活动欢迎词通用4篇

1/13活动欢迎词通用4篇无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写比较优质的范文吗？下面我给大家分享的“活动欢迎词通用4篇”，希望对您有所帮助，我们一起来看一看吧。最新活动欢迎词【第一篇】各位领导、各位来宾，代表们、朋友们:在这层林尽染，秋花烂漫，文人诗客雅兴豪发的美好季节，来自祖国四面八方的文学艺术界的朋友们，聚集天水，共同参加中国作家世纪论坛羲皇故里采风活动，以弘扬中华民族优秀传统文化，倡导为人民、为时代写作主题，领略羲皇故里钟灵毓秀，挖掘和反映天水丰厚人文底蕴。本次活动，是中国作家世纪论坛暨第六届年会后的又一次盛举，也是天水文化文学界的一件大喜事、好事。在此，请允许我代表天水市委、市政府对各位的到来表示热烈的欢迎。天水是中国历史文化名城，是中华文明的重要发祥地之一，有着8000多年的文明史，中华人文始祖伏羲氏就诞生在这里，1992年视察天水时题词“羲皇故里”。天水历史文化资源丰富，历史文化遗存众多，文化积淀深厚，伏羲文化、大地湾文化、麦积山石窟文化、秦国早期文化及三国古战场文化等，博大精深、异彩纷呈，有着独特的内涵和风格，具有鲜明的地域2/13特色。全市现有国家级文物保护单位8处，省以下文物保护单位237处。天水是古“丝绸之路”上的重镇，是历代兵家必争的战略要地，它地处祖国腹地，横跨黄河、长江两大流域，夏无酷暑，冬无严寒，兼有南秀北雄的壮丽奇观。20xx年，天水被评为“中国优秀旅游城市”，并被中央电视台评为“最具西北风情的西部名城”。天水市位于甘肃省东南部，现辖秦州、麦积两区，武山、甘谷、秦安、清水、张家川五县，总面积1.43万平方公里，总人口348万，是甘肃省第二大城市。新中国建国后特别是改革开放以来，天水市委、市政府坚持实施“工业强市、农业稳市、旅游富市、科教兴市”的发展战略，天水政治、经济、文化等社会各项事业都取得了长足发展，综合实力增强，人民生活水平显著提高。现有规模以上工业企业208户，已形成以机械、电子、电器、轻工、建材五大行业为主导，食品、化工、皮革、烟草、塑料、工艺美术等门类较全的地方工业体系。农业发展上紧跟市场变化，不断调整产业结构，围绕林果、畜牧、蔬菜三大产业，形成了规模大，特色鲜明的农产品产业带，一批知名绿色农产品品牌，在国内外享有盛誉。天水历代人文荟萃，名士辈出，深厚的文化积淀和浓厚的文化氛围孕育了众多历史名人,有伏羲、女娲、赢非子、秦庄公、秦襄公、孔门七十二贤之一石作蜀、汉忠烈侯纪信、飞将军李广、营平侯赵充国、辞赋家赵壹、三国名将姜维、前秦皇帝苻坚、后凉皇帝吕光、诗仙李白、文学家李翱、五代诗人王3/13仁裕、明代山东巡抚胡缵宗、雍正皇帝的老师巩建丰、教育家任其昌、陇上铁汉安维峻等文化名人,也创造了丰富多彩的民间民俗文化，在全省有一定的文化辐射力和影响力。建国以来，天水的文艺创作一直在全省占有重要位置，涌现了一批在省内外、甚至全国产生较大影响的优秀文艺作品。改革开放以来，特别是近年来，我市文化工作已经和正在逐步形成自己的特色，一些优秀作品和优秀剧目在全省乃至全国有一定知名度，文艺新人、新作层出不穷。但就总体而言，我市的文艺创作整体水平还有待进一步提高，特别是具有重大影响的精品力作还比较少，这与我市国家历史文化名城的地位还很不适应。因此，强化精品意识，打造天水特色文化品牌迫在眉睫。当前,在党的xx大精神的指引下，全国文学艺术工作者，以积极奋进的精神履行着建设先进文化的神圣职责，以特有的创新精神汇入世界文化潮流，构建了全面开放、繁荣发展的文化格局，形成世界先进文化的组成部分。在社会生活、文学观念都在发生巨大变化的今天，理论面临挑战，创作思想和手法面临多元选择，我们的文化发展、文艺创作有许多疑问和困惑，有许多理论和创作问题需要交流、需要切磋、需要探讨。作为文学界批评家及作家高层次对话、作者之间讨论和切磋沙龙的中国作家世纪论坛，从20xx年起，每届都汇集了我国文学艺术界、新闻界的有关领导、著名作家、诗人、评论家和编辑家及来自全国各地的作家，广泛而深入地探讨二十一世纪中国文化发展的背景、相关理论及创作实践，正在努力成为文学艺术4/13界的知名品牌，并已日益得到社会各界的广泛关注。本届中国作家世纪论坛羲皇故里采风活动，一定会在继续秉承原有风格的基础上,进一步扩大影响，在全国文学创作事业上发挥重要作用，也为促进天水文化事业和文学创作更大发展，为天水多出文学新人、多出文学精品，起到积极的推动作用。我们也殷切期望各位作家在羲皇故里天水多走走，多看看，通过本次羲皇故里华夏文明采风活动，在羲皇故里感受博大精深的中华民族传统文化，体味天水底蕴深厚的文化旅游资源，我们相信，通过广大与会作家独特的眼光和笔触，通过大家采风活动的作品，一定会对宣传天水，提高天水知名度，弘扬伏羲文化发挥重要作用。我们更希望本次采风活动能给大家留下美好印象，与我们结下永久友谊，今后能够携亲带友，常来天水，欢迎参加我们一年一度的伏羲文化旅游节，寻根问祖，观赏天水的秀美风光。最后，祝大会取得圆满成功。祝大家在会议期间健康愉快.谢谢大家!最新活动欢迎词【第二篇】各位老师、各位校长:大家下午好!从4月6日开展的送教下乡活动于今天圆满结束了。叶澜教授在针对“什么是一堂好课”这一问题概括以下五个方面：一是有意义的课，即扎实的课。二是有效率的课，即充实5/13的课。三是有生成性的课，即丰实的课。四是常态下的课，即平时的课。五是有待完善的课，即真实的课。一堂好课应从学习者为中心，强调学生的主体地位，关注学生的学习状态，即学生在课堂上学什么?怎么学?我们每个人都有自己心目中的好课标准，那么怎么评价一堂课的好坏呢?主要看以下六个方面：一看教师角色的转变，二看教学方式的改革，三看教学过程的设计，四看教材内容的处理，五看教学媒体的应用，六看教学目标的达成。从这样的理念出发，审视我们各位教师的课，从整体上讲，充分展示了我们教师的高水平。下面我从以下两个方面对本次活动做一总结：一、亮点1.各个授课教师能力强，教师课堂调控能力、语言表达能力、课件的制作水平都比较高。教师按新课程标准(三维目标)来设计，所确定的目标明确，重难点落实较好。不管是教学的切入点，教材的处理，教学载体的选用，教学环节的安排，教学过程的实施，都能紧扣教学目标。2.教学方法运用灵活，学法指导更加到位。学生主体地位更加突现，老师角色发生了很大的变化，从主导转为引导、组织，课堂更加民主和谐。较好地发挥了教师的引导、组织作用，也较充分的调动了学生主动参与教学活动的积极性和主动性。3.各位都很年轻，富有活力，个性鲜明，充分关注了学生的个性发展，都尽可能使用了多媒体，增强了课堂的艺术性，趣味性，制作的课件大部分都很精美。教学目标明确，重难点6/13突出，过程充实，程序清除，思想民主，能充分留给学生动手动脑的时间，让尽可能多的学生参与课堂教学，很好的实现了“以学生为主体。以教师为主导”的教学理念。4.不同程度地与实际相联系，体现了“生活——教学——生活”的学科课程新理念二、今后教学的建议1.理解教材编排意图，把握学生认知起点方面新课程实施的一个突出变化，就是教材不再是教学的唯一依据。从学生的角度来说，他们在学习新知识前绝对不是一张白纸，部分学生在通过不同的途径听到或看到过新授内容，只是他们的认识是不完善的。因而需要老师依据自己所追求的想要达到的阶段性目标，根据学生的实际情况和认知特点，对教材内容进行选择，调整、组合，再造性的使用教材，尽量体现出用教材而不拘泥于教材。如：有的课堂上老师把学生喜欢的古诗，16届亚运会场景图，吉祥物，乒乓球，一条普通的彩带……，学生把一双小小的袜子，生活中一些商品标签，小广告内容，饮料瓶，还有幼儿园里小朋友玩的机器人等玩具搬入课堂，可以说这些都是生活中的一些“细枝末节”放置或丢弃在这纷繁复杂的社会场景中简直不值得一提，有的还甚至成了急需处理的垃圾。但我们惊喜的发现，正是这些微不足道的生活事物，经过老师的巧妙安排，大胆使用，成了学生应用数学，感悟数学源于生活，用于生活的有效载体。很需要我们全体教师在今后的一段时间里，不断学习课程标准，理解教材编排意7/13图，挖掘知识内涵。根据学生的生活实际和认知特点，重新设计能适应、能接受、能满足不同层次学生需求的教学内容，也就是把教材提供的知识资源重新整合，用教材，而不要教教材，这也是新课标的要求。又是我们一线老师在工作中不断探索，研究的内容所在。2.把握教学重、难点，利用直观教具降低认知难度方面：不管是新授课，还是整理复习课，总有重点内容和难点部分，这个重点来源于教师对教学目标的把握，来源于学生已有的知识基础和他们的生活经验，来源于教师对教材的理解和领悟。在这次竞赛活动中，大多数授课教师重视了学生学习数学知识的特点，通过设计画、剪、移、拼、折一折、涂一涂、画一画等方式让学生经历、体验、感悟数学知识的形成过程，在操作、交流、反思中获得知识。并且利用多媒体课件形象的演示，突出了重点、突破了难点、降低了学生理解重点内容的难度，课堂效果良好。但也有的教师重点抓不住、问题提不准、难点突不破。如四年级统计一节课，是学生看统计表完成单式、复式两种条形统计图呢?还是在学生已有单式统计图的基础上学制复式条形统计图。由于老师对四年级学生在统计方面的知识起点掌握不够，因而提不出确切的要求，只是让学生在小组内先连续完成两个单式条形统计图，然后再要求学生吧、把两个单式条形统计图合制成一个复式条形统计图，一部分学生还没有完成第三个任务就下课了;至于单(复)式条形统计图的相同点与异同点、制作统计图的作用、看图回答简单的问题、从图中8/13你还能得到哪些信息，学生都没有掌握，这对以后的教学设下了很多障碍。3.课堂教学在知识的拓展与延伸方面：部分课例，时时给学生提供探索新知识的空间，提供展示自我的平台，发挥书本知识更大的潜在功能，老师的讲课给学生留出了余地，留出了空白，让他们在交流、合作、发展中获得更有价值的书本以外的知识和信息。与此同时，也有可能出现新的更深的开放性问题，有位数学家说过,提出一个问题比解决一个问题更重要，有了问题学生就有了探究知识的起点和动力，我想下课的铃声不代表探究问题的结束，让学生带着问题进课堂、带着新的问题出课堂，这才是课的延伸。让人感觉到可虽结束可意犹存，同时也为下节课学习埋下伏笔。4.时尚的教学手段在课堂教学中的作用。倡导参与式教学、情景教学，无疑就是要追求时尚的教学手段。这一手段的恰当应用，肯定给课堂平添无限活力的同时，更能把教学内容的重难点突显出来，使学生更直观、形象的理解所学知识，起到质疑解难、豁然而悟的作用。一拥而上，过多的依赖多媒体教学不一定有益。5.要关注学生。在情景中发现问题，提出问题，激发学生的求知欲，让学生快速进入知识建构情景;大胆给学生空间，时间;学生合作探究，并参与其中;努力为学生创造合作的氛围和平台;努力让学生学得简单些，自然些，愉快些。9/136.教师素养和水平在课堂上要得到体现。教师要激情四射，积极引导，共同参与，放下架子，赞赏学生，不断思考，追求品位。力争追求课堂活，学生乐。活也好，乐也好，决不能漫无边际，必须遵循一条不变的原则：“一切为质量服务”7.教师的基本功要常抓不懈，特别是粉笔字的训练与规范应成为学校教学工作的一项重要任务。8.课堂教学要求教师时时要渗透学生的思想教育。总之，新课标理念下的课堂教学，其基本的出发点是促使学生全面和谐的发展。我们在实际的教学过程中更应遵循学生的心理规律和认知特点，始终强调自己从学生实际出发，尽力让学生亲自经历，将实际问题抽象成知识加之教师的解释后仍回到实际中应用。各位老师，教育事业的发展关系民族的兴旺发达，广大教师要认真研究教学、钻研教学，按提出的“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品德高尚、精于教书、勤于育人”的标准要求自己。“静下心来教书，潜下心来育人”，要依据课程标准要求实施教育教学工作，把自主、合作、探究的学习方式落实到课堂教学中，注重学生能力的培养，努力提高课堂教学质量，提高人的全面素质而开展教学工作。我