综合组教研工作计划【精选5篇】

1/32综合组教研工作计划【精选5篇】时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！大家想知道怎么样才能写比较优质的计划吗？以下我给大家分享的“综合组教研工作计划【精选5篇】”，希望对大家能够有所帮助。综合组教研工作计划【第一篇】以《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，切实转变观念，全面有效的开展幼儿园教研工作，以加强常规教学管理为重点；以教师专业技能打造和夯实教研过程为突破口，促进师资队伍的建设；积极推进幼儿园教育改革，努力更新教育观念，促进了幼儿园保育教育质量的不断提高。通过对上学期工作的反思和总结，对工作有了深的认识和理解：1.教育教学方面：如何促进教育教学手段的多元化，提高教师使用现代教学媒体的能力，发挥现代教育教学手段的作用，和谐高品质的教育，突显幼儿园教育的优势是一个值得努力的方向。2.家长工作：在课程的实施过程中，需要家长的理解和积极配合，如何建立一个有效的家园共育的桥梁；挖掘家庭方面教育资源成为我们研究的课题之一。2/323.教研工作：全面引领幼儿园的教学质量是本园工作重点。另外，如何把教研活动朝着为教师教育教学服务、提高实效方向努力也是思考内容。加强文明礼仪教育，是提高幼儿教师职业能力，塑造良好师德、师表形象的重要载体。师资队伍幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养。促进大专教师的培训，提高教师教研能力和运用现代教育信息技术能力。1.本学期我们将组织教师认真学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，通过《指南》的学习帮助教师进一步明确保教目标，对照与反思不断提升自我素质。2.通过磨、炼、推，把有不同专长的教师朝有利的方向引导，继续开展传帮带结对活动，以“聚焦课堂”为园本培训手段培养新教师、锻炼经验性教师的专业水平，积极开展过程性评价，在细节上下功夫，在实践操作指导中提高保育教育工作质量。3.开展“美术”基本功培训和指导。每周一重点进行自我练习和还课。结合期末展示评选优秀学员。（二）教研活动1.提供外出观摩学习、网上信息交流、互动论坛研究等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后3/32反思”的能力。通过多渠道的园本课程培训，为不同阶层的教师提供不同的培训机会，促其进步。主要形式采取：师徒帮教结对、“示范课、模仿课”活动等。2.以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。本学期教师围绕“美术”主题开展教研活动，确定四月份为美术教研月，通过教师教学观摩，幼儿作品展示及活动反思提高教师的美术专业素养。3.为有美术专业特长的教师搭建“主题环境创设”的专题交流平台，在互动中提高教师观察能力、思考能力和借鉴能力。4.组织学习有关“评课”的专题文章，结合教学案例中教师达成共识的具体问题进行“教师提问设计和即时回应策略”专题研究，有针对性的提高教师评课水平。5.结合研训中心工作，开展健康领域的理论学习及活动展示，选取优秀教师参加基本功比赛。6.认真做好教研记录，将讨论的内容及时进行提升和总结，确保每两周一次的教研活动有质量。要求每周的小教研活动能在发现问题和解决问题上下功夫，小教研组未解决的问题及时记录下来并在幼儿园大组交流解决。教研组长每月底将教研活动记录交业务园长处。（三）幼儿活动遵循幼儿身心发展规律，科学制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿一日生活。坚持以游戏为基本活动，灵活运用集4/32体、小组和个别活动等多种形式，锻炼幼儿强健的体魄，激发探究欲望与学习兴趣，养成良好的品德与行为习惯，培养积极的交往与合作能力，促进幼儿身心全面和谐发展。1.3月份开展幼儿穿衣裤自理能力竞赛，培养幼儿的自理能力。2.5月份开展园级“小青蛙”故事比赛，培养幼儿的语言表达能力及表演表现能力，为六一“小能人”展示做准备。3.结合清明节、妇女节、劳动节、儿童节等节日认真开展节日主题教育活动，让幼儿通过活动对中国的传统节日留下深刻的印象，并起到积极的教育作用。4.带领幼儿走进大自然，走进社区，感受各种季节带来的美好景色。5.认真开展好幼小衔接活动，带领大班幼儿了解小学的一日生活，让家长配合做好幼儿的思想疏导，为入小学做好准备。（四）家园共育加强家长与幼儿园的互动，实现家园共育。1.加大家长资源的开发和利用，进行“家园互动”的多种形式的实践活动。（各班至少1——2种形式，3月份上报）2.以全园、年龄段、各班、个别为不同形式的组织形式开展丰富多样的家长座谈活动；3.召开家委会，并开展家长问卷调查、家长满意度调查工作，汇总反馈信息，不断提升办园水平。4.利用家长资源，开展家长家庭教育经验交流活动，丰富5/32家长学校活动。5.尝试以年级组为单位开展大班毕业典礼。5月初上交活动方案。6.对家长进行半日活动开放，结合班级“小能人”才艺展示，让家长多方位、多角度地了解幼儿园、了解孩子的学习生活，从而得到家长们大力的支持和配合。二月份1.做好新学期各类计划的制定2.课程安排、班级安排，环境创设3.幼儿情绪稳定工作和各班常规的建立4.各年级组结合实际研讨本学期园本教研内容5.开展庆“元宵”主题活动6.夏秀娣老师美术讲座7.各班研讨课题及内容：小班——帮助孩子了解幼儿园新环境中班——帮助孩子提高交往能力大班——帮助孩子克服任性和固执三月份1.二月份教研工作反馈2.上交三八妇女节活动方案（要求：形式上有所拓展，体现一个过程性，让家长能切实感受到。）3.加强教育幼儿注意春季个人卫生，教育幼儿多喝水、勤洗手6/324.幼儿穿衣裤自理能力竞赛5.学习指南6.集体研讨：“如何创设幼儿作品的互动环境”。7.各班研讨课题及内容：小班——帮助孩子获得初步的理解能力中班——培养孩子的责任心大班——培养幼儿为他人服务的能力四月份1.学习指南。2.每位教师收集一个“评课”的具体案例，选择案例中“教师提问设计和回应”进行分析交流。3.清明扫墓活动4.组织幼儿去“天地石刻园”游览5.健康领域比武6.各班研讨课题及内容：小班——帮助孩子养成不挑食的好习惯中班——帮助孩子树立安全意识大班——培养幼儿良好的自我调节能力五月份1.抓好与本月有关的教育教学活动，加强学习与研讨2.幼儿“小青蛙”故事竞赛3.美术教研月活动4.语言领域市级展示7/325.家园共育活动：各班开展家庭教育经验交流活动；6.迎“六一”活动形式和内容征集。（要求：家长参与、共同策划）7.各年龄班研讨课题及内容：小班——培养幼儿分享的意识中班——培养孩子的想象力大班——培养幼儿低碳环保的意识六月份1.庆六一半日开放活动2.大班毕业典礼3.发放家长问卷4.开展各类小结5.幼小衔接活动综合组教研工作计划【第二篇】本学期我们一年级数学教研组工作要在学校的统一领导下，继续坚持科学发展观，围绕“减负增效”的教育发展主题，进一步确立新课程标准的基本理念，稳步推进素质教育，深化教育改革。进一步围绕教研组的科研课题，转变教育理念，以提高课堂教学效率为重点，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，努力提升学生的数学素养，同时凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长。1.以“新课改的教学理念”为宗旨积极开展教研活动，促8/32进教师进一步更新教学观念，树立全新的教育教学理念。2.结合课题研究，开展专题学习，探索“减负增效”的教学新模式，努力提高课堂教学效率。积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学教师教研水平。做到每周一次教研活动（周一第三、四节课），定时有主题，提前做好准备。3.立足于课堂，实行“集体备课——全员听课——反思评课”三环一线的教学研究活动，继续组织好听评课活动，保证组内教师每学期听课不少于16节，听后要有评议；提高全组教师的数学学科教学水平，争取全年级数学合格率100％，优秀率80％以上。4.加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，形成作业按要求规范批改和及时、有计划的补差的制度。5.配合学校校园网的建设，积极参加网上评课、积极撰写上传教育故事，充分利用网络资源，提高教学水平，倡导低碳生活。1.教师应做到：①每学期有工作计划、教学计划、工作总结等材料，内容具体，切实可行。②钻研教材，认真备课，教案完整，环节清晰，符合新课程的理念，超前备一周课。③课前准备充分，上课精神饱满，教学思路清晰，紧扣教学目标，突出重点，体现教学的层次性和三维目标的自然融合，教师引导和学生自主学习相结合，40分钟课堂教学效率高。9/32④作业批改及时，无漏批错改，改写字迹工整，符号准确规范，作业量不超出规定。2.抓好课堂拓展，有针对性地进行拔高练习，指导优等生读好《小学生数学报》，不断提高班级的优秀率。3.密切数学与生活的联系，积极关注生活中的数学问题，了解数学家的故事。4.加强本年级数学质量监控，监控后及时进行质量分析，并在教学中及时改进。四、教研活动安排：周次日期具体安排负责人39.13宣讲本学期教研活动计划，向组员提出活动要求。49.20说课《10的认识》59.27交流反思前五个单元教学的得失。710/3210.11听课、评课《6、7的分与合》，姜嵘执教。810.18听课、评课《5以内的加减法》，朱慧群执教。910.25说课《6、7减几的减法》p501011.1学习理论文章，内容待定。1111.8说课《用括线表示的应用题》p611211.15交流反思上半学期教学的得失。1311.22听课、评课《认钟表》，朱慧群执教。1411.29说课《10加几》11/321512.6听课、评课《11~20各数的认识》，陈静执教。1612.13交流：如何提高学生的口算能力？1712.20听课、评课《9加几》，高玲执教。1812.27学习理论文章，内容待定。201.10总结交流本学期教学情况及经验，制定复习计划。综合组教研工作计划【第三篇】本学期，围绕课程改革、努力改进课堂教学；围绕教师专业化建设，大力提高教师专业素质；围绕评价改革，切实加强教学质量监控；围绕教育科研，有效提升校本教研水平。通过教学观摩、校本培训、课题研究、校本课程开发等，引领教师积极学习先进的教育教学理论，了解掌握目前教育教学新态势，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，12/32不断提升学校办学理念和办学水平。1.通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。2.学习和移植“三三六”、“异步教学法”、“尝试教学法”、“合作教学”、“快乐教学法”，根据各自教学实际，建立教师自己的教学模式，大力推进课堂教学新模式、新教法的推广应用。3.继续加强教师专业化建设工作，加强校本培训实效，重视青年骨干教师培养，扎实开展教师现代教育技术、才艺特长提升活动，促使教师队伍整体专业素质大幅度提高。4.依照教体局特色校园、快乐校园建设的理念，积极推进教师，学生评价改革，加强教学质量的管理与过程监控，完善教学评价机制，促进教学质量稳步提高。突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。两个转变：教育观念与教学行为的转变。三个提高:教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。建立以“自我反思、同伴互助”为核心要素，以“理论学习、集体备课、13/32主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。①集体备课：每两周进行一次集体备课活动。主备教师要提前两天把教案送到其他教师手中，其他教师要认真阅读教案，并提出改正意见，在上课前进行讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进行上课。②反思交流：通过前一阶段的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。③主题教研：以教