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参考资料,少熬夜!保教工作总结范文通用4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“保教工作总结范文通用4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!保教工作总结【第一篇】保教工作是幼儿园工作的生命线,优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力下,各项工作顺利开展并取得了较好的成绩,现总结如下:一、保育工作:幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。本学期,幼儿园的保育工作得到了一定的重视,从幼儿入园的晨检、进班、离园,全园的每位保教人员都能做到细心、耐心,让家长们更安心。1、用实际行动体现教师的四心:“关心、爱心、耐心、细心”。在一日活动中教师或保育员都能十分细心的观察幼儿,把好晨检、进入厕、离园等几大关口,加强护理照顾,关注儿童的成长变化,在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导。2、“每天检查,每周汇总,每月考核”的安全卫生考核方式。加大卫生消毒的检查督促力度;通过提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作;各班家园联系栏,向家长宣传育儿知识;做好对传染疾病的预防工作;加强户外锻炼,增强幼儿体质;加强对卫生工作的坚持性、规范性---每天,教师们都能主动地整理自己的班级,使自己的班级像家一样温暖整洁。3、保护幼儿安全放在工作的首位。安全是我们一切工作的重中之重,成立领导小组。从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求,防火、防烫、防摔、防电、防水等,尽量杜绝意外事故的发生。4、努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境和宽松和谐、积极向上的精神环境,通过创设各类活动区角,制作富有教育意义的墙饰、每周周一举行升国旗仪式和国旗下讲话等,通过环境对幼儿施以潜移默化的影响,起到了良好的教育效果。二、教育教学工作(一)、加强常规工作管理督导。严格执行保教管理制度,要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划,要求教师周一张贴周计划,并做到认真的查阅,发现问题及时给予指导。(二)、合理安排幼儿活动,丰富幼儿生活:1、推广了新早操和继续推行下午操。为提高幼儿早操的参与率和运动率,三月份编制并学习了新的幼儿器械操。充分利用了旧矿泉水瓶等,新早操和下午操,动作富有童趣,符合幼儿年龄特点,大大地调动了幼儿、教师运动的积极性。参考资料,少熬夜!2、组织了大型活动。利用绿色幼儿园评选,中班段开展了“环保现在。3、举行了幼儿美术评比。10月底,举行了“可爱的家园“幼儿美术评比,评出优秀作品选送瑞安评比。个班级参与积极、配合默契,很好地会展示了我园的美术水平和我园幼儿的风采。4、加强了幼儿比赛类活动的进行。幼儿跳绳、生活自理能力赛、唱歌比赛、个表演赛等活动,进一步提高幼儿的积极性。5、开展评价活动。各段的实际情况和原有基础相结合的前提下。进行了小班幼儿生活能力自理、中班幼儿五大领域、大班幼儿知识积累等方面评价暨分析报告、改进措施。(三)、教师业务培训工作(师训处另作总结)(四)、重视家长工作,促进家园共育。家庭是幼儿园重要的合作伙伴,幼儿教育要家庭、社会、幼儿园三方面的努力才能达到。本学期,我们通过家长开放日、建立家长园地、家园联系窗口以及召开家长会(10六月份大班家长会)和亲子活动(中班段“环保现在。绿色未来”亲子制作活动;暑期致家长会一封信、幼儿期末评价家访等形式,增强我园教育教学工作的透明度,并利用家长问卷的形式,征集家长对幼儿园的意见和建议,从而不断改进教育教学工作。保教工作总结【第二篇】实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。坚持保教结合的原则是幼儿园的基本任务,幼儿园应保教并重,保教合一。幼儿园保教工作需要通过保教人员的悉心努力,渗透在日常教养工作的每一个环节和细节中,才能真正促进幼儿身心和谐、健康快乐地成长。保教结合是幼儿教育的一大特色,也是每个幼儿园一贯坚持的原则。随着人类对自身研究的不断深入,特别是对幼儿身心发展研究的日益加深,遵循保教结合原则显得更为重要,其内涵也更加广泛、保教结合是一个整体概念,“保”和“教”是教育整体的不同方面,同时对幼儿产生影响。保育与教育必须互相结合、互相联系、互相渗透。所谓“保育”,是指对幼儿身体的照顾、保护、养育和促进,以及对幼儿心理能力的保护和培养。所谓教育,就是遵循幼儿身心发展的规律,把握幼儿的年龄特点和我国的教育目标,有目的、有计划地对幼儿初步进行体、智、德、美诸方面全面发展的教育。保教结合,就是指幼儿园的工作人员在工作中应牢固树立“保教并重”的观念,在各项活动中“保”“教”结合,做到“保中有教”、“教中有保”。(一)保教结合渗透日常生活中。幼儿教育是面向全体幼儿,让每个幼儿身心得到健康发展,让幼儿实现真正的教育平等。幼儿园的日常生活是琐碎的、繁杂的。它包括来园、盥洗、进餐、睡觉、如厕等环节。这些环参考资料,少熬夜!节都需要我们保育和教育互相渗透、互相融合,这样才能帮助幼儿养成良好的生活习惯和学习习惯。“好习惯成就好人生”可见幼儿园的保教工作是非常重要。如幼儿每天的进餐活动,就是一个非常好的保教结合教育契机。在我们班级,为了避免孩子入厕、洗手时的拥挤,端饭菜时的喧闹,我们采取了动静交替的游戏方式,让全班孩子坐在中间,由一个孩子来玩“送信”“开飞机”等小游戏,孩子轮流上来玩,通过游戏孩子们知道了全国各地的名字,了解各地的风俗习俗。等阿姨把餐车推到第二组时,第一组的幼儿就自觉把小凳子端到桌子旁边,自觉排队去入厕、洗手。阿姨一组一组接着乘饭菜,幼儿一组一组轮流如厕、洗手,这样既避免了孩子吃饭时拥挤、喧闹,又减少了等待的时间,没有轮到的幼儿依然在玩游戏。针对幼儿吃饭掉米粒、挑食的现象,我们结合健康活动《今天你喝了没有》《肠胃小闹钟》让幼儿知道喝牛奶有利于牙齿和身体发育,知道按时吃饭,不能吃太多零食是人体的健康需要。结合绘本阅读《爱吃水果的牛》我们教育孩子要多吃水果,这样身体才会更健康。正因为我们注重了教育中的保育教育,所以孩子在吃饭时养成了细嚼慢咽,不挑食,不浪费粮食,良好的进餐习惯;同样因为在幼儿的一日保育生活中我们抓住了教育的一切随机教育,我园的幼儿都养成了良好的进餐习惯和生活习惯。(二)保教结合融合区角游戏中玩是儿童的天性,游戏是幼儿最喜欢的形式。我们通过开展各种游戏活动来培养幼儿的自信心、相互之间的协调性。使幼儿与同伴之间能大胆友好地交往,能共同商量互相配合做好某件事情。对班级里一些内向、胆怯的孩子。我们注意与他们多接触交谈,并创造条件多给他们说话的机会,如让他们在娃娃家里当爸爸妈妈,教师以角色身份介入指导他们在娃娃家给宝宝喂奶、带宝宝理发等情节,有意识地让他们参与游戏,在游戏中和各种角色交流、合作。同样在孩子玩游戏的时候我们也不能忽略孩子的保育工作,游戏结束后我们提醒孩子及时把游戏材料摆放整齐,及时的穿脱衣服和洗手。如孩子在玩大润发游戏时,我们鼓励孩子收集家里的各种包装盒、牛奶瓶等废旧材料,当孩子带来了这些材料时,教师和阿姨要检查牛奶瓶有没有清洗干净,瓶子口有没有尖角,包装盒里是否擦洗干净,因为这些都是孩子在玩游戏时双手直接接触的地方,如果不注意这些细节上的安全,则会给孩子带来一些不安全的因素,也失去了我们教育幼儿“玩中学”的意义。“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切”,在幼儿园教育中,教师要着眼于幼儿的年龄特点,联系他们的生活实际,借助他们已有的知识经验,采用多种形式,保教结合,这样我们的教育才会收到了事半功倍的效果。保教工作总结【第三篇】新学期开学已经两周了,经过四个新小班的招生分班、保参考资料,少熬夜!教人员的合理搭配,班级常规管理的商讨制订,新生情绪稳定,能较快地融入集体生活,保教各项工作已基本步入正轨,各项常规活动在有条不紊的进行,主要表现为:一、期初,老师们能根据班级幼儿年龄特点及主题内容努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境和宽松和谐、积极向上的精神环境,通过创设各类活动区角,制作富有教育意义的墙饰、挂饰,通过环境对幼儿施以潜移默化的影响,起到了良好的教育效果。二、各年段的老师能在教研组长的的带领下,根据幼儿年龄特点,积极编排和学习本学期的幼儿早操,能够选择活泼的、明快的音乐,注意体育器材的运用和动作协调。小班在纵跳摸高动作练习的环节中,所提供的风车道具不能很好地发挥作用,幼儿难以触摸到,经与该段老师商讨,建议更换为蝴蝶道具,并系上松紧带,绑在一根竹竿上,使其呈现弹性效果,以捉蝴蝶游戏形式,让幼儿在轻松的音乐练习动作。中大班因新园区的操场尚未建设好,根据实际情况暂在班级及各楼层多功能厅轮流活动,减掉了热身运动和体能运动的运动强度较大的两个环节,避免因场地狭窄造成活动安全隐患。三、期初的工作检查重点为班级自然角创设,各班老师能认真思考如何让自己班级自然角显的有一定的特色,又真正对幼儿起到教育作用。在创设过程中,有的充分利用家长资源,家园互动完成自然角创建工作;有的按材料性质划分成几个区域,充分调动幼儿去观察,操作;有的注重让幼儿积极参与管理,照料自然角,并加以记录,体现了幼儿的参与性,培养责任感。四、严格执行保教管理制度,要求教师提前一周完成周计划的书写上交,做到认真的查阅,发现问题及时给予指导,并督促其每周一准时在家长园地中张贴一周计划,便于教学检查。业务副园长保证每周两次深入班级听课,督促教师做到课前有教案、有教具,作好充分的课前准备,保证课堂教学的扎实开展。保教工作总结【第四篇】创设一个与教育相适应的环境是促进幼儿身心全面发展的基础。因此,这学期我园在注重硬件的支撑上更注重人文的修饰,使之给予孩子潜移默化的影响和熏陶,使孩子能自然而然地产生出美的情感。一、学园大环境的改善。美的环境能够陶冶人的性情,是一部丰富多彩的教科书。我园是百年老校,为了使这所古朴的校园焕发新的活力,我们关注细节,从幼儿发展实际出发,在一楼创建涂鸦墙,让幼儿通过笔的随意涂鸦抒发情感,创意幻想;更新游戏室隔断,拔除阻挡幼儿视野的障碍物,让幼儿在游戏中视野更回开扩;利用厨房后的小空地开辟开心小农场,幼儿在参与种植、观看成长变化、收获成果的过程中体验劳动的快乐;二号楼梯幼儿参参考资料,少熬夜!与制作的以“育爱、健身、扩知、创想”为主题的环境,便是无声的传播,走心的教育,使安海幼儿园的每个细微处都充满魅力。班级小环境的创设。为了有效发挥环境的作用,进一步提升教师在课程实施中创设和运用环境的能力,本学期我园加强班级主题墙、家园联系栏、走廊、区角创设等各方面的检查与评价,开展环境互赏互评活动。各班根据班级主题确定整体色调,选取相符的物品进行班级整体环境的布置,各区域之间紧密联系,相互呼应,使整个班级呈现出主题式结构。二、深入课题研究,获得丰硕成果晋江市教育科学“十二五”规划立项课题《本土文化资源在幼儿园的开发与利用》在我园已实施了一年多,我园结合课题研究的开展,对教师进行教科研培训,组织教师学习教科研的理论和创新教育的文章,用创新的意识武装教师,树立现代的教育观、教学观、儿童观,提高教师的创新能力,要求做到课题研究人人有计划,次次有记载。经过不断地学习理论——实践——认识——再实践,不断地组织教师学习、研讨、观摩、总结,我们的课题已取得了丰硕的成果。多篇课题经验论文入选《安海镇教育论文汇编》,年轻老师张碧月的论文《本土民间艺术资源在幼儿园美术教育中的运用——以“珠绣”为例》入选CN刊物《教育导刊》20xx年第10期。全方位的体现。本学期新编早操“闽南风”,幼儿以竹筛为早操器械,花布为点缀,配以闽南乐曲,鼓点为背景,通过竹筛的滚、搭、摇、敲等让整个早操透出浓浓的家乡味;一号楼梯则是老师们自己构思、自己动手以闽南的元素表现的民俗、小吃、艺术、童玩等装饰画,不仅体现学园风格,同时又是一道亮丽的风景线;另一道风景线则来自角色游戏室的“安海三里街”的创设,更是再现了当年安海三里街繁荣昌盛的景象,勾起每一个人的安海情愫。活动开展扎实有效。十月份,晋江市乡土教育资源开发和运用成效调研组的领导们来我园进行调研,听取了乡土资源开发与利用成效的汇报,并参观了校园,对我园取得的成效给予
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