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好文供参考!1/8《拔萝卜》小班教案优秀4篇【引读】这篇优秀的文档“《拔萝卜》小班教案优秀4篇”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!《拔萝卜》小班教案【第一篇】活动目标:1、学习向前、后、左、右变化跳,锻炼腿部肌肉能力。2、体验体育游戏的快乐。活动准备:小兔头饰、塑料圈、胡萝卜(纸制)每人一个。活动过程:1、扮演角色:幼儿扮演小兔,每人一个塑料圈,教师和幼儿或单独或结伴进行滚圈、钻圈、转圈等活动。2、将幼儿手中的塑料圈摆在地上,摆成不同形式:“小兔不要妈妈抱,自己学着向前跳行不行?”3、幼儿自由探索,教师观察了解每个幼儿不同跳法。4、小结:我们可以向前、向后跳,我们一起来试着这样跳一跳。5、分散练习,对不同水平的幼儿进行个别指导,学习向前、向后跳。好文供参考!2/8游戏:小兔拔萝卜(1)教师将萝卜放在地上当萝卜地:“菜地里的萝卜丰收了,我们怎样去拔萝卜去好呢?(2)幼儿练习双脚并拢向前跳,与妈妈一起到菜地里拔萝卜。”(3)游戏可重复进行多次。(4)结束游戏:幼儿每人捡起一个塑料圈,当做汽车的方向盘,小司机开车将萝卜送回了家。《拔萝卜》小班教案【第二篇】一、活动目标:1.喜欢听故事,通过生动的故事情节懂得人多力量大的道理。2.熟悉故事情节,理解故事内容,学习用不同的声音和语调来表演故事中的不同角色,学说短句:“快来帮我拔萝卜”!二、活动准备:1.实物萝卜一个、老爷爷、老婆婆、小姑娘、小狗、小花猫、小耗子的头饰。2.多媒体课件,拔萝卜音乐。三、活动过程:好文供参考!3/8(一)第一环节中,我应用了实物演示法,首先我出示萝卜来激发幼儿的学习兴趣(出示萝卜),然后通过提问的方法,请幼儿说一说这是什么,猜一猜萝卜是谁种的。为下面活动的开展做了良好的铺垫。(二)第二个环节中,我应用语言情境法生动的讲述故事请幼儿欣赏,让幼儿简单的了解故事内容。在观看的过程中,培养幼儿认真、安静倾听别人说话的习惯。首先我向幼儿提出倾听要求“故事里都有谁?他们在干什么?”让幼儿带着问题听故事。这(三)第三个环节:理解故事,学习故事语言,这是本次活动的重点。1.首先我利用多媒体课件演示法帮助幼儿理解故事(播放课件),针对故事内容提出问题:“那么大一个萝卜老公公一个人拔的动吗?那么老公公请谁帮忙?是怎么喊的?老婆婆又是怎么说的?”请幼儿分别模仿老公公和老婆婆的声音和动作来喊,要求幼儿模仿老公公与老婆婆两种不同度往下沉的声音,如果幼儿表现力不够,可以让幼儿通过听录音比较后来把握。用正确的语言,语调为幼儿做出示范在小班年龄段是必要的。2.用同样的方式学习小姑娘、小狗、小猫、小老鼠的语气。要求小姑娘说的欢快,响亮;小狗的声音顽皮些;小猫说的可爱些;小老鼠的细声些。同样是以幼儿创设想象肢体动作好文供参考!4/8和语调为主,在想不出的情况下,我应用示范法,首先和小朋友进行师幼对话,在教师的示范中让幼儿有个参照性,从而调整自己对人物语言色彩的理解,提高幼儿的语言表达能力。3.理解故事主题,也是本节活动的难点。提出问题:“为什么老公公一个人拔不动萝卜?为什么老公公请老婆婆,小姑娘、小狗、小猫、小老鼠后就拔的动了?“通过问答的形式,让幼儿知道人多力量大的道理。幼儿对故事已经有了一定的了解,进而提出问题:“平时老师看见地上有许多积木没有整理,只有老师一个人整理不完,那怎么办呢?”让幼儿知道可以请小朋友一起来整理,人多力量大一会就整理好了。让幼儿在实际生活中理解故事,运用故事中道理来理解生活。(四)第四环节是通过故事表演,进一步体会人多力量大。1.首先请幼儿选择自己喜欢的角色,戴头饰分组表演故事(展示头饰)。2.然后,出示萝卜道具,瞧,我们班也长了个大萝卜,先请一个小朋友来拔一拔,拔不动,所以邀请全班幼儿一起来帮忙,从而进一步体现故事的欢乐性,将活动推到一个高潮。最后在《拔萝卜》的音乐中结束活动。《拔萝卜》小班教案【第三篇】一、教学要求:好文供参考!5/81.在多次感受,边感受边学会表演的基础上,初步要求幼儿人人会表演。2.激发幼儿的表演愿望和自信心,初步做到声音较响亮,较大胆地进行表演。3.让幼儿懂得团结起来力量大的道理,并体验获得成功的欢快情感。二、教学准备:1.准备六组道具。2.对能力差的幼儿适当进行辅导。三、教学过程:(一)引发兴趣,交代任务小朋友!今天老师为你们准备了许多大萝卜,数数看是几个?(六个)对,是六个大萝卜。我知道每个小朋友都会演!所以,今天我们分六组,每个小朋友都参加表演好吗?为了演得更好,我们一起再练习练习。(二)幼儿练习和表演1.请能力强的幼儿演一遍。谁愿意先到台上来演?(有意识请六个能力强的幼儿)小朋友看看他们谁演的好?就给谁拍下照片。(幼儿自愿、自由给演节目的幼儿拍照)表演后提问:你们给谁拍了照片?为什么?请拍照的幼儿讲清楚演的好的人及好的地方。教师根据情况给予肯定。2.练习难点。好文供参考!6/8①练习老公公的动作和语言。刚才我给XX小朋友拍了一张照,因为他演的老公公特别好。我们向他学习,一起练习练习。练习老公公走路、种萝卜的过程及用较慢、低沉、粗的声音、语调讲话。②练习拔萝卜的不同表情。“哎!还是拔不动。”讲这句时,两手要摊开,皱着眉头,用发愁的语调讲出。“萝卜有点动了,我们再用力拔呀!”讲这句时,眼睛要看着萝卜,表现高兴的神情。“萝卜拔出来了!”讲这句时语调提高,并要拍手蹦跳欢呼。3.幼儿分成六组表演。老师念出六组名单,要求:①幼儿互相商量,自报公议,分配角色。②互相化妆,共同布置场景。③每人搬自己的小椅子,在自己组坐好,用心看,轮到自己出场时再上场。④演完放好自己的椅子和道具。两位老师巡回指导幼儿表演。(三)结束我们小朋友的本领又大了,又学会了一个表演,可以每天好文供参考!7/8到“小小电视台”去表演。提醒幼儿整理好道具,结束。《拔萝卜》小班教案【第四篇】活动:拔萝卜要求:1.通过拔萝卜的游戏,复习5以内手口一致点数,并能说出总数,感知5以内的物体的不同排列形式。2.培养幼儿思维的准确性和对数活动的兴趣。准备:一.出示课件,提问:1.今天老师请来一位小客人,它是谁呀?(小兔)2.小兔最喜欢吃什么呀?(请幼儿说一说)二.介绍游戏玩法;1.兔妈妈请小朋友去帮忙拔萝卜,搬运萝卜。2.出示萝卜地的萝卜,提示:点数方法(可以目测也可以手口一致点数),并用集合圈的动作,说出总数。三.游戏“拔萝卜”(点数)1.幼儿分批自由挑选一长萝卜卡片点数。2.幼儿听指令去取相应数量的萝卜卡片,要求幼儿说出总数。3.以弟弟朋友找一找,与圆点卡片上相应数量的萝卜卡好文供参考!8/8片,要求幼儿说出总数。4.请妹妹朋友找一找,与圆点卡片上的圆点一样多的萝卜。四.帮兔妈妈“装运萝卜”出示3只筐,分别装有3、4、5的圆点标签,请小朋友帮助兔妈妈把萝卜点数后装运到相应的大筐里,边送边讲“几只萝卜放在几个圆点的筐里”。
本文标题:《拔萝卜》小班教案优秀4篇
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