热点带考点,整合知识点,灵活选择热点问题及题目所涉及的考点知识。学习《考试说明》,明确考试范围、命题方向,认识考试规律,做到心中有数。精选题目编制学案,加强应试训练。关于校本课程:王鹏老师开设三十六计关于研究性学习:王鹏老师指导了济南老字号店铺研究、马晓玲指导了济南老字号店铺研究、90后学生衣着风格调查,各位指导教师按学校要求引导学生、鼓励学生进行探究,顺利进行了中期指导、结题等工作。关于公开课:全组老师组都进行了组内公开课,其中姚咏梅、潘立华老师还同时进行了校内公开课,并在课后及时评课,认真填写评课记录表。虽然在忙忙碌碌中取得了一点成绩,但是课堂检测需要进一步落实,课堂教学质量要进一步提高。我们还要狠抓课前、课堂、课下各个环节的常规落实上,并且继续努力督促学生落实学习要求。高一政治教师工作总结【第二篇】本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。一、认真备课不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。二、增强上课技能提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课,就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。三、虚心请教其他老师在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。四、真批改作业布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时,认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。五、做好课后辅导工作,注意分层教学在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴,强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。六、积极推进素质教育目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识,技能和发展智力,能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。七、狠抓学风我所教的两个班,101班我是班主任,学生比较重视该科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,因为怕班主任责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真,求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。而102班虽然没有做他们的班主任,但大部分同学对该课很感兴趣,学习劲头也浓,只是差生面太大了,后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格,我找来差生,了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习语文的重要性,跟他们讲一些有趣的语文故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们;一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。学生们的学习兴趣较以前提高了,学习的态度也改变了不少,五年级期末考中心小学质量检测,本班名列同年级前列,我踏实、真诚、富有活力、勇于创新的工作作风,赢得了领导、同事、学生及其家长的良好口碑。存在的不足:部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯,还有待进一步规范和引导;学困生在起始年级的知识空缺(口算乘除法及其他)直接影响着计算的效率与质量,随着年级的增高表现也越来越明显;学习成绩虽然有所进步,但许多方面还有很大的提升空间;老师的付出与学生知识掌握的反馈(作业、成绩)使老师产生急躁的情绪。今后,我将继续本着“教到老,学到老”的精神,改变急躁的情绪,不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系,共同配合,把我们的下一代教育好,培养好,争取个人成长与学生成长实现双丰收。高一政治教师工作总结【第三篇】20xx年8月进入本校工作以来,我积极进取,严格要求,保质保量地完成了学校安排的教学工作。现将本学期教学工作总结如下:1.思想方面作为一名党员,我认真学习党的理论方针政策,积极参加党组织活动,处处以身作则。平时,严格遵守学校的各项规章制度,按时上下班,积极参加学校组织的各项政治学习和活动,并认真做好笔记。认真学习新课程教学标准,学习其新的教学理念,使自己能适应不断发展的教育新形势。2.教学方面我认真学习领悟并坚决贯彻执行我校倡导的一案三段六环节高效课堂教学模式,做好领路人,充分发挥学生的主体作用,培养学生的自主合作探究能力。课前充分备课。不打无准备之仗,我深知备好课是上好课的关键,每次上新课前我都要做好吃透教材、分析学案、把握学情、听课交流这几方面的工作。教材教参是我备课的主要资料依据,每次集体备课前我都认真研读仔细分析,力争熟练掌握每个知识点。而后再在每周三的集体备课时间与其他教师积极交流,明确教学目标、重
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