幼儿园活动策划方案（实例）（3篇）

好文供参考!1/9幼儿园活动策划方案（实例）（3篇）【引读】这篇优秀的文档“幼儿园活动策划方案（实例）（3篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园策划活动方案1活动名称：送图形宝宝回家活动目标：1.在游戏中巩固对图形的认识，知道图形的特征。2.通过“送图形宝宝回家”的游戏，根据图形的三个特征进行分类。3.积极参与数学游戏，体验数学游戏的乐趣。活动准备：1.教具：大骰子三个，贴好标记。2.学具：（1）各种图形若干。（2）贴有标记的小骰子人手三个，各种图形每组一份，人手一只小箩筐。（3）贴有三个标记的大箩筐若干，连成一列火车。活动过程：一、来了一群图形宝宝，看有哪些图形宝宝？复习学过的好文供参考!2/9图形。教师在黑板上出示各种图形，请幼儿集体或个别回答，说出图形的名称和特征。如：红颜色的三角形；黄色的正方形等等。要求幼儿能说出图形的特征。二、帮图形宝宝找朋友。按三个特特征选择图形。师：图形宝宝要去旅游，想请我们帮她们找朋友。怎么找呢？老师给小朋友准备了三个骰子，我们可以请骰子来帮忙。1.在投影仪下展示骰子，引导幼儿观察骰子：看骰子上有什么？你认识这些标记吗？我们一起来说说。（单个说）师：等一下，我们可以选择其中两个骰子，把他们抛起来，然后看看骰子上是什么标记，把他们连起来说一说，然后在箩筐中找到和标记一样的图形，她就是图形宝宝的朋友了，我们把找到的图形宝宝放在自己的小箩筐了。2.教师在投影仪下示范，引导幼儿连起来说说标记所表示的意思。师：现在老师来帮图形宝宝找一个朋友吧。（教师选择三个骰子投掷）是什么标记呀？如果把它们连起来表示什么意思呢？我们要找什么样的什么图形呢？（教师示范一次后请一到二个幼儿上台操作，请全体幼儿一起说和找图形。）3.幼儿操作。师：图形宝宝说她的朋友还不够多，让我们再帮她找一点好文供参考!3/9吧！老师已经帮你们准备好了图形和骰子，你们每次可以选择三个骰子一起抛，把骰子上的标记连起来说说，然后到箩筐中找到和标记一样的图形。4.交流：你找到了什么图形？是怎么找到的？请幼儿到投影仪下进行操作。三、图形坐火车。按三个特征进行分类。1.小朋友帮图形宝宝找了好多的朋友，现在，我们可以去旅游了。怎么去呢？（出示贴有标记的'火车）看，这里有一列火车，我们就坐火车去吧。哎，火车车厢上有什么呀？（标记）这么多的标记贴在一起，表示什么意思呢？谁来说一说。（引导幼儿把三个标记连起来说说。）2.现在让我们把图形宝宝送到火车里去吧。送的时候一定要看清楚车厢上的标记，可以先把标记连起来说一说，然后到箩筐中找到和标记一样的图形放到火车车厢里。3.幼儿操作。4.集体检查，交流，纠错。师：看，这一节车厢上应该坐什么图形宝宝呢？为什么？（逐节观察，检查）四、结束，拼图游戏。师：图形宝宝做着火车来到了图形王国。看，这里有各种各样的图形宝宝，让我们带着他们一起去玩拼图游戏吧！好文供参考!4/9幼儿园主题教育活动方案2一、活动目标：1、教育幼儿尊敬老人、长辈；知道关心他人。2、体验活动愉快、欢乐的氛围，鼓励幼儿积极参加集体活动。二、活动流程：1、开场白：尊敬的爷爷、奶奶，你们好！亲爱的小朋友，你们知道今天是什么节日吗？（重阳节）对了，就是敬老节，是爷爷、奶奶的。节日。我们一起对爷爷、奶奶说声“节日快乐”！那么，你送什么礼物给爷爷、奶奶过节日呢？那让我们先来给爷爷、奶奶唱只歌吧！2、集体表演歌曲“好娃娃”。3、游戏：“夹球走走”。三、活动玩法：用身体各个环节夹球，向前行走。比谁的球夹得多。1、表演：幼儿歌舞。2、游戏：“蒙眼走步”。3、玩法：将奶奶或爷爷的眼睛蒙住，在画好的圈内走步三分钟，看谁能够保持在圈内。4、幼儿歌舞xx频道。5、游戏：抢椅子。6、早操表演。好文供参考!5/97、游戏：传球。8、集体：“包馄饨”，鼓励爷爷、奶奶教孙子、孙女包，幼儿喂爷爷、奶奶吃。9、结束语：尊敬的爷爷、奶奶，亲爱的小朋友，今天我们与爷爷奶奶度过了一个愉快的上午，你们高兴吗？爷爷奶奶更高兴呢！现在让我们把鲜花送给他们。（给爷爷奶奶贴上刻印的红花）。幼儿园活动策划方案3大班半日活动《我的小手真能干》设计一、入园接待。热情接待幼儿，师生间问好，提醒个别幼儿叠放好衣服。二、晨间活动。晨间谈话，教师引导幼儿自己的小手会干什么？联系生活实际三、早操1.提醒幼儿坚持锻炼。2.教师带操精神饱满，感染幼儿。四、教育活动。教育活动一：英语：Activity3Icandraw活动目标：1.理解儿歌大意，在游戏中感受画画的乐趣。好文供参考!6/92.在教师的引导下能念出儿歌，并结合TPR进行表演活动重、难点：在教师的引导下能念出儿歌，并结合TPR进行表演。活动准备：1.知识经验准备熟悉句型“Ican??”。2.材料准备视屏、幼儿用书、点读笔、图片。活动过程：一、Warming---up(热身活动)1、教师和幼儿到招呼。2、唱一首Fiying的歌曲。3、教师播放儿歌Icandraw,幼儿拍手感受节奏。二、Presentation(内容呈现)1、教师在黑板上画一个大大的房子，画好后念出儿歌中的句子：“Icandraw,drawabighouse”。让幼儿猜是什么意思，并动作跟读“bighouse”。2、教师请配班老师画一只小老鼠。画好后引导幼儿理解“Youcandraw,drawalittlemouse.”并动作跟读“littemouse.3、分别贴出相关图片和请幼儿画出相关图画，引导幼儿理解后两句儿歌的意思，并带动做跟读。好文供参考!7/94、幼儿跟着教师边读儿歌边做动作一起做动作表演。三、Practie(活动操练)1、教师指着黑板上的。图画，知道那一幅图，幼儿说出相应的歌词，如“mouse”,全体幼儿念出：“youcandraw,drawalittlemouse.”2、教师用点读笔播放儿歌伴奏，幼儿一起表演。教师用TPR带领男女分组表演。3、请幼儿和教师一起表演。四、Prouduction(创造巩固)1、教师引导幼儿运用以前学过的单词做替换，并出示相关图片，引导幼儿说。2、师幼道别。五课间操教育活动二：绘画《熊猫》教学目标：1、教会幼儿如何使用图形绘画熊猫。2、教育幼儿保护熊猫。3、通过绘画活动丰富幼儿想象力，增强幼儿的动手能力。教学准备：熊猫拼图一幅，范画一张，纸，彩笔人手一组，音乐磁带。教学过程：一、猜谜引入课题：1、猜谜引入：像熊比熊小，像好文供参考!8/9猫比猫大，爱吃鲜竹笋，家住竹林里。2、根据幼儿回答引出绘画课题。二、授课：1、出示范画，提问引导幼儿说出熊猫的形体特征：小朋友们仔细瞧，看看我身上藏着哪些图形宝宝，它们分别是我的什么部位？2、请幼儿说说熊猫的喜好“喜欢吃什么？喜欢玩什么？”师根据幼儿回答，适当在范画上添上动态熊猫。3、结合教材进行德育：熊猫宝宝是我们的国宝，是世界上稀有的珍贵动物，小朋友一定要保护它，爱护它。4、根据儿歌，师示范画法；（帮熊猫画张相）我是一只大熊猫，请你先画我的头，它是一个大圆圈，耳朵是个半圆形，长在头顶的两侧，眼睛是个椭圆形，在我可爱的小脸上，鼻子是个小圆圈，它在这个位置上，请别忘了我的嘴，长在鼻子的下面，是两个美丽的小弧线，还有我的胖身体，要和脑袋连接好，谁来帮我看一看，看看我还缺什么？请你帮我画一画，画上我的胳膊、腿。（1）熊猫宝宝想请小朋友们帮它画相，小朋友们愿意吗？请小朋友们做好准备，提醒幼儿注意绘画姿势。（2）幼儿自由画，师重复绘画儿歌并巡回指导，同时引导幼儿进行创造。（3）提醒幼儿注重画面布局。好文供参考!9/95、涂色：教师提出简单的涂色要求，幼儿自由上色。6、讲评：对绘画好的幼儿进行表扬鼓励。7、活动结束：熊猫宝宝邀请小朋友一起跳舞，到户外去做游戏户外活动：扔沙包分组练习，教师示范，幼儿练习。