幼儿园教案：《小鸡》优秀4篇

好文供参考!1/8幼儿园教案：《小鸡》优秀4篇【引读】这篇优秀的文档“幼儿园教案：《小鸡》优秀4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！小班语言《小鸡》教案【第一篇】活动目标：1、学习画圆圈的方法。2、培养幼儿对弱者的同情心和要保护弱者的责任感。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：课件、画有小鸡的画纸若干活动过程：一、创设情境，激发幼儿参与的`兴趣。1、声音导入播放鸡叫声，幼儿猜猜是什么动物的叫声？2、故事展开视屏：许多小鸡在跟着音乐做早操，他们做得太认真了，好文供参考!2/8吸引来了很多的小伙伴。突然小鸡们都停下来了，提出疑问。幼儿展开丰富的想象猜其原因。小鸡一群一群的走了，幼儿惊奇的发现：鸡群后面来了两只狼，可有四只小鸡还没来得及逃走。二、各抒己见，想法设法来保护小鸡。师：小鸡就要被狼吃掉了，我们该怎样保护他们呢？[设计意图：通过提问，让幼儿发挥自己的聪明才智：有的要为小鸡盖一座房子，有的要为小鸡围个栅栏，有的要变成巧虎超人把小鸡带走，还有的要变成奥特曼把大灰狼打死……这样引起了幼儿极大的参与兴趣。]三、积极参与，保护小鸡。1、教师示范画圈圈保护小鸡。师：老师想了一个最简洁的保护小鸡的方法，我们画个圈圈把小鸡圈起来，不要让大灰狼吃到它们。教师示范画圈，幼儿徒手画圈。师：其中两只小鸡被吃掉了(视屏演示)，为什么？[设计意图：这两只小鸡之所以被吃掉，是因为圈圈的起点和终点没有连起来，这样设计是为了培养幼儿的观察力，以及明白画圈圈时一定要起点和终点连起来。]2、幼儿画圈圈保护小鸡。教师提醒幼儿画圈圈时一定要起点和终点连起来，且不能把小鸡身体的任何一个部位露在外面。四、展示自己的成果。好文供参考!3/8活动评价，展示画圈圈作品。五、拓展延伸为小鸡准备更多的安全场所(画更多的圈圈)。小班语言《小鸡》教案【第二篇】活动目标：1、初步学习并仿编游戏儿歌，发准“叽”、“七”等音。2、听懂并遵守游戏规则，能按1-7唱数的顺序排队。3、乐意和同伴一起游戏，能在游戏中较快速地作出反应。活动重点：儿歌的学习及正确发音。活动难点：理解并遵守游戏规则。活动准备：1、经验准备：会唱《小小蛋儿把门开》的歌。2、物质准备：小鸡贴纸。活动过程：1、唱歌：《小小蛋儿把门开》。师：鸡宝宝，我们一起来唱唱歌好吗？2、学习儿歌及游戏。（1）用儿歌中的语言结构介绍自己。师：今天有很多客人想认识我们，我们介绍一下自己，好好文供参考!4/8吗？教师示范讲述：叽叽叽，我是邱娟，引导幼儿用：叽叽叽，我是××的句式讲述。（第一遍可以坐在座位上轮流讲述，其后可以让幼儿轮流站在前面排成一排进行讲述。）（2）师幼边讨论边学习游戏规则。①邀请7名幼儿在前面排成一排，教师与幼儿共同结合数小鸡的动作讲述儿歌前两句师：谁愿意来和妈妈玩游戏？我们一起来数数有多少小鸡？②教师为幼儿起名字，并暗示幼儿记住自己的名字。③引导幼儿按照儿歌内容“小鸡一下全走散”，散回自己的座位。④引导幼儿按序上来站成一排，并清楚地发音：叽叽叽，我是小×。⑤当幼儿都说完叽叽叽，我是小×后，共同念最后一句话：一起游戏真开心。（3）师幼完整讲述游戏儿歌。师：我们一起来把这个游戏的儿歌念一念。（第一遍师幼共念，第二遍根据幼儿掌握情况，鼓励幼儿自己尝试念儿歌）（4）师幼共同游戏。教幼按照左边右边、男生女生等不同形式共同玩游戏。3、尝试仿编游戏儿歌。（1）师：除了小鸡爱玩游戏，还有什么小动物喜欢玩游好文供参考!5/8戏呢？（2）师幼共同边念仿编的儿歌边玩游戏。引导幼儿根据大家所选定的动物，及时调整儿歌中的语句。小班语言《小鸡》教案【第三篇】活动目标1、理解故事内容，学说短句：小鸭乐得呷呷叫：“小鸡小鸡你真好。”2、能大胆地在集体面前发言。活动准备1、教具：图片四张。2、幼儿操作：小鸡、香蕉图片及小动物图片人手一份。活动过程一、出示香蕉：1、小朋友，这是什么呀？你们喜欢吃香蕉吗？香蕉是什么味道的呀？2、看看，这香蕉像什么呀？（月亮、小船、小桥、翘翘板……）二、出示图片：1、有一天，天气很好，小鸡出来玩，在草地上捡到一个大香蕉。它会怎么样呢？我们来听听小鸡是怎么说的：叽叽叽，好香啊，好甜啊。好文供参考!6/8小鸡要请谁和它一起吃香蕉呀？它怎么说的？我们一起来学一学。于是，小鸡就去找小鸭。2、小鸡走过草地，爬过山坡，到了小河边，小鸭住在河对岸。小鸡过不了河，这可怎么办呢？小朋友们，我们来帮它想个好办法，怎么样过河呢？3、我们来看看小鸡是怎么过河的呢！小鸡把香蕉放在水里，成了一只香蕉船。小鸡坐着香蕉船，稳稳地过了河。4、走上岸，小鸡抱起香蕉船，送给小鸭一起吃。5、小鸡请小鸭吃香蕉，小鸭心里怎样？（高兴、开心）高兴了会怎样叫？（呷呷呷）它会对小鸡说什么呢？小鸭乐得呷呷叫，小鸡小鸡你真好！谁会一个人来说这句话？6、瞧瞧，它们现在在干什么呀？吃完香蕉，小鸡小鸭一起唱歌、跳舞、做游戏，玩得真开心！三、小鸡捡到了一只大香蕉，会请小鸭一起吃。那它还会请哪些好朋友一起吃呢？（幼儿自由回答）教师示范：小鸡请小羊吃香蕉，我就把小羊贴上去。小羊高兴得怎样叫？（咩咩咩）它会对小鸡说什么呢？（小羊乐得咩咩叫：“小鸡小鸡你真好。”）现在请小朋友帮小鸡找一个好朋友一起来吃香蕉，找好了，贴贴好。想一想，这个好朋友会对小鸡说什么，请你学一学。四、谁愿意来说给大家听的？好文供参考!7/8小班语言《小鸡》教案【第四篇】活动目标：1、幼儿能认真观察画面内容并充分想象，表达自己的见解。2、通过画面内容，教育幼儿不要随便离开集体。活动准备：图片四幅活动过程：一、引出课题1、师：鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃，小朋友你们猜会发生什么事呢？2、幼儿自由想象讲述。3、师：那我们来看看，到底发生了什么事？（相机出示图片１）二、看图讲述１、鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃，鸡妈妈对小鸡说了些什么？小鸡们是怎样做的？小黄鸡又是怎样做的？２、小黄鸡不听话，离开了大家。它会走到什么地方去呢？（相机出示图片２）3、小黄鸡走到什么地方去了？发生了什么事？小黄鸡看到老猫来捉它，它表现怎么样？谁会来救它呢？（相机出示图片３）4、谁赶来救小黄鸡的？鸡妈妈是怎样来救小黄鸡的？请好文供参考!8/8幼儿做动作。谁能把这幅图的意思完整的讲出来的？幼儿讲述师小结：鸡妈妈赶来了，老猫逃走了。5、想一想，鸡妈妈对小黄鸡讲了什么道理？小黄鸡又懂得了什么呢？6、看图完整地把故事讲述一遍。个别讲。集体讲。（表扬讲得好的幼儿）。三、讨论1、平时我们外出活动时，可以离开集体吗？为什么？2、离开了集体可能会发生什么状况？3、幼儿讨论并讲述。4、幼儿用绘画表示出来。