美工区方案【实用4篇】

美工区方案【实用4篇】故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。需要我们尽快完成工作计划了，制定工作计划，对于项目的完成时间，完成质量等相关预算都能起到很好的预测作用。有没有好的工作计划范文提供？以下是网友精心收集整理的美工区方案15篇,带给大家。感谢您的参阅。美工区方案篇【第一篇】活动目标：1.利用纸袋、信封原型，通过剪、贴、画等技能表现各种动物的形象。2.在活动中动手能力和协作能力得到提高。3.萌发一定的创新意识，增强探索能力。活动重点：利用纸袋、信封原型，通过剪、贴、画等技能表现各种动物的形象。活动难点：在活动中动手能力和协作能力得到提高，并且有一定的创新意识。活动准备：1.纸袋玩偶若干。2.信封80个、油画棒、双面胶、黑色记号笔、各种动物的耳朵。3.活动前幼儿已掌握一定的绘画动物、服饰装饰的技能。活动过程：1.出示纸袋玩偶小熊猫，引起幼儿兴趣。师：小朋友们大家好！你们知道我是谁吗？今天，我带来了许多动物朋友。（出示黑板上的各种小动物，激发幼儿兴趣）2.引导幼儿探索纸袋玩偶头与身体区分的制作方法。1师：请小朋友6人一组，玩玩桌上的小动物。看一看他们是用什么做的？幼儿观看师：再请小朋友与小动物玩一玩，想一想它们是怎样做成的？小朋友可以用桌上的信封折一折、剪一剪。2幼儿自由探索制作方法，教师巡回指导。3请两位剪法不同的幼儿讲述自己折剪的方法，集体比较哪种方法又快又好。师：你是怎么把小动物的头和身体区分开的？请你告诉大家你是怎么折的、怎么剪的？师：请大家比一比谁剪得又正确又快？为什么？教师示范：他是这样剪的，先把信封对折，然后在不开口的地方剪去差不多大小的两个三角。（通过协作，幼儿在看看、玩玩、折折、剪剪的递进式探索中，探求玩偶制作的方法。在区分头和身体这一教学难点上，运用了比较的方法，使幼儿了解哪种剪纸方法既准确又快）3.引导幼儿探索纸袋玩偶其他部分的制作方法。1师：那么小动物的耳朵贴在什么地方？为什么？2幼儿回答并尝试。3师：老师要请每个小朋友做一个小动物。大家先把纸对折，在不开口的地方，剪去两个差不多大小的三角，然后找出小动物的耳朵，贴在不开口的地方。（请幼儿观察探索，发现信封两端的差异，在探索与讨论中，让幼儿找到耳朵的贴处，自己尝试贴准耳朵的位置，幼儿观察能力得到提高，动手能力得到加强。）4.幼儿制作动物玩偶。师：下面我们一起来做小动物，请大家想好了做什么小动物，做小动物的方法和顺序。注意剪的地方在哪里，耳朵又贴在哪里？5.总结评价，活动结束。师：请你给大家介绍一下你做的是什么小动物，有什么困难吗？幼儿讲述师：请小朋友把小动物套在手上我们一起到外面去做游戏吧！（音乐起，幼儿带好动物玩偶外出做游戏）美工区方案篇【第二篇】设计背景：随着我们的生活水平的提高,小汽车,摩托车,公共汽车等越来越多的交通工具涉入我们的生活中来.在开展了《交通工具》的主题活动中,孩子在认识各种车辆都有比较深刻的了解.特别是在《小猴的出租车》中激发了幼儿积极思维,大胆求异,自主表达的特征.我们便顺应幼儿的意愿设计了“有趣的交通工具”这个活动,意在让孩子们展开想象的翅膀,自由发挥,并通过泥塑,让孩子对交通工具进行大胆设计,进行大胆改造和想象,从而发展幼儿的的创造力和解决问题的能力.活动目标：发展想象力和动手能力.综合运用各种技巧塑造普通车辆，体验创作乐趣培养团结协作、积极探索的精神活动准备：收集有关城市交通工具的**,图书,画报,玩具模型,布置“交通工具大展会”粘土、垫圈、花、牙签、筷子、布、丝、毛等辅料活动过程：1随着《快乐的小司机》的**进入到布置好的“交通工具大展会”,仔细观察,研究讨论不同的交通工具的形状、结构.2引导孩子们分组讨论他们最想设计和做的工具是什么？孩子：我想当公共汽车。我长大后想当一名公共汽车司机老师：公共汽车是什么样的?幼儿：是大大的长方型的,上面有很多窗口.孩子：我想做一辆像奥特曼一样的摩托车。我带我的小妹妹去和奥特曼这样的怪物战斗老师：像奥特曼这样的摩托车是什么型状？幼儿：恩,有点椭圆型的,这样就可以溜来溜去了.激发孩子想象不同交通工具的不同方式车与车：方粘土慢慢压出车头和车尾；火车：每节车厢的泥大小相同;飞机：泥对半分成两团,一团搓尾翼,一团再对半分,塑成侧翼.4引导孩子与同龄人交流，分享好的交通工具教师：小朋友们,把你们做好的交通工具跟同伴说一说.孩子：我的车上有个小风扇，你看幼儿：瞧,我做的车是有床的,这样我奶奶就可以和我们一起出去玩了（这小朋友的奶奶半身瘫痪）.幼儿：我的飞机有可视对讲机,这样我就可以在飞机上和很多人讲话了.美工区方案篇【第三篇】一、活动目标：1、能自主观察图示，研究制作方法。2、对身边的事物感兴趣，喜欢动手动脑解决问题，能在操作探索中充分感知特点及简单构造，并进行制作。3、培养对手工活动的兴趣。二、活动准备：1、课件、范例。2、图示。3、卡纸、勾线笔、剪刀、双面胶、彩纸、吸管。三、活动过程：（一）游戏导入。1、游戏《请你跟我这样做》，动作都在眼睛附近。2、大家有发现，我们的动作有什么特点吗？我们的小手就像个面具一样做出各种手势，今天我们就一起来做手势面具。3、出示面具。喜欢吗？（二）研究制作方法。1、这么好玩的面具是怎么做成的呢？我们一起来研究下。2、出示图例大家一起来看看，小组里说说，你看懂了哪些。3、小组交流，教师轮流观察幼儿情况。4、班级交流，说说看懂了哪些。注意：对折的地方一定要有相连。眼睛的距离自己要量一下，剪时先对折再剪。5、你还能做些什么手势，我们一起来学学。（三）幼儿制作幼儿制作手势面具，教师巡视指导，提醒幼儿一定要有连接。（四）讲评指名说说你的面具是什么手势做的(五)一起来跳舞幼儿戴上手势面具，跟着音乐来跳舞。美工区方案篇【第四篇】一、活动目标：1、能大胆尝试利用各种材料制作、装饰爱心棒。2、通过活动来表达对父母养育自己的感激之情，增进亲子感情。二、活动准备：1、人手一份：吸管、画有一颗心形的美工纸两张、小贴纸、蜡笔、剪刀。2、爱心棒范例。三、活动过程：一、谈话导入，激发幼儿制作兴趣。1、小朋友，你们知道今天是什么节日吗？感恩节是什么意思？2、在感恩节你想感谢谁？为什么？那你能把你感谢的心里话讲出来吗？3、除了用语言来表达我们的感谢之情外，我们还可以做一份小礼物来表达我们的心意。二、出示“爱心棒”范例，和幼儿一起讨论制作方法。1、“爱心棒”的制作步骤有哪些呢？2、爱心可以怎样装饰？三、幼儿制作，教师指导。1、提出制作要求：1剪“爱心”时要沿轮廓线剪，可以利用蜡笔及小贴纸进行大胆地装饰。2剪下的垃圾请扔在篮子里，不要随地乱丢，注意安全使用剪刀。2、幼儿制作，教师巡回指导，重点帮助个别能力弱的幼儿。四、展示作品。1、请完成的幼儿介绍自己完成的“爱心棒”要送给谁？可以对他/她说什么？2、幼儿将“爱心棒”送给自己的爸爸妈妈和爷爷奶奶，并说一句祝福的话。