您好,欢迎访问三七文档
乡师德活动总结5篇经过细心的考虑三一刀客网友为您编辑了“乡师德活动总结5篇”,我们要培养起多看范文的优良习惯?写作各种文档是我们要完成的基本工作之一,范文整理在日常中很重要。范文中的诸多实例都是整体构思的绝佳范例,我相信这些建议可以帮助您更好地沟通和协作!乡师德活动总结篇1为进一步提高教师的思想政治素养和职业道德水平,按照x工委发〔201X〕x号《关于开展201X年“师德建设月”活动的通知》文件精神,计算机工程学院于5月5日至6月5日开展了以“廉洁从教”为主题的系列师德建设活动。现将具体实施情况总结如下:一、思想高度重视,广泛宣传动员校党委关于开展20xx年“师德建设月”活动的通知下发后,我院领导班子首先认真学习了文件精神,明确活动主题,精心制定活动方案。5月7日下午,学院召开全体教职工大会,对“师德建设月”活动进行深入动员,做好活动的宣传工作,营造师德建设的浓厚氛围,确保活动主题深入人心,引导广大教师忠诚党的教育事业,树立崇高的道德情操和较强的社会责任感。二、组织机构健全,活动方案明确为加强对师德建设工作的领导,学院专门成立了以党委书记和院长为组长,其他学院领导及相关人员参与的“师德建设活动月”领导小组,认真研究、精心设计、制定了本院的师德建设活动实施方案。学院先后多次召开会议,对教职工进行动员,传达文件精神,确保教师统一思想,提高认识,明确活动目的、意义及任务。三、活动内容丰富,工作成效显著本次活动月我院紧紧围绕活动主题,通过座谈讨论、报告录像及集中学习等形式,有重点、分层次地开展师德教育活动,认真学习师德建设的主要内涵,取得了良好效果。1、加强学习教育,提高廉洁从教意识。我院充分利用周三下午政治学习时间及网络媒体等宣传阵地,认真组织教师学习《高校教师廉洁从教读本》等辅导教材和《关于加强廉政文化建设的意见》等文件精神,加强对广大教师的理想信念、法纪法规教育和优良传统教育,着力提升教师的思想素质、政治素质和廉洁意识。2、举办学术讲座,规范科研活动的有效方法。师德建设活动月期间,我院先后邀请了南京大学高阳教授、南京师范大学吉根林教授等多名专家学者来校为师生作学术报告。报告会上,专家们结合自身的研究方向,为师生阐述了在数据挖掘、信息技术安全等计算机专业研究领域的广阔前景和深远意义,在报告会现场,部分同学和老师还与专家进行了充分的互动和交流。通过报告,不仅让师生拓宽了学术视野,强化了学术精神,同时也为推进我院的学风建设,提升广大师生的科研能力营造了良好的学术氛围。3、开展学风建设讨论,努力创建优良学风教风。学院先后召开了专业课、公共课等各个方面、不同层次的师生座谈会,分别就教师面临的廉洁从教问题、学术不端行为及解决途径展开了讨论,重点就“本学院学风建设和廉洁从教存在的主要问题”、“如何建立学风建设的长效机制”等内容进行了深入的讨论,讨论中还听取了部分学生的意见和建议。通过讨论,教师们师德修养进一步提高,学术思想进一步解放,教学观念进一步更新,并且达到了交流经验的目的。4、开展系列学风建设活动,使活动月主题延伸到学生中。在活动月期间,我院召开了学生考研经验交流会,以优异成绩考取研究生同学向低年级同学传授了考研各个阶段面临问题和解决办法,他们坚持不懈的精神、积极向上的态度对学生中学风建设有着重要的意义。举行了“诚信考试筑芳华,文明离校梦青春”升旗仪式主题教育活动,开展了“悦读经典,书香校园”读书活动,举办了“卓越工程师教育培养计划”讲座。学院还召开了2011级学生的去向分流动员会,并成功举办了专业实训咨询会。另外,我院学生在201X年“蓝桥杯”软件设计大赛总决赛中取得佳绩,这也是我院长期重视培养学生创新精神、研究能力和实践能力,加强实践教学研究和改革的成果。通过组织学生成立多种兴趣小组,积极开展各类学科竞赛活动,培养了学生的创新意识,激发了学生的科研兴趣,提高了学生的实践技能和团队精神,为学生进一步进行学术研究奠定了基础。今年的“师德建设月”活动虽然结束了,但师德建设的脚步没有停止,我院及时、认真总结了这次活动月中的成功经验,并对下一步师德建设工作提出更明确的方向。今后,我院将进一步重视和加强学风教风建设,鼓励广大教师勤奋学习、刻苦钻研、努力工作,积极推进教师廉洁教育工作创新,不断提高教师的政治素养和道德水平。学院计算机工程学院委员会乡师德活动总结篇2教育发展教师为本,教师素质师德为本。建设一支业务能力强、道德素质高的教师队伍,是办好学校的关键。根据县教育局“师德建设年”的要求,结合我校实际,本学期开学以来,我校继续以“强师德,铸师魂,树师风”为主题,开展师德师风主题教育活动,现将活动情况总结如下:【三一刀客网】一、以班子建设为核心,探索师德师风建设新路子为了扎实有效地开展本次教育活动,学校成立师德师风建设工作小组,以校长为组长,学校党支部书记为副组长,学校政教处主任、办公室主任、教务处主任、总务处主任及各年段长为成员,做到三落实:组织机构落实、制度落实、活动落实,充分调动全体教师的积极性。学校领导班子成员,坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的理念,事事做表率、处处做榜样,保持良好的干群关系,发挥实干的工作作风。在学校领导班子中,绝大多数中层领导都兼课,工作量比较大,校领导经常深入课堂、深入学生当中去。工作中执行从严治校的原则:1、严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤和结果。既使教职工有条不紊地参与工作,又得到了教职工的广泛理解和支持。2、严在细处。工作中将问题尽可能想得多,过程尽可能想得细,办法尽可能想得实。既使教师工作有章可寻,又使工作井然有序。3、抓行动,大兴“三风”。(1)团结风。学校在师德师风建设活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气”。全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势,并在教育教学实际中具体的体现出来。(2)民主风。充分发挥校委会的职能。谋事求详、监督求广、评议求实,确保学校各项工作的顺利进行。(3)求实风。学校领导班子成员经常深入一线,多次召开教师座谈会,征询学校管理工作的意见建议,关心教职工生活,把温暖送到每一位教师心中。二、提高认识,完善制度,构建师德师风教育新机制师德是教师职业道德的灵魂,是教育工作的根本出发点和最终归宿,是教育艺术的基础和前提。经过全体教师认真的讨论和学习,大家清楚和深刻地认识到:师德师风建设是关系到教育工作成败的大事,是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍,是提高教育教学质量的关键。在组织全校教职员工认真学习“明溪县教育局师德师风建设责任书”并充分讨论取得共识的基础上,我校要求每一位教师遵纪守法,依法执教,时刻做好表率,在学生面前树立“严师慈母”形象;在家长面前树立“最可信赖的人”形象;在社会上树立“最文明群体”形象,展示坦诚向上、锐意进取的精神风貌。在提高认识的基础上,我校下发了《关于在我校开展师德师风教育活动的实施意见》制定了详细的师德师风教育活动实施方案,完善教师一日规范,强化评比奖励制度,靠正面教育、靠榜样引导、靠制度约束,既对教师从正面提出了要求,又从反面划出了禁区。使教师始终以“传道、授业、解惑”为己任,视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式,主动出击,争取学生家长和社会各界的监督和支持。三、注重教师思想政治与业务素质的提高。为进一步提高全体教师的思想与业务素质,本学期开学初,我校就在全校教工大会上明确提出,每周四下午第七八节课为全校教工思想政治学习与业务学习时间,以年段或备课组为单位,要求定主题、定内容、定主讲人、定地点开展思想政治学习与业务学习,并做好活动记录。参加学习情况纳入考勤。四、进一步完善师德师风工作规章制度。以《中小学教师职业道德规范》为准绳,要求全体在工作中要认真履行教书育人的职责。以“每一个教育工作者首先是德育工作者”的理念,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好模式。1.树立课程意识,充分发挥课堂教学的主渠道作用。各学科教学要切实体现德育功能,寓德育于学科教学之中。按照新课程所倡导的将知识、能力与情感、态度、价值观三维目标在学习过程中的整合,抓住课堂主渠道,采用学生喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学,把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来,引导学生积极主动的情感体验,使教学过程既是学生知识与技能的增长过程,也是学生健全人格和良好品德的发展过程。2.探索建立适应新课程要求的班主任制与导师制相结合的育人模式,充分发挥导师的作用。每个班级形成以班主任为管理核心,以若干位任课教师为导师的德育工作小组,全班学生按性别、学习程度、品德表现等要素分为若干个小组,每个小组配一位导师(任课教师),为学生的学习、生活、品德和心理等方面提供全方位、个性化的指导和帮助。学校制定具体的考评方法将每位导师指导的小组成员的综合表现情况与导师的年度考核、评先评优结合起来,将导师制落到实处。五、在全校教师开设公开课的基础上,开展“党员示范课”评比活动,要求每个党员发挥率先垂范作用,为教师提供展示教学才能、互相学习借鉴的发展平台。此项活动正在进行中。乡师德活动总结篇3首先我们班结合书香校园的布置,在教室内张贴了推荐书目,同时还以“好书伴我行”为主题办了一期手抄报。然后人人捐赠图书,共建“班级图书角”,同学们纷纷把自己收藏的图书带进了教室,充实了班级图书角。“众人拾柴火焰高”,同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。同学们畅游书海,到处洋溢着浓浓的读书气氛。三、充分利用阅读课,加强阅读方法指导每周设有一课时的阅读课,教给学生阅读的方法:如何查工具书,如何学会提问,如何学会圈点评注等,帮助学生学会阅读,提高阅读效率。指导学生做好读书笔记是对高年级学生的要求。在课外阅读指导中,我注重教给学生做读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式),在此基础上还指导学生试着撰写读后感,培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。五、采用形式各样的激励措施,不断激发学生的阅读兴趣学生的`阅读兴趣需要不断激发,老师的激励、同学的赞许是对学生的鼓励,形式各样的激励措施,让学生乐此不疲地读书,学生的读书兴趣空前高涨。1、为了提高学生的阅读质量,我班每天要开展课前说话训练活动。如:口语说话训练,猜谜语、说词语或讲故事;指名上台读他人或自己写的佳作。这样,不但可以提高学生的课外阅读兴趣和阅读质量,还可以在说话训练中提高学生的朗读水平,达到“一箭多雕”的效果。2、当孩子们广泛的阅读,形成一定的阅读积累以后,他们早已领略和感受文字世界的精彩,但如果不写作,回到自己身边,依旧是干巴巴的文字,只有阅读而不写作,容易造成眼高手低的现象。为了避免这一现象,我们采取了每周写1篇读后感作文,有效地督促了学生的阅读。乡师德活动总结篇42对学生关爱不够。本人也一直爱护学生,但对学生的关爱投入还不够,有时不能及时发现,不能及时走进学生的心灵,一有事、工作忙就会耽搁,以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次,学生有没有改变,有时清楚,有时不清楚,不能及时发现,总对自己信心十足,觉得这样就万事大吉了,以至于有些时候,会在学生心中留下阴影。3教学中,本人能够详细、准确的把握教材,一般不出现太大的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位,力度不够,没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些,自己钻研的劲头儿还不够,付出的精力还不多。1理论学习是头戏,提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学习,不玩空架子,没有理论,那来的实践,何谈自己的课堂教育?何谓有所发展?那简直是一句空话,坚持一边理论,一边实践,一边钻研,坚持记教育教学笔记,以提高自身素质为重点。作为一个教育者,要不断的学习、不断充电,千万不能让自己停滞不前。否则,会满足不了学生们的需求,让我彻底明白了:在社会信息发达的今天,在新课程教改的背景下,我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。2关爱学生,以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生,不歧视后进生,让学生都充分得到个性上的发展,做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生
本文标题:乡师德活动总结5篇
链接地址:https://www.777doc.com/doc-12015570 .html