您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 中学教育 > 初中教育 > 《落叶》教案(4篇)
参考资料,少熬夜!《落叶》教案(4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《落叶》教案(4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《落叶》教案1活动目标:1、组织幼儿边唱边做相应的动作。2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。活动准备:落叶头饰人手一个,落叶等。活动过程:1、引入师:老师今天带你们去一个好玩的地方,想不想去啊?看看,这个小园子里地上都是什么啊?(树叶)树叶怎么都地上啊?(因为现在是秋天,叶子都落下来了)是啊,秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了,听――2、录音机范唱《秋天》师:秋天真美,那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗?(幼儿讨论)我们在来听听歌里是怎么唱的。3、教师一边洒落叶,一边先念歌词,再唱歌曲。师:叶子是怎么掉下来的?(幼儿讲讲:飘下来的,飞下来的,滚下来的等。)那我们也来做小树叶,来学学树叶从树上落下来的样子好吗?树叶落到地上后是怎么样的?(睡地上)4、幼儿带头饰扮演落叶,模仿落叶的样子。(放录音2遍)师:小树叶,你是怎么落下来的?(幼儿讲讲)5、挑选动作好的幼儿做示范。师:你们的动作都好漂亮!我们在一起做一次!6、再次模仿动作。(放录音1遍)师:秋天了秋风一吹,树叶宝宝都离开的树妈妈,落在了地上。地上有那么多的落叶,我们把落叶都送回家吧,你们先每人捡一片树叶,看看你捡的树叶是什么样子的?7、延伸活动:把不同的落叶归类。落叶有3种,梧桐树叶,广玉兰树叶,小树叶。请幼儿讲出区别后,把落叶送到指定地点。8、结束:师:现在这个园子里,又干净,又整洁,小落叶都找到了新家,我们小朋友也回家吧!教学反思结合季节特点,我班在教室里布置了丰收的果园、落叶拼贴作品等充满秋天气息的环境。教室的环境都是孩子们与老师共同参与制作的,所以大家都觉得很有亲切感、兴趣浓厚、自然地融入活动。让孩子在活动中感受大自然生活的美,感受语言活动的'趣性。参考资料,少熬夜!在这次活动中,孩子们积极参与,乐于表现。孩子们有良好的倾听习惯,大部分孩子乐意去说、大胆去说。而且在老师的鼓励下尝试用丰富的肢体语言表现歌曲内容但是我在采用落叶的教具上欠缺了考虑,所使用的落叶卡片与头饰可以更换真实的叶子,或用叶子做成可以戴在头上、挂在身上、手上等饰品,使其更生动、有趣,这样孩子的参与兴趣会更高。《落叶》教案2希望。叶子有什么形状?秋天有什么瓜果?。通过课堂上的观察、讨论、回忆、思考,使每个学生对秋天有全面的认识,让学生在有效的学习方法指导下快乐地学习。教材分析五彩缤纷的落叶在秋风里飞舞、飘扬,是她们带来了秋天的感觉、秋天的美丽和秋天收获的消息-----诗人说:秋天的落叶,是一种希望,也是一种无私奉献精神的象征。教材试图以秋天的色彩、火焰般的枫叶、飘悠悠的落叶,唤起学生对“盛秋”的回忆。本课分为四部份:1、秋天的记忆与联想。2、书签的特点与作用。3、学生的作品欣赏。4、书签的设计方法。学生分析三年级的学生,他们会以自己的方式挑战每一位授课的老师,没有生动的教学是无法把他们吸引过来,没有有效的调控是难以调动他们的学习积极性。要想孩子们对整堂课保持持续的兴趣和热情,在每一个教学环节都要考虑采用孩子们喜欢的形式。而孩子的'创造性和积极性又是无穷的,但需教师的正确启发和引导。同时也应看到三年级学生观察能力,引导他们在观察的过程中解决问题在本课教学中显得尤为重要。教学目标1、知识与技能:①了解秋天的“落叶”的自然现象。②把握书签的基本特征、进行装饰变化。2、教学过程和方法:①在收集资料中,了解秋天“落叶”的自然现象。②探讨书签的设计方法,拓展设计思路。③在创作表现中,提高审美设计能力。3、情感、态度、价值观;①感受美丽的秋天。②对秋天的落叶自然现象产生兴趣。教学要点:1、重点:把握书签的基本特征、进行装饰变化。2、难点:参考资料,少熬夜!①能设计合适书签外形的装饰纹样。②能设计“实用”、“美观的书签。3、兴趣点:①落叶的自然现象。②设计书签送朋友的游戏。③翻书比赛游戏。4、观察点:①书签的外形、装饰纹样。②秋天的色彩、自然现象。课前准备1、让学生收集各种各样的书签。2、准备制作工具:彩笔、蜡笔、剪刀、彩绳。3、课件、实物投影仪、多媒体等。教学可能出现的问题及解决方法:教学中可能会出现学生不敢大胆发言、展示,不懂正确的观察方法,创作速度过慢,对此,教师在学生出现问题时应给予及时鼓励、启发、引导。教学评价1、是否对美术课感兴趣。2、是否积极参与本课的游戏活动。3、能否大胆地发表自己的想法和对他人、自己作品的意见。4、能否在活动结束时自己收拾整理工具材料。教学课时1课时教学流程教学反思这节课我认为主要是激发学生对自然环境的兴趣,在兴趣的驱使下,发挥丰富的想象力,把生活中原有的物体形象(叶子)加以变形、夸张或改变,打破原有的色彩定势,积极主动地运用色彩的对比、相间或重叠,创造出富有情趣的形象来。课堂中利用示范,导入了本课的要求:造型与色彩可以突破常规,进行大胆的夸张、变形、想像和创造;色彩搭配要鲜明,对比要强烈,能突出主要的造型。这为学生的创意提供了广阔的空间,没有过多的限制,只要自己觉得好看、有趣就行。制作过程我提示如果能用合作的方式完成作品,是不是更好。这样的话,在制作过程中,既是个体又是小集体。因在讨论的时候,可以相互知道各自最喜欢、最有趣的、准备制作的是什么,在制作过程中可以相互借鉴,相互欣赏,在欣赏中自然会相互比较、评论。同时,也让他们的心目中初步形成一种合作的意识,不但可以自己独自创作出有趣的形状来,在集体中也会感受到合作的乐趣。在展示评述过程中,让学生把自己或本组的作品放在投影仪下进行展示,对此学生很感兴趣,也很兴奋,做完的学生几乎都想在台上说一说,表现表现。我想,这可能就是一种成功参考资料,少熬夜!的体验吧。只要把自己的作品在投影仪下放一放,大屏幕上出现了自己的作品,心里就特别高兴特别自豪。为此,要尽量让学生的作品能在上面展示展示,使他们都感到自己是最棒的、最优秀的、最能干的,从而持续有效地提高他们学习的积极主动性。《落叶》教案3活动名称:扫落叶活动重点领域:音乐活动目标:1、了解秋天的季节特征,试着用动作表现树叶飘落的动态。2、能随着音乐的变化开展游戏,发挥对秋天景色的想像。活动准备:1、大树妈妈的头饰,小树叶若干,图片两张(风吹树叶、树叶落地)2、《秋天》歌曲录音磁带活动过程:1、感受秋天树叶飘落的意境:①出示大树妈妈的道具,老师边唱歌曲边演示树叶飘落的动作。②出示代表两段歌词的图片,让幼儿进一步了解第一段“树叶到处飞呀飞”第二段“树叶轻轻睡地上”歌词顺序2、用不同的动作表现秋天的落叶:①老师唱歌,幼儿扮演秋天的小树叶随意飞舞:———“秋天,小树叶是怎样飞呀飞的?”②老师用艺术性的动作扮演秋天的'树叶,幼儿伴唱。③老师边唱边演示大树妈妈落叶,幼儿进一步感受落叶飘零的意境。———小树叶是怎样从树上落下来的?”④老师边唱边扮演大树妈妈,幼儿做落叶边唱边围着大树妈妈飞舞。3、游戏“扫落叶”①幼儿扮演小树叶,唱完歌曲后蹲在地上做睡觉状。②音乐从高到低,表示刮风了,小树叶听到后随意飞舞,音乐停小树叶又蹲在地上做睡觉状。③老师扮演“清洁工”在《秋天》音乐的伴奏下,一小节做一次扫落叶的动作。被扫到的“树叶”跟在“清洁工”身后,一个拉着一个,按节拍走动,表示被装入垃圾车内了。游戏重新开始,可以请幼儿扮演“清洁工”。《落叶》教案4设计意图参考资料,少熬夜!小班幼儿非常喜欢游戏活动,将数学教育渗透到游戏活动中,让幼儿在玩中学,不知不觉掌握按一维及简单的二维分类,是符合小班幼儿年龄特点的做法。同时,结合秋季特点,利用生活中随处可见的落叶,将生活与游戏相结合,体现了《纲要》的精神“在生活中感受数学的有趣”。活动目标1.继续学习按外形颜色的一维特征分类,初步探索按外形、颜色二维特征进行分类。2.体验参加数学活动的乐趣。3.提高思维的敏捷性、观察的细致性。活动准备1.树叶:黄绿两种颜色,光滑、锯齿两种外形。2.五角星:黄绿两种颜色,课前贴在小朋友手背上。3.音乐《小树叶》:一首较低沉,一首较活泼。4.各种标记。活动过程一、听音乐入场师生表演《小树叶》入场二、第一次拾落叶1.小树叶离开了妈妈,心里真害怕.我们把它拾回家吧!(由《小树叶》歌词内容过渡到拾落叶,很自然。所选音乐较低沉,小朋友情感也受其感染。)2.提要求:每人拾一片自己喜欢的树叶。3.幼儿拾树叶。(拾的时候,幼儿郜很小心地拿在手里,好像怕把它们弄疼了。对个别幼儿老师适当提醒动作要轻。)4.说说你拾的树叶是什么样子的。(幼儿观察细致,回答较多:有黄有绿,有的边上光滑,有的边上有锯齿,有的像手掌,有的像小船。气氛热烈,有的与小朋友交流,有的与老师交流。)5.看外形标记放树叶。看看小树叶的两个家有什么不同?对了,这是边上光滑的小树叶的家。这是边上有锯齿的小树叶的家,看看你的小树叶应该放在哪一个家里。三、第二次拾树叶1.提要求:小朋友手上都有一个五角星,请你看手上五角星的颜色去拾一片相同颜色的树叶。2.幼儿拾树叶。3.游戏“躲猫猫”:老师和你们来玩一个“躲猫猫”的游戏,你们躲在树叶后面,让老师来找。师唱:许多小宝宝,快呀快躲好,一会儿老师就来找,我的宝宝快躲好,找呀找呀找呀找,宝宝找到了。没找到的宝宝在哪里?(小班幼儿很喜欢玩这种“躲猫猫”的游戏,幼儿用树叶遮住了自己的眼睛,兴奋地等老师来找,当问到没找到的宝宝参考资料,少熬夜!在哪里时,幼儿开心地叫着笑着。在活动中插入这一游戏,增加了趣味性,活跃了课堂气氛。)4.按颜色分类。(示黄、绿篓子)你的树叶应该放在哪个家里?请你轻轻地放过去。四、第三次拾树叶1.提要求,按两维特征分类。那里还有许多树叶在等着小朋友去拾呢,请你仔细看好这些是什么树叶的家。绿色的边上光滑的小树叶的家,绿色的边上有锯齿的小树叶的家,黄色的'边上光滑的小树叶的家,黄色的边上有锯齿的小树叶的家。请你把树叶送回它的家吧!2.幼儿拾树叶,每次拾一片送回家,直到全拾完。五、听音乐送小树叶回家你们看那边是大树妈妈,小树叶在想妈妈呢!我们送它们回家吧!(小朋友七手八脚地抬着小树叶放在大树旁,然后随着快乐的《小树叶》音乐跳舞。这里所选音乐足活泼的,让小朋友充分感受到帮助小树叶后的愉快情感,教师同时用自己的身体语言表现快乐。)
本文标题:《落叶》教案(4篇)
链接地址:https://www.777doc.com/doc-12027804 .html