学年考核个人总结最新8篇

参考资料，少熬夜！学年考核个人总结最新8篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是网友分享的学年考核个人总结最新8篇，希望对大家有所帮助。学年考核个人总结【第一篇】一学期工作临近结束，虽然不是辛辛苦苦，但是觉得也是忙忙碌碌，尽管不是成绩斐然，自我感觉也算是比较充实。至于能否得到认可，那就得是另将别论了，无论如何，自己不觉得对本职有亏欠就可以了。对于工作量而言，似乎是多也似乎不足。七年级地理为主，兼职学校信息员，档案员，收发员，学生心理咨询，在党务工作中负责宣传等。看起来繁杂，实际也是比较繁杂。下面就工作情况总结一、把工作当做生活的一部分，有快乐的心情对待工作。由于主旨副业较多，对于人的工作态度总会产生一定的影响。所以在工作中不同程度负面情绪总会要有的，特别是环境现实的繁杂性、不合理性、不和谐型，就需要自己学会包容现实。否则会要身心不健康，在包容的基础上，再去静心面对各种视觉的东西，就会轻松了，工作的热情就会升温。所以在一年的工作中，自己最大的提高就是学会包容，静心本职工作，用平和的心态，有责任意识对待所教的每个学生和每一节课。二、潜心课本内容，寻找学生乐学方法七年级地理课是我二次讲授，刚接触是很是吃力，因为毕竟没有专修过，也没有接触过，本学年接触后，自己力争把自己的.思想和精力投入到教材中。备课前看大纲，看习题、看教材、反反复复多次之后，大脑中形成初步印象，在去编写讲课稿。在讲课方式上，做了一些常识，当然了这些常识与上级要求的新课标有一定距离了。鉴于地理学科特点，地图的使用和读图是学生优先学会的技能，而实际学生绝大多数一窍不通。(不是夸张)从而逼着自己想办法怎样是学生尽快深入到地图中，使之对此有兴趣，产生了学的情绪。通过探索摸索，自己在课本中的百分之八十的地图，利用不同的记忆方法和理解方法，致使学生会记会画地图，学生兴趣提高了，学习地里的效果也出现了。在学生心目中形成了“地理课是很有兴趣的课”，同时学生对于我这个糟老头教师很是敬重和尊重。一年来，总结了80多条自己的教学“礼记'有些在新浪博客上被多次。三、尊重学生注重心理教育，遵守”在课堂上力求不去责备每一个学生“的信条每个人都有自尊心，初中生的自尊心是最强烈的，更是最脆弱的;对于初中生阶段的学生而言，不能用品质败坏去评价，所谓问题生的问题只不过是他的习惯表现。作为老师首先把学生当做自己小朋友，当做自己的孩子去对待。教师如果把你自参考资料，少熬夜！己的想法变成做法，形成这样的理念应用到课堂教学之中，学生就会对你敬重、尊重。在教育学的过程中，就会达到快乐教学，自己在实际教学过程中就是这样做了，学生也是在这种快乐轻松地的环境中快快乐乐地度过45分钟，效果还是令人满意的。在课堂上力求不去责备每一个学生，课堂上努力去发现每一个学生的心理世界。学生的一个神态变化要去扑捉，在课堂上你的一个眼神会去告诉他，犯错了，教师的一个动作会去警示某个学生注意听讲听讲，一句温和的笑话，会要为学生提提精神，发现有心理困惑的学生，在课下，找他语重心长地谈谈，他会很高兴地认清问题，热情地感谢你，此时教师的成就感和光荣感由此而生。学年考核个人总结【第二篇】一年来，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到一切为了人的发展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经参考资料，少熬夜！验教训。2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的`宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。(二)调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。(三)做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。学年考核个人总结【第三篇】回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。(1)本学期进行家访28次，主动电访80余次。10月获得班主任之星。(2)家长对班级整体工作和班主任工作的满意率比上期有一些提高，师生关系融洽。(3)班级五项评比、寝室生活两项工作呈上升的趋势。班主任工作连续3个月为一等奖(4)庆祝国庆比赛获学校三等奖，(5)关注班级整体工作教学质量的提高，积极协助各科任老师对班级教育教学参考资料，少熬夜！作为一名人民教师，党的教育工作者，其思想与言行与党的路线方针政策保持一致尤为重要。为此，本人平时能关心政治时事，注重政治理论学习，特别是通过对党的'“会议”报告的学习，进一步认清了形势，极大地鼓舞了人心，激发了工作热情。一年来，本人能热爱党的教育事业，严格要求自己，在教育第一线默默无闻地做好教书育人工作。这个学期，本人担任三个班级的计算机基础课教学工作，班级人数多，男生多，又面临着新的教材。面对极大多数男生只想“玩电脑”不愿学知识的现状。在教学中，我认真钻研新教材，积极开拓教学思路，增加上机实践课程，积极尝试寓理论知识于实践操作之中的教学方法，因势利导，努力培养学生学习兴趣，取得了较好的效果。同时，做到认真备课，认真批改作业。本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导、同事之间的关系。对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽。处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，为人师表。四、业务进修方面：俗话说：“活到老，学到老”，作为一名计算机教师，只有不断地学习，才能跟上日新月异的计算机知识，因此，本人通过互联网和请教同事，共同探讨问题，不断更新知识，努力提高自身的计算机理论水平，以适应教学的需要。学年考核个人总结【第四篇】一．师德修养敬业爱岗：对自己所从事的工作有一份使命感和责任感。严以律己：要求别人做到的自己首先做到。真诚待人：以心换心，真诚的对待每一位老师。公正严明：在大事大非面前讲原则，不人云也云；在职责评定、论文评比等评估活动中不循私情。团结协作：无论与部室内的老师还是与其他部室的老师都以协作的态度商议工作，凡事从大局出发，从集体的利益出发，尽力把工作做好。二、学识水平1．评为上海市语文特级教师，在小学语文教学中取得的成绩得到了市级专家的充分肯定和认可。2．在市级平台上有了一定的话语权：20xx年10月在上海市写作协会组织的研讨活动做题为“小学作文课程的开发与实施”的专题报告；20xx年10月在市教研室组织的语文教学展示活动中作“案例式解析自主建构的阅读教学”的专题报告。20xx年12月在市教委、市教育学会联合组织的论坛活动中作“教育研究伴我一路走来”的发言；10年4月为上海市徐根荣第二期名师班学员及静安区语文教师作《语文教师之文本细读》的专题辅导；10年5月在东门小学为全国希望工程328期校长培训班作作文教学讲座。参考资料，少熬夜！三、工作绩效1．精心培育骨干教师，形成在市内有一定影响力的成果。通过工作室活动的方式，让她们在课题研究、课堂研磨、活动展示、课程开发的过程中，使每个学员都成熟了起来，并逐步形成了各自的教学特色。组织指导他们开发作文课程，20xx年9月有文汇出版社出版一套丛书《放飞心灵》《闪亮眼睛》《快乐生活》《多彩生活》，全县二至五年级学生正在使用。指导他们开展课题研究，形成的.成果集《自主建构的阅读教学》20xx年5月有世界图书出版社出版，这本文集得到市级专家的高度肯定。2．积极推进作文课程，不断优化教师的教学行为。一是全员培训。利用暑期新农村培训的机会对二到五年级语文教师进行全员培训，解读开发的依据、原则，介绍具体的课程内容，重点指导实施的策略途径与方法。二是骨干引领。让编写课程的学员率先实践，上作文指导与讲评公开课。我们分别组织了低年级、中年级、高年级作文教学现场观摩活动，由五位学员上了公开研讨课，她们用课堂实践形态指导一线教师创造性使用作文课程，起到了很好的示范引领作用。三是校本研修。我们向各所学校发出倡议：每位老师上一堂作文研究课，极大部分学校语文老师积极响应，掀起了作文研究的热潮，老师们在研磨的过程中逐步熟悉课程内容，逐步清晰作文教学的要求，逐步更新作文教学的理念。四是片级评比。在校级研磨评比的基础上，各校推派两名老师参加片级作文课堂教学评比活动，我们以教学评比促进教师的实践研究，进一步提高教师的作文教学能力。八名学员以跨校联合体负责人的身份组织完成片级评比活动，在评比活动中适时进行指导，有效地加速了区域推广的进程。五是县级评点。在片级评比的基础上，产生了十九名老师参加县级作文课堂教学评比活动，我们对每一堂课都作了深入浅出的解析，不仅肯定了他们成功的做法，还分析与重构了需要修改的地方，所有参加比赛和观课的语文老师在活动中进一步提高了作文教学的认识，感受到了新课程背景下的作文教学课堂形态。为了进一步提升作文教学的有效性，目前在作三件事：一是组织骨干教师编写《想学能学的习作教学》案例集；二是征集筛选学生优秀课堂作文；三是修改完善作文课程。六是成果展示。20xx年5月