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1/12寒假儿童关爱服务活动总结【实用5篇】总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此,让我们写一份总结吧。那么我们该如何写较为完美的总结呢?下面是网友分享的“寒假儿童关爱服务活动总结【实用5篇】”,希望对您有所帮助!寒假儿童关爱服务活动总结【第一篇】一、活动背景:新春佳节即将来临,为使全县教育系统“留守儿童”过一个快乐、平安、祥和、温暖的新春佳节,教育局发出了《关于中小学(幼儿园)寒假期间开展留守儿童遍访关爱活动的通知》(__教通20____号)及《关于印发的通知》(__教通____号)。根据教育局的.《通知》精神,为使我校“留守学生”关爱活动落到实处,特制定如下方案。二、活动主题:欢乐春节行——温暖寒冬、传递温暖。三、活动时间:20__年__月__日至__月__日。四、活动地点:学校、留守儿童家、县敬老院。2/12五、参与人员:__中学行政领导、班主任。六、活动内容:第一、准备阶段:20__年__月__日至__月__日(负责人:刘__)第二、实施阶段:20__年__月__日至__月__日(一)走访慰问1、时间:__月__日至__月__日。2、组织者:__中学。3、参加人员:__中学学校行政领导、班主任。4、走访慰问内容:春节前,对我校部分“留守学生”进行走访慰问,切实关心他们的节日生活,为他们送去慰问信、开展家访等活动,并填写好慰问活动记录表。5、班主任走访活动由各级部负责人安排。(二)集中慰问1、时间:20__年__月__日2、组织者:__中学3、参加人员:__中学学校行政领导、12名留守学生代表4、集中慰问内容:(1)召开留守学生座谈会、捐赠慰问品(2)组织留守学生到县敬老院看望孤寡老人,并送去慰问品(3)一起吃“年饭”3/12(三)新春祝福1、时间:__月__日至__日。2、组织者:__中学3、参加人员:学校行政领导、班主任第三、总结阶段:20__年__月__日至__月__日(负责人:刘__)汇总、撰写活动总结,上报县教育局。七、资源需要:1、学习用品12份2、春联12份3、水果、油、大米4、留守学生代表“年饭”八、经费预算预计2400元寒假儿童关爱服务活动总结【第二篇】由于农村的退耕还林以及经济社会的发展,许多年轻人不愿意留在农村,大多数年轻的农民到经济较为发达的地方去打工,但孩子又无法跟着走,于是,这部分孩子被交给隔代的老人或者亲戚负责生活,我们把这部分孩子称为留守儿童。学校要求对这部分学生要给予特别的关注。作为班主任的我在本期就关爱留守儿童的工作总结如下:首先,调查本班有那些是留守儿童,充分了解“留守儿童”4/12自身、代管人及其父母的基本情况,了解每个流动留守儿童的性格特点、兴趣、学习、思想、心理、品格等各方面的实际情况。经过认真调查研究,初步摸清了流动留守儿童相关信息。通过调查我发现留守儿童临时监护人,绝大多数是年迈的爷爷、奶奶或外公、外婆。他们由于长期缺少父母的监护和教育,加之监护人管理不到位,祖辈们的唠叨,部分留守儿童出现了学习成绩下降、自卑孤僻,不合群,说谎等,因此行为上出现偏差、出现叛逆行为也是常有的事。其次,对在校留守儿童给予特别关注。无论在生活上、学习上、帮扶上对其总是予以优先照顾,多献上一份爱心,想方设法消除其孤寂的心理,让他们与正常的儿童一样健康茁壮成长。如在贫困生资助方面,留守儿童优先;在学习辅导方面,留守儿童优先通过家访、电话联系、召开家长会等形式加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通;加强对贫困留守儿童的资助工作。第三组织各种活动,这些孩子大多数跟爷爷奶奶生活,爷爷奶奶往往对孩子宠爱至极,生活中的大小事几乎全部包办,过着衣来伸手,饭来张口的生活,劳动观念淡漠,劳动技能欠缺,生活处理能力低下。为了增强留守儿童的劳动观念,培养劳动技能,我们设计了“我有一双巧巧手”劳动技能大赛。通过竞赛,展示孩子基本劳动技能,培养孩子的劳动习惯,提高学生的自理能力,做一个全面发展的学生。结合班级自身情况积极开展以“爱心传递”为主题的班队会,并充分发挥板报宣传作用,积极关注其中流动留守儿童5/12的可能存在的共性和特性问题,伸出温暖的双手,通过正面引导,逐步化解孩子们心理上的诸多问题,让他们逐步学会理解父母的艰难,学会对父母感恩、给父母写一封信的活动,要求所有“留守儿童”为在外的父母写一封信,信的内容及要求都有具体规定,就内容而言,可根据自己的实际任选,向父母倾诉自己的心里话,向父母回报自己的学习生活情况,写出自己的真情实感,写完后,都把信寄到远方的父母亲。通过这次活动,我们把写得好的书信,在班里读给学生听,同时我们还要求“留守儿童”要经常用书信的形式与父母联系。我们也希望家长也要给孩子回信,用书信架起亲自沟通的桥梁。寒假儿童关爱服务活动总结【第三篇】一、指导思想为认真落实上级有关留守儿童教育的相关文件精神,打造我校在留守儿童教育方面的特色,为迫切需要关爱的特殊少年儿童群体尤其是“留守儿童”提供服务和帮助,关注留守儿童的健康成长,丰富留守儿童的校园文化生活更好地培养、发展学生的个性特长,提高综合素质,培养集体荣誉感,让每个孩子在活动中寻找快乐、培养自信、得到进步,营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围。为更好地推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化,特制定本实施方案。二、成立领导机构为切实做好留守儿童教育保护工作,尽量减少我校留守儿6/12童数量,让全校学生能健康成长,特成立落圈小学留守儿童教育保护工作领导机构:组长:(学校负责人)负责留守儿童教育保护工作的安排、布置副组长:(教导主任)负责留守儿童相关的帮扶,劝学工作。成员:(学校思政主任)负责留守儿童教育保护各措施的拟定各班班主任,负责留守儿童教育保护工作在各班的具体执行。三、问题分析留守儿童问题背后是中国农民问题,反映出社会对农民的关心还远远不够。关爱留守儿童,关系到农民工权益的维护,甚至对于加快经济发展、构建和谐社会都具有重要意义。随着经济的发展,农村劳动力转移步伐加快,青壮年出去打工的越来越多,许多孩子都交给老人或亲戚抚养,监护人的文化程度明显偏低。忽略了对留守儿童关爱。留守儿童因隔代教养、亲朋搭帮教养等等,缺少亲情关爱和正确家庭教育,在安全、健康、品德、学业、生活以及心理素质方面面临诸多困难问题,在很大程度上影响了他们健康成长。四、要解决的问题1、学业失教:部分留守学生不能很好完成学业,学习习惯差。2、心理失衡:留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题:抱怨、自卑、骄横、、焦虑,有的甚至沉迷网吧,行为失控、7/12如校园暴力等恶劣行为。3、亲情失落:留守儿童感到亲情失落和孤独,非常想得到父母、老师、同学的关爱。4、安全失保:由于缺少亲人的照料,留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题(如生活安全问题、煤气、火、开水、电)人身安全(上、放学)。5、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边,孩子的独立生活能力强,比起一般儿童,他们对父母少有依赖性,因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围,对身心健康不利。五、具体措施:1、摸底造册,建立留守儿童特别档案。班主任对留守儿童的情况深入了解,随时关注留守儿童的动态。2、班主任每周同留守儿童交谈一次,对他们的心理需要进行了解,并正确引导,给予关爱。每两周同留守儿童的家长通一次电话,汇报儿童的进步,增强家长和留守儿童的自信心。3、任课教师要了解学生在家中学习、生活的实际情况,发现潜在的问题,帮助他们解决生活与学习上的困难。主动、真诚地关心、帮助他们,让他们感受到来自老师的温暖。4、部分留守儿童学习成绩欠佳,在班级开展“手拉手、结对子”帮扶活动,让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴,一起学习,一起游戏,让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖。5、优先辅导。8/12班级要从学习方面对留守儿童分类分组,落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况,制定出切实可行的学习帮扶计划,明确帮扶时间,内容和阶段性成果。每个留守儿童由教师牵头确定一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案。6、实施教师结对帮扶留守儿童制度。在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师要经常与留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动态,引导他们健康成长。教师要不时与留守儿童互相交流、沟通,掌握留守儿童的思想、生活情况;让留守儿童在老师、同学群体中成长,对已缺失的家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁。7、在留守儿童中多开展一些活动,如故事会,诗歌朗诵比赛,劳动实践活动,联欢活动,手抄报比赛活动,夸妈妈活动,文明礼仪活动,爱少先队队旗活动等等,让他们在学校生活有乐趣,愿意与伙伴共成长。六、预测与探索通过以上帮扶措施的实施,切实为留守儿童提供真情服务,对农村留守儿童这一特殊群体给予更多的帮助和关怀,使之在一定程度上解决留守儿童的生活、学习困难和情感、心理问题,让他们得以快乐健康地生活和成长。寒假儿童关爱服务活动总结【第四篇】9/12一、基本情况我对留守儿童的性格、兴趣、学习、思想、心理、品格等各个方面的实际情况进行了解、分析,为每个留守儿童建立专门的档案。档案包括学生的家庭情况、家长的相关信息、监护人的信息,并将这些档案进行管理。本学期我班共有留守儿童37人,其中男生19人,女生18人;单亲留守儿童18人,双亲留守儿童19人。二、密切关注儿童、增强情感投资。学校是留守儿童的第二个家,老师就是他们全权负责的“父母”。我作为班主任经常关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况,经常与留守儿童谈心,做他们的思想工作,使他们心理上放下包袱,快乐学习。王宇晨是个典型的留守儿童,父母离婚,爸爸长年在外打工,他爷爷去世较早,王宇晨只跟着奶奶生活,由于离家较远,每周回去只加去一次,我经常与王宇晨谈心,鼓励他好好学习,学会自强不息的精神,王宇十分懂事,自已有好强的精神,学习上进心强,不服输。一次,上体育课时,他一小心把脚扭伤了,但他没有向其奶奶说,自已独自想办法。在上课间操时,他向我请假,我得知情况后,给他拿出50元钱,让他到太和老大桥去看病,几天后就好了。三、对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务、全日制寄宿等服务等。每天晚上放学后,我都食堂看看,下过自习后到宿舍看看学生,及时帮学生解决生活的困难。蒋迪是10/12一名孤儿,在敬老院生活,无人管无人问,自从本学期转入我班后,我对他十分关心,从心理上消除孤独感,让他当体育委员,他很快与学生交往的很好,经常帮班级做好事,成为一名乐于助的人好学生。一次蒋奥迪生病了,我了解情况后,给敬老院的院长打了个电话,由于院长在外地出差无法回来,我就带着蒋奥迪到卫生院看病,给他包好药,并把送到了寝室休息,使蒋奥迪很快的恢复了身体。四、学习上对他们无微不至的关怀。我班的留守儿童龚志是从外地转来的一名学生,父母均在外地打工,一个人在家里,家中没有一个大人在家,学生、生活都无人管,我多次到其家中看,了解情况。龚志才在外地上学就不好好送作业,转到我班后,也是没有送过作业。任课老师向我反映后,我找到他问了一些情况,龚志才说他都会了,不会写了,我向他讲了些道理,使他能认认真真的对待学习,消除了急躁的情绪,学生成绩进步很快,多次考试在年级前五名。本学期我对留守儿童做了一些工作,为此做出积极努力,使我班的留守儿童都能快乐学习,健康成长,使留守儿童和所有孩子一样享有同一片蓝天,受到同样的关爱,把素质教育落实到每一个孩子身上。寒假儿童关爱服务活动总结【第五篇】为了深入实施《中央务院关于进一步加强和改进未成年人11/12思想道德建设的若干意见》,帮助和服务留守儿童健康成长,进一步营造关爱和重视留守儿童健康成长的浓厚氛围,安良社区结合实际,认真开展了留守儿童关爱工作。现总结如下:第一,完善组织,加强领导为了加强对留守儿童工作的统一领导、管理和跟踪,安良社区非常重视儿童工作。一个照顾留守儿童的组织已经成立。我们的社区建立了健全的组织、明确的分工和对人负责的机制。妇联工作人员负责留守儿童安全法制教育、留守儿童
本文标题:寒假儿童关爱服务活动总结【实用5篇】
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