八年级物理课件4篇

八年级物理课件4篇接下来请大家听我们为大家讲述一下“八年级物理课件4篇”的内容。在老师日常工作中，教案课件也是其中一种，每天老师要有责任写好每份教案课件。教案和课件是建立高效课堂的核心。参考下载本文后您可能会有一些新的认识！八年级物理课件篇【第一篇】§温度一、温度的概念1.热现象：指跟物体的冷热程度有关的物理现象。2.温度：物体的冷热程度。二、温度计1.常见的温度计：常用温度计、体温计、寒暑表。2.作用：准确测量物体的温度。3.常用温度计①工作原理：液体的热胀冷缩。玻璃管：内径细而均匀②构造玻璃泡：水银、酒精、煤油等适量液体刻度：零刻度、测量范围、最小刻度4.摄氏温度的定标与读法0℃：冰水共存物的温度①规定100℃：标准大气压下沸水的温度1℃：在两者间均分100等份后的每一等份②读法：5℃读作“5摄氏度”；-5℃读作“负5摄氏度或零下5摄氏度”。三、常用温度计的使用1．使用前：观察温度计的量程和最小刻度值。2．使用时：1估：估计被测液体的温度，选取合适的'温度计。2放：玻璃泡浸没于被测液体，不接触容器底、壁。3读：玻璃泡不离被测液体片刻后读数，视线与液面相平。四、体温计1.测量范围：35℃-42℃最小刻度：℃2.特殊构造：①玻璃泡上方有一很细弯曲管道（可离开人体读数）②玻璃泡容积比细管容积大得多（准确到℃）3.使用：可离开人体读数，用完将汞液甩回玻璃泡。回家作业完成P19实验报告及练习1课后小结：在本节教学设计中试图通过对教材的再处理，改变传统的教学方法，以实验和学生活动为主线组织课堂教学，引导学生动手动脑学物理，体现实验学科的基本特点。冀此探索老教材的新用法，为迎接二期课改的到来做一些铺垫和积累八年级物理课件篇【第二篇】一、学习目标1、理解温度的概念。2、熟记生活环境中常见的温度值。3、会用温度计测量温度。(也就是在使用温度计过程中应注意什么?)重点：认识各种温度计、学会使用温度计测量温度。难点：温度计在使用中的注意事项、温度计的度数练习。二、学习活动在日常生活中我们常用冷、热、温、凉、烫等有限的形容词来描述物体的冷热程度。这样是否能准确区分物体的'冷热程度呢?实际生活中我们用什么来准确测量温度的高低?【任务一】阅读课本47-48页，填写下面的问题：1、温度的定义：_________________________。在生活和生产中常用__________作为温度的单位，符号是______。2、温度计中液体上升和下降跟温度的变化有什么关系?为什么有这样的关系?液体温度计的原理：_____________________________(图)【任务二】观察课本48页图几种常见的温度计，温度计上都标有刻度，是怎样划分的?3、0℃是如何规定的(注意条件)：________________________________________100℃如何规定的(注意条件)：_______________________________________把______和______之间分成_________，每个等份代表__________.例1、冰水混合物的温度是_________读作_________。沸水的温度是_________读作_________。绝对零度(77页小资料)是_________读作_________或_________。【任务三】阅读课本49-50页，如何正确使用温度计?4、使用温度计前，首先要看清它是_______，然后看清它的______，还要特注意__________。例2、使用温度计时，首先要观察它的_______和认清它的_______。小明用温度计分别测量了四个烧杯中液体的温度，请你帮他读出这些液体的温度值：甲________,乙_________,丙___________,丁__________。八年级物理课件篇【第三篇】教学目标：1、知识和技能了解显微镜、望远镜的基本结构。2、过程与方法尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。3、情感、态度、价值观初步认识科学技术对社会发展和人类生活的影响。重、难点：显微镜、望远镜结构原理教学器材：显微镜、电脑平台教学课时：1课时教学过程：一、前提测评：一凸透镜的焦距为10cm，当：物体与透镜的距离为25cm时，成物体与透镜的距离为15cm时，成物体与透镜的距离为5cm时，成二、导学达标：引入课题：为什么要利用显微镜和望远镜？进行新课：1、显微镜：1、显微镜的结构：各部分的作用……目镜：物镜：反光镜：2、显微镜如何放大物体：课本P65示（作光路图说明）总结：显微镜实际上是二各凸透镜的组合，一个做投影仪，另一个做放大镜。2、望远镜：图示各部分的作用……目镜：物镜：反光镜：2、望远镜如何看清远处的.物体：课本P66示（作光路图说明）总结：望远镜实际上是二各凸透镜的组合，一个做照相机，另一个做放大镜。4、介绍新型的显微镜、望远镜。达标练习：完成物理套餐中的本节内容。小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。课后活动：1、完成课本练习。2、我还想知道……？教学后记：可以让学生自学的方式进行，最后总结它们的结构和原理，然后复习本章知识。八年级物理课件篇【第四篇】教学目标：1、知识和技能了解光的折射的现象。了解光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律。了解光在发生折射时，光路的可逆性。2、过程和方法通过观察，认识折射现象。体验由折射引起的错觉。3、情感、态度、价值观初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感。重、难点：掌握光的折射规律的内容。利用试验、现象探究光的折射规律。教学器材：激光源、透镜、水、纸、角度测量器教学课时：2课时教学过程：一、前提测评：1、影的形成、日食、月食等现象，说明光是沿传播的。2、光在传播的过程中，如果遇到另一种介质，就会在介质表面发生，其反射角入射角。二、导学达标：引入课题：①现象：筷子折了、图像通过玻璃后变形了？是什么原因？②光的直线传播……均匀介质，如果介质不均匀，光的传播不是直线吗？同学们猜一猜进行新课：1、试验：一束光从空气斜射入水中时，光线向哪个方向偏折？（先让学生猜想：光线会往哪边折？）结果：2、光的折射规律：1、折射光线、入射光线、法线在同一个平面内。2、折射光线、入射光线分居在法线的两侧。3、光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线偏折。结果：在折射中，光路是可逆的。光从其他介质斜射入空气中时，折射光线远离法线偏折。光垂直界面射入时，传播方向不改变。4、有关现象：1、池底变浅：做图说明2、筷子弯折：做图说明3、海市唇楼：做图说明4、渔民刺鱼：做图说明：5、通过透明物质看物体，都是折射现象，成的都是虚像三、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。课后活动：完成课本练习。光的折射现象在生活中的实例（200字以上）教学后记：折射的三种情况要清晰，最好能做图。折射现象的解释：教师应先示范