圣诞节小学活动策划方案（实例）精选4篇

圣诞节小学活动策划方案（实例）精选4篇圣诞节小学活动策划方案通用6圣诞节小学活动策划方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的圣诞节小学活动策划方案样本能让你事半功倍，下面分享圣诞节小学活动策划方案通用6，供你选择借鉴。圣诞节小学活动策划方案【第一篇】一、活动文化背景每年的12月25日是西方一个重要的节日“圣诞节”，它源于徒庆祝耶稣诞生的庆祝日，而圣诞节的前一天12月24日称为“平安夜”。“圣诞节”是西方非常重要的一个节日好比中国人的“春节”，在这一天有很多代表性的习俗如：父母给孩子赠送礼物，开圣诞派对以及吃圣诞大餐等。二、活动目的1.通过活动让学生了解西方的节日和西方文化，充分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同学共庆节日的快乐情绪。让孩子们在表演，游戏中学习英语，展示英语，提高学生的学习兴趣和效果。2.“圣诞节”是本学期结束之前，年度最后一个大型及重要的西方传统节日。通过本次活动让学生及家长对弗朗特长学校有更深入的了解，扩大弗朗的地区影响力，巩固在读学生数，吸引新生参读，为下学期开学招生打下基础。三、活动对象_学、_小学四、活动地点_二小校本部、_小学校本部、_x文化馆五、活动组织机构主办单位：_x特长学校协办单位：_x文化馆六、活动时间12月19日-12月23日七、活动内容从知识性、趣味性、娱乐性等方面安排活动内容，注重学校对学生对家长的人文关怀以体现_特长学校“以人为本，一切为了学生”的办学方针，辅之成果展示、广告宣传等内容。1.知识性圣诞节风俗讲解、英语句子学习、英语歌曲演唱。2.趣味性互动游戏、游园活动。3.娱乐性节目表演。4.人文关怀礼品派发、学校对学生的新年祝福，学生的新年愿望以及学生“给爸爸妈妈的话!”5.成果汇报、广宣手抄报、书写展、英语类节目表演、下期招生宣传。圣诞节小学活动策划方案【第二篇】一、活动目的：通过活动，使小学生自主地参与游园活动之中，在游园中获取乐趣，在游园中培养能力，劳逸结合，放松身心，以更加充沛的精力投入到紧张的学习中去!二、活动时间：20____年12月25日(周四)下午15：30--17：00三、活动地点：小学部内庭一二年级靠饭堂空场地三四年级菜地旁校道及办公室后校道五六年级四、活动要求：1、学生游园时不能乱起哄，要按顺序排队参加各游园项目，听从指挥，遵守纪律。2、学生游园时，要保持校园干净整洁，不要乱扔垃圾杂物。学部游园活动结束，各项目负责人清理场地!3、教育学生活动中注意安全，学会谦让，尤其在活动中和奖品发放处，大同学一定要谦让小同学。五、具体工作安排见附表：六、游戏项目安排游戏推荐项目，如果项目负责人有更好的项目，可在不与其它人重复的前提下自行修改。以下低中高年级游戏项目为建议游戏项目!低年级1、吹蜡烛负责人：活动对象：低年级每人吹一次，凡一口气吹灭十支蜡烛者，获奖券一张。2、摸鼻子负责人：活动对象：低年级每人摸一次，蒙上眼睛转三圈，凡摸到鹿鼻子的，可获奖券一张。3、英语神算高手负责人：活动对象：低年级游戏规则：每人从箱子里抽出一个口算题，通过口算后用英语快速说出答案。答对者得到一张奖券。没有答对的，每人最多有三次机会。4、挟乒乓球负责人：活动对象：低年级每人挟一分钟，挟完20个乒乓球者，获奖券一张，挟完40个乒乓球者，获奖券二张。5、比比谁的运气好负责人：活动对象：低年级主持人要准备好若干颗且颜色不一样的珠子，其中红色的有三颗。主持人把珠子放在一个不透明的袋子里，让游戏者伸进袋子里抓三次，每次只抓一个珠子(多抓不算)，若抓中红色珠子，则中奖劵;反之，没有中奖6、沙袋投准负责人：活动对象：低年级场地：在地面上划五环地靶，距靶3—5米划一投掷线。方法：每人投两次，环数相加即是最后成绩，环数多者为优胜。7、齐心协力负责人：活动对象：低年级准备：一个篮球，两根一米长的木棍。规则：每次参赛两人。球放在两根木棍的中间，两人必须始终面向前方，夹着球通过障碍。球掉在地上则退出比赛，障碍设三道。障碍可由主持人自己设置。如：两人同时跨过;从障碍中通过;两人分别从障碍两侧通过。8、赶小猪负责人：活动对象：低年级场地是20米长的跑道五条。每次人数5人。在场地上放着若干障碍物，让学生手持接力棒赶球，先到的一方为胜。球如果被赶出场地，捡回后在失球的位置开始。不能用脚踢球。每次取前一名。参加过比赛的同学不得再次参加游戏。9、海底捞月负责人：活动对象：低年级器材：脸盆四个跳棋两幅筷子四双记时器一个玩法：1.在脸盆里装一定量的水，把跳棋均匀放入四个脸盆.2、四人一组参加比赛，看谁在规定的时间内从脸盆夹起的跳棋多.10、鸡毛信负责人：活动对象：低年级游戏规则：1.参加游戏的同学站成四纵队，每队五个人以上。除队首的同学外，其余同学都背朝观众站着。2.教师给每队最前面的同学一张纸条，纸条上写着一些表示动作的词语。这位同学必须转过身用肢体动作向他后面的同学来描述纸条上的词语，不能用语言来形容。3.该组的同学一个接着一个地把这个动作做给自己后面的同学看，让最后一位同学来猜。猜对五个词语就可以发给该队的同学每人一份奖品。连猜五个词语都不对的组取消比赛资格。11、背背球(接力)负责人：活动对象：低年级准备：排球4只，20米跑道4条，红旗4面，口哨一只。方法：以组为单位(人数不限)，每组队员后背中间夹气球一只，站在起跑线后，听到口令后开始比赛，先到者为胜。比赛规则：以班级为单位，分同等人数致跑道两端，每组队员后背中间夹排球一只，站在起跑线后，听到口令开始比赛，跑到另一端后将排球交给下两名同学，依次进行。最先完成的为第一名。注：所夹带的排球在比赛中掉下三次，取消比赛资格。12、四只脚快跑负责人：活动对象：低年级场地：足球场找一块长20米、宽8米的草地。器材：口哨一个、绳子若干。方法：两个人、或者三个人为一个小组，并排站立，将想靠的两只脚用绳子扎在一起，令后各小组同学同时从起点端出发往前行进，最先到达的小组为胜。详细规则：1、没有发出口令而出发的小组取消资格。(允许有一次，以第二次为准)2、同组比赛，每组人数相等。3、游戏中带子脱落了视为失败。4、如果比赛过程中摔倒，站起来后应从脚所在的地方重新起跑.5、到达终点时应以小组所有的成员的脚超过终点线为准，如过少一人都算失败。6、如果参加人数比较多，可以3人、4人或者5人为一个小组。13、袋鼠赛跑接力赛负责人：活动对象：低年级准备：皮带两张，40厘米高的阻碍物两个，乒乓球20个，空地一快方法：每组排一人扮袋鼠站在起点线后，听到口令立即出发，蹦跳着前进，途中跳跃40厘米的阻碍物，蹦跳至终点，将终点的10个球装在自己腹前的口袋里，按原路线蹦跳回去。规则：1、蹦跳阻碍物的时候，如果碰倒力量架子，必须重新再跳，直跳过为止。2、蹦跳时如果乒乓球掉出来，必须将乒乓球拾器来装进口袋，再从原处蹦跳着前进。14、抱球接力跑负责人：活动对象：低年级15、动感英语负责人：活动对象：低年级学生转呼啦圈或跳绳，一名学生在老师处抽取卡片说中文，另一名学生说出单词，说出五个单词为过关。(2人一组)16、海底探宝负责人：活动对象：低年级活动准备：小盒子两个(若月饼盒大小)，分别装有印有一二年级已学的单词、词组的纸条，学生盒子中抽取纸条读出单词或词组即可获得奖券。17、单词抽奖负责人：活动对象：低年级游戏规则：学生到准备好的盒子里抽取任意纸条，如果抽到纸条上有单词，把单词读出来，即可获得一张奖券，否则没有。抽到空白纸条，即代表没有中奖的机会。18、打电话负责人：活动对象：低年级游戏规则：双人合作，一方根据纸条上的句子发出指令，另一方按指令做动作，动作正确即可得一奖票。中年级1、猜谜语负责人活动对象：中年级每人可以猜三条，每猜中一条获奖券一张。2、绕口令负责人：活动对象：中年级抽号进行，每人绕口令一次，凡能准确、流利、不停顿读完绕口令者，获奖券一张。3、套套圈负责人：活动对象：中年级在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每扔中一次即得奖劵。每人有三次机会。4、掌上明珠负责人：活动对象：中年级主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得一张奖劵。(桌子竖排三张，参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。)5、原地转圈后射门负者人：活动对象：中年级方法：每班选出男女各5名选手，比赛开始前，要求队员在规定的地点，以规定的方式(手扶杆子，闭眼)原地转6圈，然后将球(垒球)射入6米外的小球门(以栏架代替)。每人限射3次。整个过程必须在30秒内完成。每射入一球得1分，以累计分最多的班级为胜。6、抢椅子负责人：活动对象：中年级主持人准备好六把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是七。参赛者围着椅子跑。主持人以鼓声(或音乐)为信号。声音一停，参赛者去抢椅子坐下。一局比赛后，没抢到椅子的一个人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下来，人数椅子数递减。坚持到最后的人为优胜者。7、隔山打牛负责人：活动对象：中年级准备：塑料圆篓，乒乓球若干个(30个)方法规则：站在指定线处，拿乒乓球碰地反弹进筐，每人10次机会.进筐得分，反之不得分.8、夹豆子跑负责人：活动对象：中年级准备：空场地。玻璃球若干。盘子4个，筷子10双。方法：听到口令后，在规定的时间里哪一组同学夹的豆子最多，哪一组就算获胜。规则：不准用手拿，必须用筷子夹，否则取消比赛资格。9、跛子骑瞎马负责人：活动对象：中年级器材场地准备：在空地上，插上间隔距离相等的两排标枪。将学生分成人数相等的两组，每对6至8人。各队面队一排标枪排成纵队，站在出发线后。方法：“预备”时，各队前两人，一人扮“瞎马”(用手帕蒙住眼睛)，一人扮“跛子”。“瞎马”“驮”起“跛子”站在起点线后。教师发令后，“瞎马”在“跛子”的指挥下，绕杆曲线竞走，绕折返标志杆后直线跑回。“跛子”击第二组“跛子”手掌后，第二组按同样方法继续游戏。依此类推，最后以先完成的一队为优胜。规则：1、击掌时，准备出发的一组必须站在起点线后。2、途中曲线行进必须按规定要求做。3、途中若“跛子”落地，则必须在落地处重新“驮”起。搬砖过河(接力)负责人：罗洁好活动对象：中年级准备材料：呼啦圈8个、10米跑道两条(四条)参加人数：每组8人，一班为一组方法：参赛者站在起点听到口令后，有呼啦圈一端的队员迅速将第一个呼啦圈放在跑道上，人站进呼啦圈内，放好第二个呼啦圈把脚移到第二个呼啦圈内，再把第一个呼啦圈向前移，如此后复直到另一端，把呼啦圈交给本队员，先完成的为胜。比赛规则：比赛过程中，参加者脚不能踩到呼啦圈外，累计踩到外面两次，取消该队比赛资格。高年级1、盲人击鼓负责人：活动对象：高年级每人击一次，蒙上眼睛转三圈，凡击中鼓者，获奖券一张。2、比比谁的眼力好负责人：活动对象：高年级主持人准备好三支筷子，一个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，便是优胜者，即得奖劵。每人有三次机会。3、飞镖：负责人：活动对象：高年级每人投三支，在规定位置内每投中一支者，获奖券一张。4、抢说运动项目负责人：活动对象：高年级主持人准备好一个篮球。参赛者两人一组。两人互相传球。一人在传球时必须先说出一个运动项目名称(如滑冰)，另一个人在接球时必须马上说出另一个运动项目名称。在一分钟内，谁说出的运动项目多，谁即得奖劵。5、妙接对联或歇后语：负责人：活动对象：高年级主持人要准备好三条对联或歇后语。主持人说出上联或下联，让参赛者来接，对的即得奖劵。参赛者在接对联或接歇后语的过程中，其他人不得提示。6、钓鱼负责人：活动对象：高年级7、步调一致负责人：活动对象：高年级准备：空地一快，踏板若干快(踏板上装有可以套住脚的绳子)方法：双脚套在踏板的绳内，站在起点线后。开始的信号发出后，各对立即出发，先走右脚后左脚。步调一致向前走。当走到折点时，必须绕过小旗再向回走，至起点线为结束。规则：1、踏板必须套牢在脚上2、开始的指令发出后方可出发，否则为犯规3、走的过程