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好文供参考!1/17四年级学期学习计划【推荐5篇】【引读】这篇优秀的文档“四年级学期学习计划【推荐5篇】”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!小学四年级学习计划【第一篇】首先,我要把以前好的学习方法坚持做下去,课前认真预习,上课时认真听课,还要认真完成老师规定的作业。争取这一学期成绩更上一层楼。其次,我要把上学期做得不太好的地方改掉,不再和同学打打闹闹,准时到校,积极参加体育锻炼。第一,改掉胆小的毛病,不懂的问题大胆地向老师请教。积极参与社会实践,勤动手,多动脑,做到德智体美劳全面发展。第二,争取新学期阅读两本以上的文学名著,计划为我国的《三国演义》和俄罗斯作家高尔基的作品《母亲》,开拓自己的思维,提高自己的文学素养。第三,和同学间做到团结友爱,互相帮助,互相关心,避免因一点点小问题而吵嘴。积极帮助成绩差的同学,维护我们班的集体荣誉。第四,我还要做到谦虚谨慎,不骄不躁,虚心接受同学和好文供参考!2/17老师的意见。我满怀希望,我会认真努力,伴随新学期一起成长。小学四年级学习计划【第二篇】一、学情分析本班现有学生__人,经过三年半的学习,学生已有了一定的语文学习方法,有较强的独立识字能力,大部分学生有较明确的学习目标,学习兴趣浓,他们能够主动预习、复习,坚持课外阅读。阅读中能基本把握的主要内容,读出自己的思考,表达自己的想法,能结合上下文理解词语的意思,品味一些重点词句。大多数学生有积累的习惯,并能用积累的词语丰富表达的内容,用好几种常用的标点符号。同时由于学生的个体差异,以及家长对孩子学习的重视情况不一,学生的学习效果存在差距。个别学生对字词的掌握量不足,课外阅读的书籍偏重于“笑话”、“漫画”类,语言的积累少。另外,学生的认真书写,写好字仍是本学期继续努力的方向。二、教材分析本册教材共有28篇主体课文,安排了12个主题单元,其中第7单元为开放单元。这些单元与学生的生活和想象世界相结合,围绕这些主题或情境,设计丰富多彩的语文实践活动,以激发学生兴趣,提高学生的语文综合素养。好文供参考!3/17本册课文内涵丰富,文化含量加大,弹性内容增多,阅读的要求相对较高,重视学生自读方法的指导,注重围绕课文和单元主题创设问题情境,强调习作与阅读结合,与活动结合,与日记结合,引导学生在表达实践中学会表达,并且指导学生如何对自己的的习作进行修改。除在阅读教学和课后思考题中安排续写、仿写、补写等小练笔,引导学生积累、领悟、及时揣摩写法外,还在“语文天地”中设有专门的习作练习题——“笔下生花”,它采用话题作文的形式,使听说读写各方面的实践能够与单元文化主题整合起来,使习作成为每个学生学习语文的有机部分。本册教材在交际能力、交际质量方面提出了新的要求,集中体现在:①做重点发言人;②做讨论主持人;③分辨讨论中的不同意见,与不同意见交流,正确对待反对意见等;目的是让学生树立对方意识,提高自己的分析、判断和综合能力。三、教学目标1、独立识字学词,写好摘录笔记,能规范、端正、整洁地书写正楷字,认字240个,写字200个。2、能对课文中不理解的地方提出疑问,体会课文中关键好文供参考!4/17词句在表达情意方面的作用,初步把握的主要内容,体会表达的思想感情,能复述叙事性作品的大意,与他人交流自己的阅读感受,积累课文中的优美词语、精彩句段,在诵读过程中体验情感、领悟内容。3、能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容,愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐,尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,学习修改习作中有明显错误的词句。4、在课堂中,鼓励学生勇敢发表个人见解、针对同学发言发表意见。在交谈中认真倾听,能把握主要内容,并简要转述,能清楚明白地讲述见闻,具体生动地讲述故事。5、能提出学习和生活中的问题,结合语文学习,观察自然和社会,书面和口头结合表达自己的观察所得,在趣味语文活动中学习语文、学会合作,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。四、教学措施1、准确把握教学目标。教师个人要熟悉本册教材的教学目标,掌握单元和每篇课文教学目标,并且根据学生情况,制订课时教学目标,让每个学生在课堂上都达到发展。2、培养良好的阅读习惯和积累的习惯。鼓励学生多读书、读好书。开展多种形式的读书交流活动:每天中午有固定的时间作为课外阅读时间、好书推荐卡、课外精彩片断诵读、全班好文供参考!5/17共读一本书,坚持读好书,写积累。3、重视学习方法的指导,根据教材的特点,选择学法指导的时机,鼓励学生总结适合自己的学习方法,帮会组更多的学生越来越会学。4、开展丰富多彩的语文实践活动,鼓励学生写活动,写自己的生活,多用自己积累的语言。日记、小练笔不拘形式去写,对于大作文,鼓励学生在完成作文草稿后,运用已学的修改方法自改、互改、读给家长,教师的面批一定要注意保留学生的思想、学生的语言。对于优秀的作文要在班级展示栏里张贴。五、课时安排1、话语10课时2、春潮9课时3、花9课时4、手8课时5、规则9课时6、眼睛9课时7、纪念日4课时8、舟船10课时9、太阳8课时10、路10课时11、快与慢9课时好文供参考!6/1712、回归10课时小学四年级学习计划【第三篇】时间如流水,转眼间,四年就过去了,语文这个词对于我来说,是不舍,是分离,是期望。过去的三年里,我最喜欢的科目就是语文了,我总是被中国那神奇的汉字深深吸引着,每一个字有不同的读音,不同的写法,不同的意思,而不同的字有时又会有相同的解释,虽然有些复杂难记,但却着实有趣。在词句方面,我在以前掌握得都不错。无论是在词、句、段的`积累,还是句型转换、分析都表现优异,但在词语的解释和段的理解就稍微逊色一些。作文方面,在叙述、描写和词句的运用方面,都十分不错,但在细节刻画上略微欠缺。在阅读方面,三年级以前的阶段,有读过一点名著,也读过一些小说、智慧故事或关于科学、历史、常识等的书籍,可以说,阅读量还是比较大的。总体来说,我的语文学得不错,基本功也比较扎实,对于新生活的语文学习,我有以下几点计划、打算:1、作业考试中的字不仅要整洁,而且要漂亮,尽量不出现错别字。2、在不使用字典的情况下,能联系上下文,正确写出词义。3、句子的分析要更有思想和深度。好文供参考!7/174、加强对一段话的理解。5、作文要学会细节刻画,并加入自己的思想,使文章更有深度且丰满。6、一个月读1-3本书。7、上课认真听讲,做好笔记。8、做作业前,先复习今天所学过的内容,再将书本及笔记合上,独立完成作业,全部写完后,再打开书本对照、检查,将不会的填上。小学四年级学生学习计划【第四篇】一、指导思想劳动与技术课是九年义务教育重要的课程之一,搞好劳动与技术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能,培养他们热爱劳动的高尚品质。以培养学生全面发展,实施创新教育工程为核心,以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点,改革课堂教学,提高教育教学质量。二、学校教学环境分析小学阶段的劳动技术学科具有很强的规范性、技术性、操作性、工序性,在教学过程中需要提供充足的时间让学生去调查、思考、设计、讨论、表述、制作、评价等进行系统学习。在以往教学中因为教材呈现形式和课时安排的局限,但是由于学校的设施不齐全,学生很难在校园内进行操作、实验,也愿好文供参考!8/17学校提供更好的学习环境给学生。原有的教学时间内体验技术活动的全过程,从而对更深层次技术活动的需求无法满足。三、教材分析(一)编写思路四年级劳动与技术的编写注重发挥教育功能,注意教参在解读教科书、指导教学、提供资源、引导教研等发面的功能,为教师的教学提供较为全面的服务;强化教学建议,对所用的工具、设施安全性能的检测,安全操作规程,出现安全事故的应急处理和预防方案等提出具体的建议;教学过程中方法的多样化、有效性,教学重点、难点的把握,教科书中重要技术的规范及原理的说明。在新课程的体系中,我们在实施教学中要明确:随着技术对社会的重要性的增长,至关重要的是让学生获得一种强调技术素养的教育。这也是技术教育的核心领域,也是本学科课改的核心理念。(二)编写内容本学期有16课,其内容涉及:编织类3课,手工制作类5课、家政类2课、科技制作类3课,、种植类2课、饲养类1课、头脑风暴类1课。四、本学期学科教学目标知识与技能★了解生活中的美化作用,能制作纸绳工艺;掌握圆形卷折、椭圆形卷折的基本原理,并在此基础上创造出新的卷折技好文供参考!9/17术。★了解花瓶的形状、色彩、图案,知道花瓶在生活中的价值。★初步掌握剪、裁、穿编、镂空技术,学会小镜框的编制方法,制作小镜框。★知道风筝、小风车等结构,知道它们的原理;学会对塑料瓶的切、割、粘等技术。★初步学会水果拼盘方案的设计,了解评价水平拼盘设计方案和作品的方法。★初步了解种植丝瓜、含羞草的一般步骤和技术要点及培育养护技能。★了解设计制作流程方案,看懂组装图纸。过程与方法★关注身边常见纸制品,比较所用纸质材料的不同处;运用简单工具对卡纸、纸绳等进行裁切、弯折和连接等操作;比较各种工具的用途并与同伴交流体会。★感受镜框的不同材质以及相应的制作技术。★让学生在制作中学会看一些纸工折粘的符号。能自己独立完成图纸上的操作步骤。★通过调查初步了解雷艇模型、电动洗刷杯等结构和外形特点;通过小组讨论,制定较为合理的制作计划,并能根据制作中遇到的问题提出合理的改进意见,提高制作效率;通过救好文供参考!10/17护车模型的设计和制作,能根据车辆的用途设计出合理的车门;通过创设情景发现问题,进一步改进车厢与底盘的连接方式;创新设计对作品进行进一步的改进。★收集各类适宜制作花瓶(和多功能储物盒)的废旧纸盒;通过课前调查、课内图片观察、交流讨论,了解花瓶(和储物盒)的特点;能用简单的设计图表达自己的想法;能选择合适的方法对纸盒进行加工制作;能对自己的设计、作品进行调试、反思和改进。★提出任务,引出课题,完成纸模制作;激发需求,设计制作其它主体建筑模型;讨论平面布局,设计辅助设施;完成辅助设施的制作并组合展示;学生讨论小区布局,完善社区规划;展示交流,组织评价作品。情感态度与价值观★引导学生关注身边事物的习惯和探究的精神;激发学生对模型制作的兴趣和情感;培养学生通过课前调查的方法收集相关知识和信息的;培养学生创新思维能力;通过调查意识到技术创新可给社会带来更多的方便,激发学生学习劳动技术的兴趣;培养学生发现问题解决问题的意识和能力。★体验植物播种繁殖技术,初步学会用穴播法播种蚕豆。★体验饲养动物技术,初步学会饲养家兔的操作技能。。★经历水果拼盘方案的设计过程,体验水果拼盘的制作,初步形成生活乐趣。好文供参考!11/17★培育废物利用与勤俭节约的好习惯,体会动手动脑、变废为宝的乐趣。★增强节约资源的环保意识;培养善于整理学习用品、家用小物品的好习惯;增强与他人交往合作的能力;在了解笔筒特点的过程中,增强民族文化认同感,培养民族精神。★感受科技创新给生活带来的方便,体验科技创新和科技探究带来的乐趣。★通过手工制作,增强审美设计能力和动手能力,体验成功的愉悦感。★多元思维,发展技术能力,互动评价,体验作品成功的喜悦;在设计与制作过程中,学会表达交流自己的意见和倾听他人的见解;在活动中增强与伙伴合作解决问题的能力;锻炼与提高动手动脑设计制作作品的实践能力。★能主动探究事物的变化及其原因;能寻找获得更好制作效果的方法与途径。五、教学重点、难点和关键本学期的重点是对孩子进行纸艺特色的培养,希望通过纸艺特色教育,使孩子学会简单的折纸方。手工折纸富于变化,造型生动、活泼、可爱,易于儿童想象和智力的开发。实际证明:折纸是一个手脑并用的过程,既可开发儿童的智力,培养儿童的注意力,观察力和理解力,又可促进手肌肉群的灵活性和大脑发育。教材的重难点是手工制作这好文供参考!12/17一部分。六、各单元教学要求(一)家政1、知道编织是我国民间的一种传统工艺,了解编织物与人们日常生活的密切关系。2、掌握一些手工编织的基本技法,学习编织3-5件小作品,根据自己的需要和喜好设计编
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