您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 公司方案 > 少儿活动方案(案例)(通用4篇)
好文供参考!1/15少儿活动方案(案例)(通用4篇)【引读】这篇优秀的文档“少儿活动方案(案例)(通用4篇)”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!儿童活动策划方案【第一篇】活动目的:目前,在家庭教育中,亲子互动往往被爸爸妈妈所忽视。这对于密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法,我广场决定开展亲子运动会来为孩子们带来一份美好的回忆。活动主题:大手牵小手,你我共成长活动时间:活动场地:__商业广场中心活动目标:1、通过孩子和家长的游戏,增进孩子与家人之间的感情2、让孩子们体验活动带来的快乐3、通过活动来宣传广场知名度活动准备:1、做好活动前的宣传工作,招募参加活动的家庭做活动宣传海报、宣传册,可在各个小区发宣传单等,在广场设立报名点;好文供参考!2/152、准备活动所需的材料3、布置活动场地4、设置奖品可以自行购置奖品或是广场赞助商消费劵、广场消费劵等。人员分工:总负责:具体负责:具体实施:活动具体内容活动主要流程一、1.主持人致欢迎词:2、注意事项:1)在活动中请注意看好您的孩子,以免发生事故。2)在活动中请遵守游戏规则。3)在游戏中请勿拥挤,应相互谦让。4)每个参加活动的家庭都会有精美的小礼品,在游戏中表现优异的孩子能够获得特别礼品。二、介绍游戏名称:游戏开始:活动1运球走(每个家庭一大一小)材料准备:乒乓球、乒乓球板和瓶盖、计时器好文供参考!3/15游戏玩法:孩子和家长分别站在场地的两端,游戏开始,家长手持乒乓球拍,托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上,孩子手托瓶盖将球运到终点,先到达终点者为胜。活动2带你走(每个家庭一大一小)材料者准备:报纸游戏方法:家长把两张报纸依次铺在地上,让幼儿从报纸上走到对面。以计时的方法评比,先跑完的队伍为胜。活动3运球跑(每个家庭一大一小)游戏方法:家长好孩子面对面或背对背,把一个球夹在中间,合作把球运到指定对地点,最先运到的家庭获胜。在运球的过程中,手不许碰到球。途中如球掉下或破碎,则返回起点,重新开始。活动4踩气球(每个家庭一大一小)材料准备:气球、绑绳游戏方法:在一个5平方米的区域内用脚踩破他人脚上绑的气球,直到游戏时间结束。一个小朋友和一个家长分别脚上绑3个气球,每个人不能出圈,只能用脚,否则视为违规,取消继续比赛的资格。在比赛时间内踩别人的气球,并躲开别人不让踩破自己脚上的气球,剩下多的2个小朋友获得奖励。好文供参考!4/15三、抽奖活动在广场设立一个填写抽奖区域在活动开始时结束填写。每个活动结束后由活动胜利家庭抽取幸运观众,并发奖品。四、为孩子和家长颁奖:对各家庭活动进行评价,由活动主办方为获奖的孩子和家长搬出相应的奖励。可引导孩子们自我评价、互相评价如:1、今天你快乐吗?为什么?2、你觉得你和家长今天表现怎么样?3、下次你想玩什么游戏?为什么?五、活动结束:由于活动全程都要摄影师的跟踪,每个家庭所付出的汗水都记录在我们的摄影和录像中,我们会送每个家庭一张甜美的全家福照片以及精美小礼品。六、活动应急措施:1、事先熟悉活动地点的环境,了解周围是否有安全隐患,若有应及时整改。2、做好活动组织工作,强化活动纪律,确定负责人,事先制定好。照顾孩子的安全,注意孩子活动时的安全。3、对孩子进行安全教育,游戏活动强度应适中,家长应时刻关注孩子在游戏中的表现,发现异常,及时给予关注。4、活动时,要及时提醒孩子安全第一,比赛第二。5、随时供应孩子饮水,在活动过程中,安排孩子适当休好文供参考!5/15息。儿童节活动策划方案【第二篇】为提高广大幼儿园教师的综合素质,促进教师专业发展,推进教师职业生活方式的转变和学习型组织建设,根据《____区教育系统全员读书工程实施方案》,制订区幼儿园教师读书活动方案。一、活动目标1、通过实施读书工程,创设良好的学习研究环境,使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。2、使教师提高理论修养,促进对教育教学的思考,进一步推进教育教学改革。3、通过实施读书工程,促进幼儿园内涵式、人文化发展,提高办园品位。4、完成“普陀区教育系统全员读书工程”规定的教师读书任务。二、活动主题浸润书香,幸福人生三、参加对象全区幼儿园教师。四、必读书目A、《幼儿园一日生活环节的组织策略》作者____________好文供参考!6/15B、《。幼儿园区域活动的实践与探索》作者______C、《教师的诗意生活与专业成长》作者______D、《幼教与教师》作者______备注:中心、实验幼儿园及乡镇中心幼儿园必读A、B、C、D四本书。其它幼儿园可任选其中两本。五、主要活动1、方案》,确定心得体会刊登到幼儿园博客上,(要求每位教师撰写不少于800字的心得1篇),同时各园精选优秀的读书心得上传至__网幼教版面的论坛一栏。4、心得的交流活动,并总结活动目标:1、培养孩子的阅读兴趣,感受阅读的乐趣和重要性。2、通过活动为家长提供相互交流的平台,丰富家长的育儿经验,促进亲子关系。活动时间:20__年4月18日上午9:00——11:00参与人员:园内家长及孩子场地安排:幼儿园进门后的空地活动流程:家长来园签到——到接待处领借书卡——家长阅读图书借阅约定——家长浏览各班书目录——家长借书、到读书吧看书——家长阅读心得分享——离园具体安排:一、”__小书屋”(班级图书分享)好文供参考!7/15负责人:各班班主任1、在活动开始前,请家长把推荐的书交到班级老师手上,老师提前准备一张海报式的书目录(大小要求:以全开白纸为标准,形状及长短可根据设计调整),及时登记家长带回来的书。书目录以表格的形式呈现,自己班级先设计。2、按场地安排,每班有一块固定区域。在区域内,各班负责布置自己的书屋:(1)书目录用三角架固定,摆放在班级区域明显的地方;(2)用幼儿书桌摆放书本,摆放要求:(3)书本要按大小、类型、体裁等进行简单的分类;摆放整齐美观。3、每班设计自己班级的幼儿借书卡,人手一张(手掌大小即可)。4、班级老师是班上的图书管理员,对于借入及借出的书籍都要做好登记。5、教师要在活动前对小朋友进行爱护图书的教育。二、大环境1、宣传板块负责人:林丽云及相关老师(1)”大树下,小书虫”幼儿园图书借阅约定(2)活动流程介绍2、”亲子读书吧”好文供参考!8/15物品准备:蒙氏架4个、桌子10张、椅子50张、图书若干、饮水机、纸杯位置:幼儿园进门后右边靠马路围栏前一块空地布置:留言板、背景板、关于阅读的名人名言板(负责人:___老师)(留言板等各展板的制作需于4月16、17日两天完成)关爱留守儿童活动方案【第三篇】一、活动主题:同一片蓝天下,心手相牵,筑起留守学生健康成长的阶梯。二、活动目的:破坏性地震严重威胁着人类的生存和社会安定,对于闭塞的农村,留守儿童对于放防灾减灾知识知之甚少,为加强防震减灾知识科普教育活动,增强留守儿童的防灾减灾知识,提高地震灾害防御和自救互救的能力,有效保障师生生命安全,XX区志愿者协会天使助学服务队在五一节假日到XX祠堂小学开展防灾减灾知识普及活动。同时,发挥医学志愿者专长,教孩子们如何预防疾病、如何洗手、刷牙等。此外,陪留守儿童度过一个快乐的五一假期,和孩子们一起做饭、进行团队游戏,提高孩子的动手能力,悉心观察留守儿童的心理需求、感受,对孩子进行心理调适,及时疏导孩子的心理压力,让孩子树立正确的世界观、人生观、价值观。好文供参考!9/15三、活动时间:20XX年X月X日四、活动地点:XX区XX镇祠堂小学五、活动流程:8:20————8:30XX区志愿者协会办公室集合。9:00————12:30与孩子们一起做午饭,包饺子。13:00————14:30志愿者为孩子们讲解防灾减灾知识、医学常识(如何洗手、刷牙、蚊虫叮咬后的处理方法)。14:40————15:10防灾减灾演练。15:20————17:00团队游戏。17:00活动结束,送离家远的孩子回家,志愿者返回六、活动人数:社会人士不限,学生志愿者8人(学生志愿者要求参与协会志愿服务活动3次以上,擅长与小朋友沟通,会做饭,能独立带领小朋友做团队游戏)好文供参考!10/15七.报名方式:XX老师:XXXX。八、物资征集:1、募集爱心资金500元,用以购买肉、饺皮、蔬菜、水果、矿泉水等食物及防暑药和纱布、创可贴、酒精等。(食物由服务队统一购买,以保障食物统一、安全)2、征集爱心车数辆,搭乘志愿者到达学校3、募集儿童牙刷、牙膏75套,用于送予学生九、温馨提示:欢迎家长带领自己的孩子一起参加活动,让自己的孩子体验农村留守学生的艰苦,锻炼孩子的意志,学会感恩。同时,请参加活动的志愿者不要穿高跟鞋。幼儿活动方案【第四篇】一.活动目标1.尝试用表演的方式表达对故事的理解。2.乐意为小动物动脑筋想办法,语言表达清楚完整。3.知道生气不利于身心健康。二.活动准备教师:单页多幅故事图片一张(正反面)、小动物头饰(小猪、小猫、小兔、小狗)、配乐故事录音(见教材录音)、自制录音(小动物的笑声与“生气虫”的独白)、“生气蛋糕”一好文供参考!11/15个幼儿:儿童用书第5、6页三.活动建议(一)活动流程图倾听想象→观察讲述→尝试表演→完整欣赏(二)活动流程1.利用录音激趣导入教师引导语:小朋友,你们听……(播放录音:小动物的笑声与生气虫的独白)2.观察图片理解故事1)观察图一,提问:刚才,你们听见了什么?提问:生气虫会想什么鬼主意让小动物们生气呢?(请小朋友们猜一猜)2)观察图二到图四①教师过渡语:真有那么多令人生气的事情吗?让我们来看看谁上了生气虫的当?②观察图片二到四,提问:谁上了生气虫的当?生气虫想了什么鬼主意让小猪上当?你从哪里看出来的?(观察云记号以及感兴趣的文字。)③教师小结:生气虫用生气面粉做了个生气蛋糕,他想让小动物们也整天生气,真是个可恶的家伙。④出示“生气蛋糕”,引导幼儿表演。教师引导语:瞧,好文供参考!12/15这就是那个香喷喷的生气蛋糕,我们来演演这一段。(集体与个别结合)ⅰ教师以旁白的形式指导幼儿的表演ⅱ引导幼儿想象并表达角色的语言ⅲ引导幼儿想象并表演角色的动作与表情3)观察图五教师提问:吃了生气蛋糕的小猪会怎么样?(启发幼儿联系生活经验,说说生气的样子,教师可适当丰富幼儿语言,如火冒三丈、暴跳如雷、气鼓鼓地、气得涨红了脸、气地吹胡子瞪眼睛等)4)观察图六到七教师讲述:小猪吃了生气蛋糕竟然成了生气猪,瞧他的肚子气鼓鼓的,越气越大象一只气球似的飞上了天。小动物们赶紧用网兜把他网住,糟糕,他们也被带上了天。小动物们会喊什么呀?(救命——)教师提问:这下可怎么办呢?赶紧想个办法救救可怜的小动物们吧。(幼儿讨论后教师小结并肯定幼儿的想法)5)观察图八到图九教师过渡语:小动物们听了你们的主意自己也有了好办法。教师提问:瞧,他们想出了什么好办法?教师小结:小动物的办法真灵,小猪一高兴,肚子里的气就慢慢消了。大家回到了草地上快乐地游戏,这可把生气虫气好文供参考!13/15坏了,他“嗖”得一声飞上了天,再也下不来了。3.完整倾听故事教师引导语:这个奇妙的故事就叫作——生气猪上天(教师贴上故事名字),让我们完整地听听看看这个故事。4.迁移拓展教师引导语:故事里的小动物动脑筋想办法战胜了可恶的生气虫。在我们平日的生活中如果遇到了一些生气的事情,你会怎么办呢?(启发幼儿联系经验,师生共同谈谈生活体验)教师小结语:万一遇到自己解决不了的事情,可以找别人帮忙(如与别人谈谈、请别人出主意、听听音乐缓解情绪等)。这样,生气虫就无机可乘,不会欺负我们了。四.活动延伸1.教师可以在语言区活动中提供儿童用书(见儿童用书第页)以及头饰,引导幼儿自由的讲述与表演。2.教师要在日常生活中关注幼儿的情绪,帮助幼儿缓解情绪压力。附录故事生气猪上天小兔、小狗、小猫和小猪是好朋友,他们在草地上又唱又跳,玩得真高兴。他们的歌声、笑声传到了地下的生气虫耳朵里。生气虫握着拳头说:“哼,我一定要让你们高兴不起来。”生气虫一边生气,一边做生气蛋糕,嘴里还不停地念着:“吧好文供参考!14/15叽嘿,变生气,吧叽嘿,变生气。
本文标题:少儿活动方案(案例)(通用4篇)
链接地址:https://www.777doc.com/doc-11938513 .html