远程培训研修总结通用5篇

参考资料，少熬夜！远程培训研修总结通用5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“远程培训研修总结通用5篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！远程研修工作计划【第一篇】一、专题名称教学设计与教材分析——准确把握教学内容和学情，合理设计教学目标二、专题研究课例：新目标英语七年级英语下册Unit3SECTIONB2a-2c三、专题研究团队指导专家：沙洋县教研室官文洪研究成员：余加芳韩明翠邢继红田芳袁昌炜赵小英张琴专题负责人：纪山中学余加芳执教人：余加芳四、研究人员分工安排张杰：组织1主持研修活动；2.制定磨课计划；3组织备课研讨和观课研讨；4参与群组上课；5整理视频文本及上课实录；6撰写磨课总结；7.负责提供有关课例研究资源；8.负责评课、议课；9修改一次教案并有3个点评等。余加芳：1.完成教学设计；2.执教课例；3.负责上课、备课及说课任务。邢继红：修改一次教案并有3个点评；观课、评课并作好记录，写出观课报告。(观课纬度：教学目标达成情况）韩明翠：修改一次教案并有3个点评；观课、评课并作好记录，写出观课报告。（观课纬度：教材使用情况，课堂结构与时间分配）张琴：修改一次教案并有3个点评；观课评课并作好记录，写出观课报告。（观课纬度：教学方法的选择）田芳：修改一次教案并有3个点评；观课评课并做好记录；磨课总结与反思，书写自荐意见。赵小英：修改一次教案并有3个点评；观课评课并做好记录；备课研讨记录以及各种会议记录。袁昌炜：修改一次教案并有3个点评；观课评课并做好记录，写出观课报告（观课纬度：教师教学语言）五、工作措施1、聘请县教研员担任专家顾问团成员，得到更多的指导和帮助。2、发挥团队力量，整合优势资源，集思广益，精益求精。3、结合所承担的专题内容，组织群组教师开展研读活动。4、及时与其他专题组交流信息，提高研修效率。六、专题研修目标1．通过研修，明确教学设计与教材分析的重要性。参考资料，少熬夜！2．合理把握教学目标，以及在教学中体现教学目标。3．把握好课堂教学的层次性。4．明确语言操练和语言运用的关系。5．明确课堂教学中各环节的任务以及应该注意的问题。七、计划解决的教学问题1、教学内容与教学目标不统一。2、课堂教学比例失调、头重脚轻。3、过分关注知识目标，忽视语用能力的培养。4、课堂练习缺乏针对性和可操作性。八、明线、暗线明线：七年级阅读教学新授课暗线：培养学生综合语言运用能力；提高教师把握教材、挖掘教材、灵活运用教材，充分把握预设与生成的关系，提高教师组织教学的`能力。九、时间安排：20xx年1月7日：召开研究人员会议，明确研究目标，完成磨课计划。20xx年1月9日：组长负责提供相关资源，尽早上传有关本课例研究的资源。执教教师第一次备课，形成初步教学设计并上传。1月12日：集体备课研讨。全组教师参与集体备课研讨，完善教学设计；召开观课准备会议，进行分工；上课教师对教案进行修改。1月13日修改教学设计，完成第二次备课并上传。1月14日执教人上课，全组成员观课，完成课堂实录；观课人写出观课报告，召开课后评议会，上课教师说课，全组议课。1月15日-16日将观课报告、问题讨论、上课老师说课和会议记录等整理提交上网。1月17日-18日调整修改教案，进行实践反思后的备课。1月18日提交第三次备课的教学设计。1月19日-21日线上研讨，总结反思，点评第三次备课，反思文章和磨课总结提交上网；完成本组本次磨课的自评。1月22日-23日，课例研究组间互评，并写出互评意见。利用互评开展组间的相互学习和借鉴。远程研修总结【第二篇】不知不觉，远程研修即将结束。回想这些天的学习历程，心中充满了感恩和欣喜！在这炎热的夏日里，我满怀着热情和信心：学习，写作业，发评论，写文章，在线研讨，收获很多。一、苦中有乐每天面对电脑看视频，与各地的老师们交流心得，做作业，发文章，还要忍受热浪的侵袭。虽然苦点累点，但是苦中有乐，随着心中的疑问逐渐明朗，想到下一步的教学计划，想着将来一节节将会充满生机活力的课堂教学，自感乐在其中。参考资料，少熬夜！二、开阔视野通过这个平台，集中了全省老师的智慧，可谓八仙过海，各显神通。看到别的老师用思维导图、几何画板、flash等完成的精妙绝伦作业，我感到自身网络知识的匮乏，同时也感到自己对专业知识和技能、对课程的整体把握不够。只有着眼整体，全面发展，螺旋上升，才能更好的落实教学目标。这次的远程研修开阔了我的视野。三、深入思考听专家讲课，我明白了很多自己平时没钻研，或者钻研过却想不透的问题。通过做作业，也开始对教学中出现的问题进行深入的思考，或与其他老师讨论，或与专家研讨。有的老师认认真真的去完成自己的作业，不放过一点的瑕疵，不管推荐不推荐，他们知道，研修是提高自己的平台，是自己思考理顺的'过程，要对得起自己。他们认真的学习态度感染着我，我相信他们的人格魅力也一定会感染他们的学生。四、迎刃而解现在正处在我省实施素质教育和基础教育改革的重要关头，有关新课标的质疑和不解有很多。如果不及时解决，会严重影响下一步的教学质量。特别是在实行素质教育后的课时不足问题，更是被很多老师提及。经过专家的培训，我对新课标有了崭新的认识，找到了问题的症结在于没有整体把握教材，没有理清主线。只见树木不见森林，只想一步到位，教学效果甚微。通过及时的研修，很多问题也就迎刃而解，更好的指导我的教学。五、更多收获在这个网络时代，空间和距离都不是问题的时代，我收获了知识，收获了智慧，也收获了友谊。通过学习，开阔了自己的心胸和眼界，认识了许多才华横溢的新朋友，并被他们的人格魅力所吸引，使自己不仅收获了知识和能力，更收获了友谊和心情。通过和大家的交流，也促使自己能更好的为自己定位，努力去提高自己的专业水平和业务能力。总之，通过远程研修，我学到了很多知识，这对我来说是一个极大的提高。同时，我也深深的感到自己知识的匮乏、教学理念的落后、教学方法的单一，我决定在以后的工作中：1、借助远程网络，多学习、多交流，使自己的知识面不断扩大，使自己的业务水平更上一层楼，以更好的适应新课程教学和时代的挑战。2、认真备课、上课，合理设计学案、教案，精心设计练习题，有效地进行分层教学，使所有的学生都不掉队，让他们成为真正的智慧型人才。3、“爱孩子是教师的天职”，爱是教育的源泉，爱学生就可以给学生一个健康的思想，良好的学习心态，所以，我会关心爱护每一位学生，使他们在爱的呵护下健康成长。4、教师每时每刻都要学习，所以，我将在今后的工作之余加强教育理论和教学方法的学习和研究，多读一些有价值的参考资料，少熬夜！教育书籍，努力提高自己的整体素质。我将与时俱进，争取成为一名合格教师。一份耕耘，一分收获。在以后的工作中，我会更努力，同时也希望远程研修越办越好。远程培训研修工作总结【第三篇】组织管理凸现特色远程培训彰显效果——教育部20xx年中小学班主任国家级远程培训工作总结四川省自贡市荣县教师进修学校按照《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和《教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知》精神，我县组织了100名骨干班主任参加了由教育部组织实施的20xx年万名中小学班主任国家级远程培训，全国中小学班主任培训工作的开展，对提高我县中小学班主任的综合素质和业务能力起了很好的推动作用。在培训过程中，我县领导高度重视，组织管理到位，辅导重视实际，学员研讨踊跃，培训效果明显。现将培训工作总结如下：一、培训基本情况我县共组织100名学员（小学、中学各50名）参加国家级班主任远程培训，在培训过程中，根据培训内容、培训进度、培训过程中遇到的问题，我们不定期发布了20期培训公告，发布了2期答疑解惑，编辑了14期简报，充分展示了班主任远程培训的组织情况、学习进展与学习成果；认真组织学员进行了10次网上集中和4次网下集中讨论活动，精心准备了在线答疑，发表了6篇文章，累计4万多字的资料做为学员学习的有益补充，有针对性地进行了专题辅导学习，保证了培训效果。根据教育部《关于组织实施20xx年万名中小学班主任国家级远程培训的通知》（教师司[20xx]37号）精神，县教育局党委书记、局长曹勤华亲自主持局长办公会专题研究此项工作，要求我校要充分发挥“全国教师网联”的作用，以网络培训为主要方式，探索班主任培训新模式，推动班主任全员培训工作的深入开展；要求我校必须为全\\县的100名学员提供宽带上网学习、集中研讨、与专家进行视频交流互动、学习辅导的条件；要求学员所在学校为学员提供必要的物质和时间保障。学校高度重视培训工作，成立了以校长为组长的项目领-1荣县县委常委、宣传部长邹崇霞、副县长郭连亲自莅临教师进修学校指导班主任远程培训工作。县教育局局长、书记曹勤华、副局长詹楠、人事股股长温新华、县人民政府督学邹仲良多次参与网下集中讨论，并予以指导。我校培训组织管理到位，培训效果明显，受到了项目办的高度认可，并作为典型项目县在中期总结会上发言，交流经验。（一）、强化过程管理，注重培训质量参考资料，少熬夜！现代教育必须体现科学、发展和人性化的管理思想，对班主任远程培训学员的管理、评价也必须做到客观、公正，尽可能用量化指标评价考核，最大限度地调动班主任学习的积极性，为此我校建立了班主任远程培训的学习制度和学员评优考核办法，强化了对培训的过程管理，保证了培训质量。1、建立制度，明确目标为了确保此次班主任培训质量，我校先后制定了《荣县教师进修学校中小学班主任远程培训学习制度》、《荣县教师进修学校网上集中讨论考勤制度》、《荣县教师进修学校班主任培训学员考核评优办法》，并将参培教师分为了六个学习小组，各学习小组根据实际，拟定了各模块的学习计划，定期召开了学习研讨会，圆满完成了各模块内容的培训任务。2、各司其职，加强监督在培训过程中，由我校辅导老师具体负责整个培训工作的组织与实施，根据培训内容、培训进度、培训过程中遇到的问题不定期发布培训公告；引导学员互动交流，组织学员按时参加在线课堂研讨和网下集中活动；反馈学员学习情况给专家团队；批改学员作业和思考题；推荐学员主页；推荐学员精华文章；推荐学员优秀作业；维护班级主页工作；及时编辑培训学习简报和培训阶段性总结。由班级管理老师负责学员网上学习与交流的监督与督促、推荐学员自荐精华文章。每天及时上网查询学员学习信息，了解和掌握本班学员的学习状况与学习进度，对于学习跟进不足和参与网上活动不积极的学员进行督促。教育局负责师训工作的相关领导对此项工作进行了不定期地抽查。学-3（三）、互动研讨踊跃，学员成绩喜人20xx年11月19日至12月18日，学员认真聆听了专家的视频讲课，自觉学习了案例研讨和扩展资料，独立完成了思考习题和作业考核，准时、按点、足时的参加了在线课堂网上集中讨论，参与了专家现场答疑模块学习，各位学员收获很大，感触甚多。在讨论中，学员们发言踊跃，知无不言，言无不尽，都毫无保留地把自己多年来好的经验拿出来交流，本来八点半就应该结束的讨论，不得不进行到了九点以后。我县一班的丁红明、罗英、陈燕、王晓芳、杨丽梅、杨俊英等老师都结合自己的亲身经历围绕班级管理和班级活动设计与组织畅谈了自己的想法；二班的陈小东、何梅、辜秀英、刘琼、陈安东、胡祥君等老师提问、发言踊跃，并决心把理论创造性地运用到今后工作中。全体学员网上、网下都积极交流自己的学习体会，探讨遇到的问题，学习热情高涨，学员的个人主页各具特色，学员的喜悦与满足可见一斑。在整个培训过程中，全体学员共发表心得及交流文章4896篇，发表评论12887条。感叹时间太紧，过得太快！想学的知识太多！所幸的是每一天都过得很充实。在紧张的工作之余，聆听智者的教诲，参与网上互动讨论与探究，所获颇丰，学员成绩优异。在培训平参考资料，少熬夜！台学员成绩记录中，成绩在90分以上有12名学员，培训成绩在80分以上的学员占参培人数的66%。我县学员林伯康勤奋刻苦，常常学习到深夜，共发表文章166篇，发表评论109条，有14篇文章被设为精华文章，推荐优秀作业1次，个人主页推荐为优秀学员主页，取得了分的优异成绩，被推荐为20xx年教育部万