朗诵心得【参考5篇】

朗诵心得【参考5篇】当我们在学习中得到新的启发，我们可以通过心得体会来记录自己的所思所感。通过心得体会可以看到一个人的思想观念和态度变化，了解“朗诵心得【参考5篇】”的小伙伴们赶紧来看一下这篇文章，我相信这些想法可以帮助您更好地发掘人才！朗诵心得【第一篇】各位老师、同学们：经过大家的共同努力，我校诗歌朗诵比赛现已圆满结束。在此，我代表学校向组织、辛勤工作的校报编辑部及各位评委老师表示衷心的感谢，向经过认真准备、激烈角逐，获得优异成绩的参赛选手同学表示最热烈的祝贺！这次诗歌朗诵比赛，校报编辑部进行了设计和安排，各班认真组织准备，选拔出了优秀选手参加比赛。参赛同学抑扬顿挫、充满感情的朗诵，仿佛把我们带进了诗的意境。同时，在优美隽永的字里行间，升华了我们的情感，触动了我们的灵魂，陶冶了我们的情操，给予了我们心灵的.震撼和美的享受。比赛组织得圆满成功，达到了预期目的，收到了良好的效果。同学们，爱好文学，热爱诗歌吧！“诗是的花朵，是灵魂的翅膀”。通过举办这样的活动很有意义：一方面，能为同学们一个张扬、表现自己、施展才华的机会。另一方面，能陶冶我们的情操，提高我们的文化修养，提高我们的语言表达能力。希望同学们虚心向选手们学习，不断提高自己的创新能力、实践能力、口头表达能力。也希望同学们从这场诗歌朗诵比赛中，不断拓宽视野、增长知识、受到教育和启迪，从而提高学习语文的兴趣。诗歌是我们中华民族文化的瑰宝，是文学作品中的精华。作为炎黄子孙的我们，必须继承并发扬中华民族的优秀文化传统。同学们，让我们以这次诗歌朗诵比赛为契机，共同演绎诗的旋律，唱响诗的赞歌，歌颂我们伟大的时代，歌颂我们美好的人生！赞美我们美丽和谐的校园！谢谢大家！朗诵心得【第二篇】著名朗诵艺术家曹雷、陆澄、刘家祯和狄菲菲的充满磁力的声音，或深情，或激昂，或沉静，回荡在世博会印度馆的庭院剧场里。排队等候多时进入展馆的不少观众，此时不再急于奔向室内展室，而是不自觉地放慢脚步，静心地倾听……这是为纪念印度诗人、诺贝尔文学家获得者泰戈尔诞辰149周年，由上海市作家协会和印度驻沪总领事馆一起主办的“心灵之桥——泰戈尔作品朗诵会”。这是自去年以来，双方第二次合作主办纪念泰戈尔诞辰的朗诵会了。印度驻上海总领事戴思锐女士说，印度总领事馆把泰戈尔作品朗诵会作为一项常规活动，是对泰戈尔与中国长久友谊的致敬。上海市作家协会副主席赵丽宏则说，泰戈尔在中国和印度两个民族之间架起了一座奇妙的桥梁，不是用砖石水泥，而是用他的文字，他的人生理想。戴思锐女士和赵丽宏先生先后在会上致辞。赵丽宏介绍说，泰戈尔被称为印度之子。他曾经三次来到中国，都是乘船从上海入境。1924年4月，泰戈尔第一次访华，他在黄浦江畔的码头上见到欢迎他的中国友人，情不自禁地说：“不知道是什么缘故，到中国就像回到故乡一样。”而中国也向这位伟大的印度作家敞开了友好的胸怀。上海很多地方留下了泰戈尔的脚印。5年后重访上海，他还住进了诗人徐志摩家里，两人促膝长谈，互赠诗篇，亲如家人。徐志摩和泰戈尔的友谊，在中国和印度两国文学交往的历史中，留下了感人的一页。他在中国做过多次演讲，他宣传的是爱，是宽容，是和平。他的演讲和他的诗歌感动过很多中国听众。朗诵心得【第三篇】再见，美丽的青春之舟，从此重荷由中年背负。棹桨驰过了几多码头，穿过了几多缤纷的梦幻——温暖的南风一年年吹送你活跃的篷帆。惊涛骇浪颠簸你，阴险的潜流冲击你，圆月照拂的大海上疯狂的浪潮戏弄你。此刻，浓重的黑云笼罩对岸迷蒙的天空，七月江水暴涨，不见了沙渚、陡堤的踪影。复杂的人生游戏，一项一项终结，伫立在四十岁的码头上，哦，青春之舟，别了。哦，青春之舟，容我装上韵秀年华最后的赞歌几首。往昔的幽泣、朗笑，狡狯、真实、虚假……请悉数载走，一件也别剩下。切莫下锚淹留，切莫回首东张西望，切莫在渡口四周转来悠去，犹豫徬徨，潮水已开始退落，扯起千疮百孔的风帆飘向梦境般的血红的夕阳坠落的西山。多年承载的沉重负担最终卸在金色云霞的海港，那是你万古长眠的理想的地方。朗诵心得【第四篇】为自己画一轮太阳即使生活欺骗了你也不必心急不必悲伤信念的灯烛会把希望点亮为自己画一轮太阳即使冬天夺去你所有的温暖也不必忧悒不必凄凉奋斗的花蕾会把一切还上为自己画一轮太阳即使狂风暴雨向你较量也不必恐惧不必紧张绚丽的彩虹会让狂暴退场为自己画一轮太阳即使道路泥泞漆黑无光也不必畏惧不必迷茫意志的灯塔会照亮前进的方向为自己画一轮太阳即使命运扼住飞翔的翅膀也不必消沉不必彷徨执着的风帆会引你乘风破浪为自己画一轮太阳在没有月亮的晚上亲自把它挂在天上让心灵的天空总是充满阳光为自己画一轮太阳吧即使风云变幻世事沧桑只要心中的太阳每天升起生活就永远闪烁着迷人的光芒朗诵心得【第五篇】当前，中国文字的更新速度大大加快，对于语文教育工作者提高自我素养和能力，推动语文教育工作的新方法、新手段的使用，都迫切需要我们在平时的教学中不断实践，以求取得更好的教学效果。为此，本学年在师生共读书，共写作业等方面的经验做法得以体现，具体可从以下几个方面着手：一、加强自身的业务学习，不断提高自己的文化底蕴。1、读书要有好的心态和持之以恒的习惯。读书要坚持“读书”两个字，即“静、思”。2、学习要坚持“读”与“思”的结合。“思”在学习中体现，在“思”中提高。“思”能力的提高，是一个人学习的能力的一个重要方面；“思”能力的培养，不是一朝一夕的事情，也不是一蹴而就的事情，它需要一个长期的过程。“思”的培养是长期的工作，只要持之以恒，就会产生一笔笔巨大的财富。二、学习的内容3.《给教师的建议》这本书主要介绍了作者的三种心态与行为：自己是教师；学校是学生；教师是受教育者；教师是引导者；学生是主体。这三种心态对教师的教育行为有着不同的影响，它们是相互影响，彼此相成。作者提出教师是学生学习的推动者，是学生的引导者。4.学习者要有良好的学习态度，要有终身学习的观念。三、读书的目的教师要把“读书”当作自己的一个生命，而读书是一种生活态度。5.通过读书使自己对教育与语文教育有了一个全面的认识。四、读书的重要性读书，是教师提高语文工作水平的重要途径之一。读书的目的在于应用，读书要与学生的学习相结合。五、读书活动的开展读书活动是提高教师素养、促进教师专业化成长的有效途径，读书活动的开展能够让我们在读书的活动中不断成长，不断进步。读书活动是一项长期、有效、规范、健康的教育工程。我校将继续认真做好读书活动的组织、实施工作。以活动促进教师专业化成长，以活动促进学生全面发展，为我校的教育事业注入新的生机与活力。为了此，我们要以十足的热情去做好今后的读书工作，为了此，我们将继续以读书为动力，不断更新自己，提高自己。