幼儿园划龙舟教案3篇

好文供参考!1/8幼儿园划龙舟教案3篇【引读】这篇优秀的文档“幼儿园划龙舟教案3篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园大班教案：划龙舟1活动目标：1、知道划龙舟是端午节的一种习俗。2、增强幼儿撕贴和叠小船的技能。活动准备：阅读区：投放与端午有关的图片、书籍。手工区：投放各色彩纸、小船模型、画纸、手工纸。数学区：投放画好的船活动过程：一、活动开始（通过谈话引出主题）老师：小朋友们好！明天我们就要过节啦，小朋友们，你们知道明天是什么节日吗？（幼儿回答）老师：老师告诉你们吧！明天是端午节，每年的农历五月初五就是端午节，我们大家就要吃咸蛋吃粽子还可以去观看划好文供参考!2/8龙舟的比赛，老师小的时候就会去观看这样的比赛哦。你们看过划龙舟吗？（幼儿回答）老师：没有关系，我们现在看看老师给小朋友准备的一些图片，看看是怎么样划龙船。（播放图片）老师：好的，看完了图片现在我们回到这节课的主题吧，今天我们的区域活动也是跟船有关系哦，老师在各个区角都准备了一些材料。在阅读区放了一些图片，小朋友们可以一起看一看，说一说你们吃的粽子是什么味道，你们乘过哪些船？手工区的小朋友可以给小船涂上颜色或者来制作小船，制作好了小船老师帮你们写好名字在我们的墙上进行展示，所以请小朋友们要认真的做，好吗？数学区的小朋友可以通过点卡来买卖小船，或者给小兔子分一分小船，一定要数清楚数量哦！（常规提醒）老师：好的，那老师希望小朋友们能够自觉的使用进区卡，不要争抢，在自己的区角要耐心的跟小朋友们一起活动，不要闹哄哄的。（幼儿自选区角，老师适时指导。）二、活动结束好文供参考!3/8收拾操作材料，展示个别效果比较好的幼儿作品，引导幼儿欣赏。提出活动中存在的一些不足让幼儿学习好的榜样。课后将幼儿作品展示在墙面上供幼儿和家长继续欣赏。活动反思：整个活动，教师通过视频的导入、师生讲解演示、幼儿自我创作到最后作品的成功展示，时时体现出对幼儿进行的传统文化的艺术教育，达到了比较好的教育效果。通过活动，幼儿不仅了解了中国文化习俗活动的意义，还获得了多种经验的积累，如学会有序的使用多种工具的经验、用画剪结合的方式表现作品的经验等等。幼儿园大班教案：划龙舟2设计意图：此乐曲前部分节奏鲜明、有力，后部分旋律舒缓、生动地表现了广东地区端午佳节赛龙舟时的热闹情景，创编成集体舞，可以培养幼儿在学习舞蹈动作的同时，学习交往与合作技能，使幼儿在愉快的音乐氛围中陶冶个性。活动目标：1、引导幼儿初步熟悉广东音乐的旋律，练习进退步，学习按节奏做看龙船、划龙船等动作。2、学习在双行队列舞蹈中交换舞伴的方法，通过用情节好文供参考!4/8（看龙船、划龙船、想办法、胜利了）来帮助幼儿记忆相应的动作。3、引导幼儿体验划龙船时相互配合的快乐。活动准备：1、学习并掌握舞蹈动作：进退步。2、欣赏录像：“水乡话龙舟”。3、塑料筐和手套等（与幼儿人数相等）。活动重点：引导幼儿初步熟悉广东音乐的旋律，学习按节奏做看龙舟、划龙舟等动作。活动难点：在双行队列舞蹈中学会交换舞伴的方法和记忆相应的动作。活动过程：1、幼儿用进退步听音乐进入活动室。指导：做进退步时，要先出右脚。2、教师带领幼儿听音乐做拍手、拍腿、拍肩的动作，感受音乐的旋律、节奏。3、感受音乐前面4句的旋律，学习“看龙舟”的动作。（1）鼓励幼儿在音乐的伴奏下，按自己意愿表现看龙船的动作。（2）教师将幼儿编的动作与教师编的动作串起来，随音好文供参考!5/8乐与幼儿共同表演。4、学习“划龙船”的动作（音乐同上）。（1）指导动作要领：幼儿坐在船头（用塑料筐作船）双手握拳在前，在身体右边用力向下划，并要求幼儿按节奏动作和用欢快的表情表现出来。（2）随着音乐反复做看龙船、划龙船的动作。5、感受音乐后4句的旋律，学习交换舞伴等动作。（1）以情节的形式，教师鼓励幼儿按意愿创编“想办法、赢第一”的动作。指导：两队幼儿面对面站好，相互间的眼神、动作要有交流和配合。学习交换舞伴的动作。指导：用戴手套的手与对方戴手套的手相握交换位置。（2）随音乐反复两次做看龙船、划龙船、交换舞伴的动作。6、感受音乐结尾的旋律，学习“划龙船”后胜利的动作。指导：用跑龙套的方法，由双行变单行，边跑边欢呼，最后以进退步在欢呼声中结束，表现“划龙船”胜利热闹的情景。7、跟着音乐完整地跳集体舞。教师用语言或动作提示幼儿注意动作变化之处，如转身面对朋友、交换舞伴等，并注意动作合拍、协调。幼儿园大班教案：划龙舟3好文供参考!6/8教材分析农历五月是赛龙舟的节日，幼儿在报纸中或电视上均看到了许多有关端午节的资讯，包括吃粽子和赛龙舟。当老师提到龙舟竞赛，幼儿便兴奋不已，七嘴八舌地讨论，藉此机会与幼儿共同认识赛龙舟，激发幼儿热爱传统文化的情感。《划龙舟》是一首旋律欢快、节奏鲜明、说唱结合的歌曲，本次活动通过指导幼儿学唱歌，引导幼儿用有力的声音表现比赛热情、激烈的景象，鼓励幼儿用身体动作表现作品内容，感受龙舟竞赛热烈紧张的氛围，激发幼儿演唱歌曲的兴趣。活动目标1.理解歌曲内容，用有力的声音表现比赛热情、激烈的景象。2.尝试为间奏部分和念白部分创编肢体动作，用肢体动作直接感受节奏的速度和变化。3.愿意和同伴合作游戏，感受龙舟竞赛热烈紧张的氛围。活动准备幼儿看过赛龙舟视频，教学课件。活动建议1.出示赛龙舟图片，引导幼儿观察划龙舟时人们的表情和动作，引导幼儿感龙舟竞赛热情、激烈的景象。提问：图片上的人们在干什么？他们的心情是怎样的？怎样让龙舟跑得更快？你从哪里看出来的？周围的人们在干什好文供参考!7/8么？为什么？小结：赛龙舟也称划龙舟、龙舟竞渡，是中国民间传统水上体育娱乐项目，已流传两千多年，多是在喜庆节日举行，是多人集体划桨竞赛运动。比赛时，由一人敲锣指挥，水手按锣声节奏划桨前进，竞争非常激烈，场面非常热闹。2.引导幼儿欣赏歌曲、学唱歌曲《划龙舟》，感受龙舟竞赛热烈紧张的氛围。（1）请幼儿欣赏歌曲。提问：歌曲里唱了什么？引导幼儿用歌词说出划龙舟比赛的热闹景象。（2）请幼儿再次欣赏歌曲。提问：从歌声里你听出人们在划龙舟时的心情是怎样的？他们会想什么办法获得胜利？水手是怎样为自己鼓劲的？鱼儿是怎样为水手鼓劲的？引导幼儿练习念白部分，体会参赛者齐心协力想争取胜利的急切心情，感受歌曲欢快、激烈的竞争景象，帮助幼儿理解水手用力划桨、鼓手擂鼓助威、鱼儿热切鼓劲的紧张氛围。（3）引导幼儿随音乐伴奏完整学唱歌曲，可采用分组演唱的形式进行练习，提醒幼儿注意用有力的声音表现比赛热情、激烈的景象。3.引导幼儿为间奏部分和念白部分创编肢体动作，用肢体动作直接感受节奏的速度。例如：人山人海乐悠悠后的间奏，可双手轮流拍打双腿感知节奏；水手边还喊号子边有节奏地做划桨动作；鱼儿加油可以随节奏握拳跺脚加油助威。好文供参考!8/84.鼓励幼儿随音乐边唱边做动作，感受划龙舟的气氛和乐趣。