小学五年级期中家长会(PPT模板)

携手同进方能行远——五年级期中家长会01同心同行开新篇0203共沐风雨待花开04家校携手开新篇目标赋能得人心自主管理团队组织架构自主管理团队组织架构让每个孩子成为班级的小主人，孩子为班级做的越多，内心时刻牵挂着班级，那么就会越爱这个班级，班级自然会越凝聚。在浓浓的班级文化火焰下，班级的每一个孩子都不会掉队，更不好意思掉队。高效学习科研小组组织架构给每个孩子建立与导师沟通的渠道，他们在课前接受导师的培训，课中协助导师做好小组合作的落实，每个人都有一个身份，他们身上承担着责任，会倒逼自己做好小组的榜样，提高课堂质量，成为小组学科学习的领导人。高效学习科研小组组织架构关注班上每一个学生语文相对于分班成绩提高5.6分数学相对于分班成绩提高3.2分英语相对于分班成绩提高0.13分16数学学习情况分析一、本次期中过关分析二、“关键的”五年级三、老师的一些建议一、本次期中过关分析1.试卷分析：考试时间：80分钟试卷特点：题量大（6页），阅读和计算量大，纯计算题分值31分，学生一遍完成试卷的准确率很重要，用于检查的时间不多。考查内容：五年级下册前三单元考查能力：试卷主要考察学生的计算能力，简化运算的能力，审题能力，数据分析的能力，解决实际问题的能力。过关目的：总结前三单元学习情况，发现问题，查漏补缺。2.学生情况分析：进步：①大多数孩子养成较好的课堂认真听讲和记笔记的习惯；②小组合作发挥的很到位，课堂氛围融洽；③课后作业，正确率较高，书写也有很大的进步；④作业本和草稿本的使用比之前认真规范。学习比较优秀稳定的同学：开学以来有进步的学生有：1.五年级现象小学低段，单从学习成绩看，分差不大；五年级是一个比较明显的分水平，尤其是本学期，孩子们的成绩分层越发明显。二、“关键的”五年级（1）课程难度提高小学低段，课程难度不大，知识相对基础且零散，与生活现象相挂钩的内容较多，从知识本身和理解能力的难度都比较低。五年级作为小学高段，课程架构明显不同，难度开始逐渐发生质的改变，学的知识越来越综合,比较考验孩子们的学习基础、学习品质和思维能力，应用题时效性、综合性强，孩子成绩分层也越来越明显。2.产生现象的原因（2）学生之间的习惯差别很大孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。好的习惯：上课时专心，善于表现自己，作业专注，作业速度很快，培养良好的思维习惯。坏的习惯：发呆、开小差、说话、神游、拖拉、不交作业等。3.针对现象的具体做法（1）基础比较扎实的同学：首先：发挥现在的优势，保持好的学习习惯好的习惯：上课时专心，善于表现自己，作业专注，正确率很高，卷面整洁。其次：可以给孩子做一些拔高类的题型，类似大册的“思维冲浪”，拓展视野，提升思维能力。3.针对现象的具体做法（2）基础偏薄弱的同学：首先：从计算抓起，做好计划，计算能力仍旧是小学数学需要孩子具备的基本能力，每天练习（小数的简便计算和解方程）其次：关注好当下学习的内容，从以下几方面进行关注26第一：关注孩子课堂（重过程）1.多询问孩子当天的课堂表现，查看孩子的课本；2.表扬、肯定孩子的赏光点；3.及时引导孩子，纠正孩子的不良习惯；271.参考答案。（少数）2.漏题，错页。3.依赖、拖拉、不能及时独立完成。4.不打草稿，只想脑算影响计算正确率。5.作业订正不及时，订正方式不对。1.孩子向家长提出问题时建议不要急于给孩子讲解，先让孩子表达自己的想法，用孩子的说逼着孩子想，暴露思维断点。2.家长检查孩子作业的订正情况，引导孩子用好打草本。第二：关注孩子的作业（抓落实）作业卷面整洁度对比草稿本使用情况对比30三、老师的一些建议1.科学地爱孩子：数学学习时遇到困难要鼓励,引导；2.关注思想动态：消除浮躁情绪，随时与我沟通。3.家长多和老师沟通问题：很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。这个看法并不完全正确。一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但老师永远取代不了父母。为了我们的孩子们日有长进，快乐成长，我们共同努力！1.做同理心父母，理解孩子我们要做的不是赢了孩子，而是解决问题，而解决问题的办法就是：用同理心，理解孩子。2.做高能量父母，感染孩子美国家庭治疗师萨提亚曾说过：“一个人的性格特点、人生三观、精神品格、思维方式、生活习惯，都深受家庭、父母的影响，很多甚至是决定性的影响。”3.做成长型父母，引领孩子要改变孩子，先要学会改变我们自己。孩子“不听话”怎么办？不爱动脑，不主动思考问题，只等老师、家长讲解。1.一定要制定阶段性的目标，大目标要拆分细化，目标要具体、可量化。2.学习要保持专注，玩就玩个痛快，学就学个明白，不要一心多用。3.要及时获得有成就感的反馈，及时反馈能发现自己的不足，少走弯路，同时也能激发动力。4.跳出舒适区，练习那些感觉有点困难，但又可以通过努力完成的题目。有一类现象叫作“低质量勤奋”，这样的孩子不愿动脑，只愿意用战术上的勤奋掩盖战略上的懒。玩手机平板、打游戏、刷短视频现象增多。1.制定家庭手机使用规则，加强对孩子使用手机的时间、浏览内容进行督促管理，防止孩子沉迷于网络和手机游戏。2.以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前长时间玩手机，为孩子树立良好榜样。谢谢您的到来—五年级6班家长会—