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好文供参考!1/16中班《学说普通话》教案【优秀4篇】【引读】这篇优秀的文档“中班《学说普通话》教案【优秀4篇】”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!中班《学说普通话》教案【第一篇】教学目标:学习课文,使学生知道学习汉语拼音对说普通话的作用。教学重点:据拼音识字,能看拼音读出每个音节的声母。教学过程:一、激趣引入1、举一些方言例子。(引发学生学习汉语拼音兴趣)2、怎样说话让大家一听就会明白呢?(说普通话)今天我们一起来学习《大家都说普通话》。(1)学生自由读课文。(2)听录音。二、合作探究1、让学生看拼音,读出每个音节的声母。2、在课文中·标出自己认识的字,读给组员听一听。3、老师出示:架、普、话。好文供参考!2/16问:你们认识这几个字吗?(不认识)4、教师马上给字注音。问:拼一拼看,读什么?谁告诉老师你遇到不认识的字该怎么办?(看拼音)5、学习冬冬的金钥匙6、师生共同小结学习汉语拼音的作用。7、听录音读课文。8、学习练习读课文。9、小组读课文。10、指名读文。11、识字。三、拓展延伸,理解升华1、师生再读金钥匙。2、问:如果你以后入场课文,遇到不认识的字,你应该怎么办?教学反思通过本节课的学习,有些汉语拼音掌握的好的学生,已经体会到学好汉语拼音的喜悦,享受到了成功的欢乐,如:杨宏鹏当老师出示架字,大家都傻了眼说不认识,老师马上注上拼音,他一下子拼了出来,得到了老师称赞时,你看那张幼小的脸上,,流出的喜悦,你看表现出的神情是那么得意,这充分说明了学生已经意识到了学习汉语拼音的重要性。看到学生的好文供参考!3/16这种表现,老师也感到了莫大的欣慰。幼儿园学说普通话教案【第二篇】活动目标:1.认识到说好普通话的重要性。2.养成说文明话的好习惯。3.理解故事内容,丰富相关词汇。4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯。活动准备:一首儿歌,风儿和小鸟的录音。活动重难点:在平时与小朋友或者与老师的交流中也要学会使用普通话。让幼儿认识到说普通话、讲文明话的重要性。活动过程:一、教师谈话导入师:世界上的语言真奇妙,小动物有小动物的语言,小花有小花的语言,小草有小草的语言,我们人类有也有我们自己的语言。我们有的说普通话,也有的说方言。你们平时说的都是什么话呀?二、创设情境,激发幼儿的兴趣1.播放小鸟和风的声音的录音,请幼儿说说是什么声音好文供参考!4/16师:小朋友们,刚刚你们听到的是什么声音呀?(小鸟和风声)。2.再播放录音,猜猜小鸟和风儿说了些什么师:小朋友们猜猜看,小鸟和风儿它们说了些什么呀?师:小鸟和风儿说的话可真好听呀!那小朋友们还听过什么声音吗?(小动物的叫声,雷声,雨声,人们的说话声)。小结:无论是风雨,还是鸟兽都说它们自己的话。那么我们人类,我们中国人应该说什么话呢?三、学习儿歌《大家都说普通话》1.教师念儿歌,幼儿仔细聆听师:刚刚这首儿歌里,你听到了什么?(鼓励幼儿举手用普通话回答问题)2.幼儿跟着教师一起学念儿歌儿歌:鸟有鸟的话,风有风的话。有的像唱歌,有的像吵架。说话不能猜谜语,大家都讲普通话。小结:普通话是我们人类的语言,今天我们学习了这首儿歌后,以后小朋友们都要用普通话来交流。做一个会说普通话、讲礼貌的好孩子。我们早晨来园要用普通话跟老师说:老师早上好。回去也要用普通话跟老师说:老师再见。我们比比哪个小朋友是个会讲普通话懂礼貌的乖宝宝。课后反思:儿歌的学习不仅让孩子们学的既快乐又充实,还给孩子提好文供参考!5/16供了展示自己的小舞台。我们还充分利用家长资源,请家长在家也尽量多用普通话与幼儿交流,注意纠正幼儿易发错的字音等,使小班幼儿的普通话发音得到了锻炼和提高,并感受到了学讲普通话的快乐。不足之处虽然说大多数小朋友都会使用普通话交流了,但是还是有个别的几个小朋友要在教师以及同伴的。提醒下才会想起要说普通话、讲文明话。幼儿园学说普通话教案【第三篇】一、主题班会目标我国地域辽阔、人口众多,是一个多民族、多语言、多方言的国家,需要确立、普及共同语以保证交际畅通。因此,通过此次主题班会,让学生认识到讲好普通话的重要性,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,提高学生说好普通话的能力和参与意识。1、认识到说好普通话的重要性,在校自觉主动说普通话。2、推广普通话能够增强凝聚力,促进同学之间的交流。3、感受普通话的语言魅力,爱上说普通话。二、活动时间20xx年9月xx日周二三、主题班会议程好文供参考!6/161.听听《中国话》(4分钟)2.说说方言笑话(请2位学生说笑话)3.找找错别字(出示一些有错别字的招牌、广告等,请学生找一找)4.读读绕口令(学生读一读,比一比,说一说)5学学诗歌诵(请学生配乐朗读诗歌,感受普通话的语言魅力)6.老师总结,活动结束。四、主题班会过程(一)、宣布主题如克亚木:敬爱的老师李坤:亲爱的同学们合:大家下午好!如克亚木:当每一个醉人的金秋如约而至的时候,当一片片落叶飘然而至的时候,我们迎来了一个特殊的日子——全国推广普通话宣传周。李坤:今年的9月15日至21日是第xx届推广普通话宣传周。本届的推普主题是:说好普通话,圆梦你我他。合:“说好普通话,圆梦你我他”主题班会现在开始。如克亚木:从我们踏进校园的那时起,从我们开始学习第一堂语文课起,从我们接触拼音字母的那刻起,普通话就已深入我们每个人的心中。李坤:普通话,作为全中国56个民族语言的标准,更是好文供参考!7/16中国语言的一种象征。合:在此,我们希望通过这次主题班会,向大家展示普通话的魅力和丰采。(二)、听听《中国话》李坤:都说中国的文字是最美的。好聪明的中国人,好优美的中国话。全世界都在学中国话,全世界都在讲中国话。如克亚木:让我们认真地听一首歌《中国话》。(请播放mp4,时间4分钟)(三)、说说方言笑话如克亚木:一首《中国话》道出了我们的骄傲我们的自豪,当我们讲一口标准的普通话时,那些音符,那些节奏,似乎在和我们的血脉一起跳动。我们领悟到了普通话的美之所在。李坤:记得有句幽默语说得好:世界上最遥远的距离,不是天涯海角,而是你就站在我面前,我却听不懂你所说的方言。王:确实生活中由于我们不讲普通话或者讲了不标准的普通话而闹出的笑话很多,听听下面这些方言笑话故事就知道推广普通话,讲好普通话,对我们而言是多么的重要。(请2位同学为我们讲讲有关普通话的故事)1、广西某高校新来一位口音很重的校长。一天,他走进办公室严肃地对秘书说:“我要杀一个人!”话音刚落,旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天,原来校长“杀”(sha)“查”(cha)不分,其实是想说“我要查一个人”。2、与闹笑话相比,林先生可为普通话说不好付出了惨重好文供参考!8/16代价。林先生在南宁某建筑公司工作,讲一口“粤味普通话”。2001年,林先生承接了一个企业建筑工程。企业的老总是天津人,普通话非常“正”。结果两人上桌一谈,林先生错漏百出的普通话说得对方一愣一愣的,老听不清楚,林先生自己也急出了一身大汗。最后,对方老总“忍无可忍”,提前退席,建筑工程的事情也随之泡汤。让学生自由发言,谈谈自己对于说好普通话有什么看法。李坤:其实以上几位同学说的都有一定的道理。但是,虽然方言和普通话一样都能作为一种人与人交流的工具,但是它们的适用范围不一样。方言只适用于极小的地区,而普通话是全国通用的,故而在不久的将来,为了能与更多的人交流沟通,我们更应该学好普通话。如克亚木:是呀,我们班很多同学都是外地的,谁用自己的方言说几句话,看同学们能不能听得懂?请几位学生说方言。学生自己发现语言不同时的不便,进而都能承认普通话的必要性,是为了让来自不同地方的人可以进行正常的交流。(三)普通话的来历李坤:我们使用的这种共同语言就是以北方话为基础方言,以北京语音为标准音的普通话。为简便起见,这种民族共同语也可以就叫普通话。(四)、找找错别字好文供参考!9/16李坤:普通话作为我们的母语,我们有义务说好普通话写好规范字,但在大街小巷,电视广告中我们经常可以发现这样那样的错别字,大家瞧——如克亚木:公交车上还不让“做人”了,真心伤不起啊!同学们我们也来找找下面这些广告词中的错别字。如克亚木:我们就来比一比、赛一赛哦!李坤:每组请一名同学比赛,看看哪位同学找得最多最正确?(4位同学)如克亚木:是呀!推广普通话,推行规范字已经在我们心中生根、发芽!如克亚木:春风吹,阳光照,红领巾,胸前飘,语言美,会说话,行为美,让人夸。李坤:谈吐文雅,学会说话,时刻使用普通话。合:主题班会现在结束。如克亚木:请老师讲话。中班《学说普通话》教案【第四篇】一、教学目的:通过培训,使应试者明确学习和使用普通话的意义,了解《国家通用语言文字法》对应试者所从事职业的普通话要求;了解普通话测试的标准和要求,能运用一定的测试技巧和方法;针对自身语音面貌进行自练。好文供参考!10/16二、教学重点:关于单双音节字词、朗读和说话的测试训练。三、教学难点:、o的儿化2.“说话”的训练。四、教学过程:1.学习、使用普通话的意义和要求《国家通用语言文字法》和成都市法规、文件的有关规定的宣传教具:自制灯片卡片摘录板书:学习、使用普通话的意义和要求2.读单音节字100个[60分钟](1)测试要求、评分标准(2)平翘舌音板书:zh、ch、sh—z、c、s、ch、sh—z、c、s的发音区别[示范]强调:翘舌音位置(硬腭前)教具:自制灯片-平翘舌发音位置图(或板书)B.平翘舌发音训练a.辨正练习[《训练资料—平翘舌音训练p25》]b.作品训练:《珍视自己的存在价值》有关段落C.记忆方法强调:a代表字[例字:自制灯片]b记少不记多好文供参考!11/16(3)鼻边音板书:n-lA.n-l的发音区别[示范]方法:a鼻音:舌尖形状及力度:圆、平、重、贴b边音:舌尖形状及力度:尖、立、轻、点B.鼻边音训练a.辨正练习[《训练资料—鼻边音训练p27》]b.作品训练:《我不在羡慕》、《第一次》、《捐诚》有关段落C.记忆方法强调:a代表字[例字:自制灯片](或板书)b记少不记多,主要记鼻音代表字及常用字(4)复韵母动程A.关于动程[自制灯片-动程动画图](或简笔画)强调:自然滑动B.例字:幼小黑白铁屑国家肥沃火锅C.强化训练:a.词语训练:《训练资料—动程训练p27》b.作品训练:《“猫”和“老鼠”》有关段落(5)前后鼻韵母板书:an、en、in—ang、eng、ing(例)(其它亦然)、en、in—ang、eng、ing的发音区别[示范]好文供参考!12/16强调:前鼻韵母舌尖前伸至上齿龈,后鼻韵母舌根后缩至软腭教具:自制灯片-前后鼻韵母发音位置及动程图(或简笔画)B.鼻韵母训练a、辨正练习:《训练资料—平翘舌音训练p27》b、作品练习:《海滨仲夏夜》有关段落C.记忆方法强调:a代表字[例字:自制灯片](或板书)b记少不记多(6)普通话的声调A.板书、示意图:声调:阴平(第一声)调号例字:妈高江山多娇阳平(第二声)调号例字:麻扬人民团结上声(第三声)调号例字:马转理想美好去声(第四声)调号例字:骂降创造世界B.示范、教读强调:读准阳平和上声(7)单音节字词训练A.示范[《训练资料—单音节字词综合训练1,p30》目的:读准字音,把握时间B.学员齐读、自读《训练资料—单音节字词综合训练1、2》好文供参考!13/16要求:读准字音,把握时间[教师巡视]其余练习资料作为课后练习C.关于生难字、易错字训练强调:占该项总分的30%(8)关于应试技巧3.读双音节词语50个[60分钟](1)测试要求、评分标准A.关于重音格式(与成都方音比较)例字:电话火车告诉庄稼B.强调:中重格、重轻格(2)上声变调A.“上”+“非上”变“前半上”[例字:自制灯片《上声变调1》](或板书)a.、讲述、示范b.、学员自练《训练资料—上声变调训练1》B.“上”+“上”变“阳平”[例字:自制灯片《上声变调2》](或板书)a.讲述、示范b.学员自练《训练资料—上声变调训练2》(3)轻声音节A.板书:轻声a.讲解:轻声的演变及朗读要求例:妈妈孩子晚上里边进来下了雨好文供
本文标题:中班《学说普通话》教案【优秀4篇】
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