一年级上册美术教学计划上册【热选8篇】

1/21一年级上册美术教学计划上册【热选8篇】光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。计划书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好计划呢？下面是网友分享的“一年级上册美术教学计划上册【热选8篇】”，欢迎参考下载分享，希望对您的写作有所帮助。一年级上册美术教学计划上册【第一篇】一年级的小朋友课堂常规还没有完全养成，学习习惯还比较差，注意力容易不集中等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。2、学习美术的基础知识和基本技能。3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力等。1、学习有关美术的基本知识和基本技能。2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。应充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生情意和认知特征相适应，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转成持久的情感态度。应2/21将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用激发儿童学习美术的兴趣放在首位，使学生在听，想，说，玩，画等。多元化活动中愉快地主动获取知识，提高审美能力。1、精心准备，做好课前工作。2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。3、多多实践，多多练习，掌握美术的基本知识和基本技能。一年级上册美术教学计划上册【第二篇】本学期我校一年级采用浙版新教材。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：一年级我教的有两个班级，新入学的一年级同学第一次接触正规化的美术课，对这些小朋友来说一切都是新奇、有趣、好玩的。而且新生入学前所接受的教育各不相同，心理素质也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着自身的发明思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课带来不必要的麻烦。以造型局部为主,其实局部为辅,力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣.(1)、了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动;(2)、通过美术活动培养同学热爱生活的美好情感;3/21熟悉美术工具,通过学习能在借鉴的基础上结合自身生活经验,完成简单的美术活动.：以知道观察入手,在实践中掌握观察方法,并培养同学细致的工作作风和细腻的情感.以课本为载体,以活动为主线,采用小步快跑的方法,带领同学完成教学目标.第一单元:1,走进新世界第二单元:2,有形世界3,色彩魔方第三单元:4我的胸卡5,小雨沙沙,6我心中的太阳第四单元:7来来往往的车辆,8,窗花花第五单元:花式点心,10,甜甜的棒棒糖第六单元:11,鸟的天地,12,大鱼和小鱼,13,威武的狮子第七单元:14我做的小笔筒,15能站立的纸折动物第八单元:16,大气球飞呀飞,17,有趣的脸第九单元:18,大家成为好朋友一年级上册美术教学计划上册【第三篇】本学期我校一年级采用浙版新教材。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下：一、学生现状分析：,一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，有的习惯比较差，易失去注意力等问题，课堂教学组织有一定的难度，学生的年龄特点的影响，因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。本学期将激发学生学习美术的兴趣。二、教学内容分析：4/21(一)全册教材简析：浙美版第一册实验教科书的编写,以国家一系列有关教育改革的文件,特别是教育部为指标,以教育部制定并颁发的为主要依据,打破过去以美术学科知识技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系.本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生.学以致用为原则,选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题.以造型部分为主,其实部分为辅,力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣.(二)、教学总目标：(1)、了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动;(2)、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感;一年级上册美术教学计划上册【第四篇】1、激发学生的创造性思维，能有新意的完成好手工制品，制作生活中的小饰品，教育学生热爱生活。2、引导学生进行简单的抽象思维训练，学会正确观察生活用画面表现生活的能力。3、培养学生的创新思维能力及动手操作能力，制作教师5/21节礼物，进行尊师重教教育。4、开拓学生的审美视野，开展一系列美术作品欣赏课等。教材内容是小学美术教本一年级上册内容。在小学美术教学中起到一个启萌的作用，对激发学生浓厚的美术学习兴趣，是一个关键的阶段。一）教材分析：教材内容形式多样，包括手工绘画等内容，内容丰富、活泼，主要是让学生了解线和色彩，学会用线来表现事物，趣味性强，适合学生的年龄特点。着重培养学生对美术的学习兴趣及大胆想象的能力。二）本学期的重难点：1、本学期教材的重点是培养学生美术的兴趣及引导学生细心观察，将生活中有趣的事情用画笔描绘出来。2、本学期教材的难点是学生对画的感受能力和评价能力。三）教学措施：1、认真备课备学生，让内容生活化，多给予学生鼓励，激发学生学习兴趣。2、多利用范画和故事生动有趣的导入，调动学生的积极性，做到寓教于乐，生动教学。3、课堂上教师要多巡视，多指导，做到发现问题及时指导，使指导更到位，让学生的作业更出色。4、对个别后进生给予特殊的辅导，建立互帮小组以好带差。6/215、对于作业的讲评，组织学生互评，采用展示优秀作业的方法，让学生在欣赏中提高绘画水平。一年级上册美术教学计划上册【第五篇】一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇的、有趣的、好玩的。然而新生入学前所受的教育各有所不同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课堂带来不必要的影响。1．初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造欲望。2．学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。3．观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。（一）重点：1．认识常用的色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果。采用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。2．探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表7/21体验感受。3．欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。（二）难点：1．学生对感受物体的发表，并用口语来表达。2．引导学生体会不同笔触、不同画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。3．培养学生的创造精神，发展个性，充分激发学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。1．教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。2．利用课堂教学，充分发挥教师的直观演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3．选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。4．注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养她们的想象能力和创造能力。周次教学内容和课时安排8/21备注2、3.我的小画箱、涂涂画画3周中秋放假4、5、.图形变变变、我的名字牌5周国庆节放假6、7太阳、星星、月亮xb1.c8、9.小餐桌、纸飞机10小花衣、下雨了11、图形摆拼、小小钟表店12包糖果、小陀螺13开心小玩具14五彩连环159/21贴树叶16红星闪闪、搓搓揉揉17童谣童话18-20总复习5一年级上册美术教学计划上册【第六篇】一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或10/21书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。(一)重点：1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。4、探索用线描的形式表现各种物体。5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。(二)难点：1、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。11/215、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。9、10月份：绘画课第一课《让大家认识我》第二课《看谁涂得更好看》第三课《圆的世界》第五课《画汽车》第九课《有趣的勺子》第十二课《卡通明星总动员》第十六课《大家一起画》第十七课《谁画的鱼最大》11、12月份：手工课12/21第四课《各种各样的形》第六课《漂亮的建筑》第七课《美丽的天空》第十课《剪剪撕撕贴贴画画》第十一课《让我的飞机上蓝天》第十三课《穿串链》第十四课《多彩的拉花》一月份：泥塑和绘画第八课《花点心》第十五课《神气的小厨师》第十八课《妈妈和孩子》第十九课《大丰收》第二十课《彩旗飘飘》第二十一课《家乡的泥玩具》一年级上册美术教学计划上册【第七篇】1、显性内容与目标：1、通过游戏活动引导学生初步体验媒材，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。2、培养初步的对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表的能力。隐性内容与目标：在游戏中体验造型表现活动及与认交往的乐趣，初步建立集体观念大胆表现自我的自信心。13/21显性内容与目标：1、熟悉创作工具，认识常用颜色以及不同风格线条的表现。2、引导学生体会不同笔触、不同画材赋予画面的不同效果。隐性内容与目标：培养创新精神和探究学习的意识。显性内容与目标：1、通过师生共同创设的有趣味的感知活动，触发学生去发现和思考物体特征、形状。2、随意大胆的使用绘画工具表现出感受到的滚动现象。隐性内容与目标：培养