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2023年教育部部署师德师风专项整治集聚【热选4篇】【参考阅读】此例优秀文档“2023年教育部部署师德师风专项整治集聚【热选4篇】”由三一刀客网友为您整理编辑,以供您阅读参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载文档吧!2023年教育部部署师德师风专项整治【第一篇】为加强教师职业道德建设,使我校教师树立良好的师德师风,给我校的师德师风建设和发展提供强大的精神动力,根据新时期中小学教师职业道德建设的新需要和教育部修订的《中小学教师职业道德规范》要求,按照教育部门相关文件要求及部署,我校全体老师积极参加了政治等学习,提高认识。一、组建领导小组,加强组织领导为加强对师德师风学习活动的全面推进,我校成立了以为组长、为副组长,全体教师为成员的师德师风学习领导小组,统一领导师德师风建设工作,并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工,做到了任务到人、责任到人,为全面完成师德师风教育学习活动的各项工作任务奠定了坚实的组织保障。二、营造氛围加强学习教师素质的高低,直接影响着教学质量,同时更影响着学生的成长;要提高教师素质,很重要的一条,就是加强学习。我校及时召开了师德师风整治活动动员大会,组织全体教职工认真学习了《中小学教师职业道德规范》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关内容。深刻分析了学校师德师风方面存在的突出问题,明确了这次师德师风整治专项行动的目的及意义,在广大教职工中营造“增强学习意识,提高素质能力”的学习氛围,引导教师争做学生学习的引路人,增强教书育人、以身立教的社会责任感和使命感。三、注重过程增强实效为确保师德师风整治专项行动不走过场,取得实效,我校结合实际,将在全校教师中开展“七个一”等一系列主题实践活动,即:举办一期师德师风集中培训班、召开一次师德师风学习心得交流研讨会、组织一次师德师风理论水平测试、记好一本师德师风学习笔记、开展一次“我心中最美教师”征文比赛、撰写1篇师德师风体会文章、举行一次教师集体家访活动(教师携带预先准备的调查问卷,收集学生家长和社会人士对我县当前教育存在问题的意见)。以此来丰富和拓展活动内涵,增强活动实效。学校领导深入教师一线,带头对照检查,分析评议自身在师德师风方面存在的问题,全体教职工逐人评议,剖析材料能触及问题的本质,做到了对存在的问题不遮遮掩掩,善于揭丑亮短,重点剖析了师德师风方面的问题,剖析原因深刻。学校领导班子成员、教职工都明确了自身师德师风建设方面努力和改进的方向。2023年教育部部署师德师风专项整治【第二篇】为深入贯彻党的十九大报告关于“加强师德师风建设,培养高素质教师队伍”的总要求,落实党中央、国务院关于教师队伍建设的决策部署,按照省教育厅《关于在202-年寒假期间集中开展在职中小学教师有偿补课专项整治的通知》、鞍山市《中小学(幼儿园)师德师风专项整治行动实施方案》、海城市教育局文件《关于进一步加强我市师德师风工作的通知》的要求,切实将新时代教师职业行为“十项准则”落到实处,坚决纠正群众反映强烈的“教育三乱”等教育行风问题,营造风清气正的教育生态,特制订如下实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述为指导,深入学习贯彻党的十九大和全国、全省、全市教育大会精神,把立德树人的落实成效作为检验学校一切工作的根本标准,把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德,自觉承担传播知识、传播思想、传播真理的历史使命,争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。二、工作目标通过集中开展师德师风专项整治工作,严格规范全镇小学、公立中心幼儿园教师从教行为。围绕解决乱补课、乱收费、收受礼品等家长反映强烈、社会高度关注的师德师风问题,多措并举、综合整治,建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德师风建设长效机制,推动师德建设常态化,创新师德教育,完善师德规范,引导广大教师坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一,全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人,为促进全镇小学教育质量稳步提高和办学品位不断提升提供有力保障。三、整治重点1.各小学、公立中心幼儿园及教师为校外培训机构或他人有偿提供教育教学设施或学生信息;2.组织、要求、诱导、逼迫学生参加自己举办的“线上线下”有偿补课,或推荐、组织、要求、诱导、逼迫学生参加校外培训机构或他人举办的“线上线下”有偿补课等行为;3.参与校外培训机构组织的“线上线下”有偿补课,或由家长、家长委员会等组织的有偿补课,或向校外培训机构介绍生源、提供相关信息获取利益等行为;4.索要或违反规定收受学生及家长赠送的礼品礼金、微信红包、有价证券、支付凭证等财物,或让学生及家长支付应由教师本人或亲属承担的费用等行为;5.参加由学生及家长安排的可能影响学生考试、考核评价、排座位、担任班干部、评优评奖及其他给予特殊照顾的宴请,或参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动;6.向学生家长乱收费,以家长委员会名义巧立名目收取费用,要求学生家长出资装饰教室、购置物品,或通过家长会、微信群、QQ群、钉钉等向学生家长推介产品等行为;7.组织、参与针对学生的经营活动,或违反自愿原则组织学生订购教辅材料或以指定参考、暗示诱导等方式向学生推销图书报刊、生活用品、社会保险等商业服务,以及其他利用职务之便谋取不正当利益等行为;8.以任何方式公布学生成绩和排名,或超课标、超量布置家庭作业,或布置重复性、惩罚性作业,或布置学生难以完成,形似给学生布置,实则给家长布置的作业,或要求家长代为批改作业等行为;9.违反职业道德,体罚或变相体罚等,造成不良社会影响的其他行为。四、实施步骤本次专项整治工作分学习动员、自查自纠、督查整改、和巩固提高四个阶段进行。(一)学习动员阶段(202-年1月21日前)1.召开活动启动仪式。各学校、公立中心幼儿园要针对当前师德师风方面存在的突出问题,制定活动实施方案,成立组织机构,建立包保措施,于1月20日前召开师德师风教育专项整治工作动员大会。2.开展学习教育活动。1领导带头组织学习《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等法律法规和文件规定,采取自主学习与集中学习相结合,加强对在职教师职业道德教育,并采取知识测试等方式,提高学习针对性、时效性。2举办学习宣传教育活动。学习习近平同志在北京大学和北师大讲话等有关教师论述的系列重要讲话精神,引导教师争做“四有”(有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心)好老师和做学生“四个引路人”(教师要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人)。组织学习全国、全省以及鞍山市教育系统师德师风先进典型事迹,形成良好学高为师、身正为范的师德师风建设氛围。3实施典型案例教育。搜集身边和主流媒体曝光过的典型案例,通过组织问题通报会、举案说法讲座等方式,进行警示教育,深入剖析,吸取教训,做到警钟长鸣。3.开展专题研讨。围绕如何做四有好教师开展分组研讨,每组要有中心发言人发言,并做好记录。4.开展公开“师德承诺”活动。各学校、公立中心幼儿园要组织广大教师向社会作出“师德承诺”,分组录制视频,将承诺内容图片公布在学校(幼儿园)宣传橱窗等醒目位置,并将承诺书内容以致家长一封信等形式公开,在承诺中要公开教育主管部门和学校(幼儿园)的举报电话。5.签订师德师风建设责任状。各学校、公立中心幼儿园是师德师风建设的责任主体,各单位党政“一把手”是师德师风建设的第一责任人。要克服师德师风建设上的错误认识,扭转师德失范行为查处不力,屡禁不止的被动局面。中心校与各学校、各学校校长与包保领导、包保领导与各年组科组教师层层签定师德师风建设责任状,严肃承诺践诺,严格责任追究。(二)自查自纠阶段(202-年1月22日-1月30日)1.深入开展师德师风问题自查活动。各学校、公立中心幼儿园要认真对照此次专项整治的主要任务,对学校(幼儿园)教师师德师风突出问题进行全面摸底,统计汇总。各学校(幼儿园)主要负责人对自查工作负总责,明确分管领导和责任部门,要组织每个教职工结合本单位和自身实际认真自查反思,找出自身在师德师风建设方面存在的问题,分析问题存在的原因(对照20条每名教师撰写1篇反思材料,学校存档备查)。2.及时纠正师德失范行为。各学校、公立中心幼儿园和教师全面进行自纠活动。通过完善市举报信息共享、督办、协调、联动机制,汇总群众投诉信访事项等方法,对重点环节、突出问题、风险廉政点进行全面梳理,列出问题清单,实行核销管理,做到边查边改,对帐消号(1各学校要在醒目位置建立举报箱,有专人管理,定期查看处理。2各学校组织教师填写问题清单,与1月22日前上交中心校。)。(三)督查整改阶段(202-年1月31日-2月28日)1.开展专项督查。中心校将组织人员组建整治违反师德师风突出问题专项督查组,对所属学校、公立中心幼儿园开展专项督查。重点检查学校(幼儿园)对本次专项整治工作的落实情况,包括宣传教育和自查自纠情况、学校(幼儿园)具体措施及要求、举报事项的查处情况,有效遏制教师违规违纪行为。中心校督查组将明察暗访、重点抽查、举报突查等形式,检查学校(幼儿园)教师校内外违规“线上线下”有偿补课和收受红包等行为。2.严肃处理追责。中心校将按照上级部门要求和指示精神,加大查处力度,持续保持高压态势,本着有案必查、有错必纠的原则,严肃问题查处与责任追究。学校组织有偿补课的对有直接领导责任的领导干部依法依规严肃处理;教师违反师德行为查证属实的,视情节严重程度,按相关规定,给予开除公职、解除劳动合同、撤销教师资格、降低岗位等级、停发绩效工资、取消评优评先、记过、警告、批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评等处理。严重违纪的,交由纪检监察部门,依法依规严肃处理;触犯法律的,依法移交司法机关依法处理。对自纠不到位的学校(幼儿园)要进行重点督查,对活动开展不积极,师德师风问题没有从根本上得到解决的单位,实行责任倒查,追查学校主要负责人的责任。(四)巩固提高阶段(202-年3月1日-3月10日)1.完善长效机制。各学校、公立中心幼儿园要按照“纠一评一建”的原则和“科学化、系统化、规范化、常态化工作目标,进一步完善“组织保障、师德教育、师德实践、监督制约、考核奖惩”等各项制度,形成师德师风建设长效机制。要将此次师德师风专项整治活动与学习教育讨论活动及学校教育教学紧密结合,加强师德师风日常检查监督力度,建立师德师风考核与评价机制,细化师德师风建设内容,强化考核评价机制,建好师德档案,把师德师风考评结果与教师聘用、评优、晋职及绩效工资等紧密挂钩。2.深化师德教育实践活动。弘扬优秀师德,深化“教书育人、管理育人、服务育人”系列工作,实施教师宣誓制度和新教师岗前师德专题培训。以“学生满意、家长满意、社会满意”为标准,把践诺作为关键,面向社会积极开展优质服务活动,真正解决好服务学生、服务家庭、服务社会最后“一公里”问题。3.大力培育先进典型。各学校、公立中心幼儿园在总结师德师风建设经验基础上,努力挖掘、树立师德标杆,大力宣传师德师风建设成效显著学校的先进经验,特别要广泛宣传优秀教师典型事迹,充分展现当代教师淡泊名利、崇德向善的精神风貌,传播教育正能量,教育引导广大教师自觉遵循中小学教师职业道德规范。4.认真开展“回头看”。各学校、公立中心幼儿园在202-年4月份,对本次专项整治行动各环节各方面工作开展一次“回头看”,确保各项工作任务落实到位,确保专项整治行动取得明显阶段性成效。五、工作要求1.加强组织领导。各学校、公立中心幼儿园要提高政治站位,充分认识高素质教师队伍是办好教育的基础与前提,抓好师德师风是建
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