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最新小学家长会校长发言稿样稿【导读】这篇文档“最新小学家长会校长发言稿样稿”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!尊敬的各位家长:大家好!让我代表学校及全体教职工,对各位在百忙中抽出时间来我校参加家长会表示热烈欢迎,对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢。今天晚上,我们在这里召开全校学生家长会,共同研讨孩子的教育方法,促使家庭教育和学校教育更好地融合。我很高兴能够与大家一起谈谈孩子的教育问题。家长们:“望子成龙,望女成凤”是每一个家长的心愿。我们的宗旨是“让学生成长,让家长放心,让社会满意”;我们的基本思想“为调风的教育多做一些工作,为调风的百姓多培养一些优秀人才”。总之一句话,就是“一切为了学生”。我们都非常清楚,教育是一个既艰苦又漫长的过程。小学是孩子正式开始系统学习文化知识、从家庭生活走向班集体生活、活动能力不断提升、活动范围不断扩大的人生阶段,是孩子世界观形成的初始阶段,家庭教育、学校教育、社会影响开始共同成为孩子成长“土壤”中的重要“养份”。因此,家庭教育、学校教育、社会教育三方面缺一不可。学生是生活在社会的大环境中的,他们的成长需要家长、社会和学校共同配合。希望我们在交流、沟通中,增进相互之间的了解,从而在教育好孩子的问题上能形成共识。家长们:2021年7月24日国家正式发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》),《意见》包括“总体要求”“全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担”“提升学校课后服务水平,满足学生多样化需求”“坚持从严治理,全面规范校外培训行为”“大力提升教育教学质量,确保学生在校内学足学好”“强化配套治理,提升支撑保障能力”“扎实做好试点探索,确保治理工作稳妥推进”“精心组织实施,务求取得实效”八个方面共30细项。总之双减政策是指减轻中小学生作业负担和校外培训负担,而五项管理包括手机、睡眠、读物、作业、体质这五个方面,相信会一步一步促使我们的教育行业积极健康的发展。双减政策是教育部门针对义务教育阶段提出的减负政策,具体指全面压减孩子作业负担,还需要减轻校外培训负担。下面我谈谈两点:第一,关于手机管理问题2021年1月15日,《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求学校要做好家校沟通,要将手机管理的有关要求告知学生家长,讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性,家长应履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理,形成家校协同育人合力。我校在管理上一直以来严禁学生将手机带入校园,目前,发现学生不当使用手机的情况有:一是有的学生家庭没能有效管控学生的手机使用问题,造成学生晚上在家使用手机时间过长,影响正常作息;二是有的学生把手机寄放在校外的小店铺,一放学就到校外玩手机,一人使用多人围观;三是在外租住的学生家庭因家长不能陪同,学生自由使用手机,这些情况对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。学生视力下降严重,作息规律素乱,更加无法专心学习,严重影响身心健康,家长朋友们,绝大多数的家庭都正在为孩子而付出极大的心力、人力、物力,我们也如大家一样希望孩子能够取得进步,但是如果不能做到专心致志,心无旁骛,“进步”二字只能是家长的美好愿望而已。第二,关于时间管理问题把时间管理好,才能够进一步提升自我价值。若每天能善用2小时,一周就至少能善用10小时,一年能要用500小时,则学习力就能提高25%以上,每一个人皆拥有一天24小时,而成功的学习者单位时间之学习力明显高于一般人,要成就一件事情,一定要以目标为导向,才会把事情做好,把握“现在”,专注在“今天”,每一分每一秒都要好好把握,所以,家长们要科学指导孩子管理好时间。立定标竿,全力以赶,根据耶鲁大学的研究,只有3%的学生为自己订下目标,而其他的学生则没有,经过长时间的研究指出,当初有订下目标的3%学生,其成就远超过其余97%学生的总和,一般学生不愿为自己设定目标的原因有:恐惧、无意愿,误将行动当结果,对于恐惧,是怕万一达不到会有失败感:对于无意愿,是不明白为何要设定目标,每天都这样度过,都很多忙;而误将行动当成就,就是感觉每天的学习任务都是满满的,完成就好像很有成就感了,但是,对于学习而言,不是“我学习了“就等于“我学好了’学习的行动不等于学习的成就,所以一定要设定成就目标。目标要具体,是可衡量,可能实现,切合实际,还要设定达成的时间表。耶鲁大学的目标设定有七个步骤:(1)先拟出你期望达到的目标:(2)再列出达到这目标有什么好处?(3)列出可能的障碍点:(4)列出所需资讯:思索需要哪些知识、协助、训练等:(5)列出寻求支持的对象:一般而言,很难靠自己一个人达到目标,所以应将寻求支持的对象也一并列出:(6)制定行动计划:一定要有一个行动计划:(7)确定达成目标的期限,坚持目标,不能任由挫折、打击所摆布而放弃目标,一味希望追求成功的人须能坚持、决不放弃,才会成功地达到目标。持之以恒的品性,不仅对于学生自我提高很重要,对于职业人生,这份坚持也是成功的首要条件。所谓“读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒”说的就是要坚持。家长们:非常感谢大家,配合和支持我校开展校内课后服。现我小结四至六年级开展学生校内课后服务工作情况如下:一、指导思想根据上级教育部门关于做好中小学校内课后服务工作的指导意见,结合我校实际情况,为了丰富校园生活,促进学生全面发展,激发学生的学习兴趣,培养学生个性特长,促进学生身心健康成长,我校自2021年10月开始开展学生校内课后服务工作。二、实施原则1.安全第一原则。2.学生自愿参与、家长同意原则。3.活动开展在校园内部的原则。4.按规定每生每天交费3-4元的原则。三、成立领导工作小组调风镇中心小学成立校内课后服务领导工作小组。组长:麦林明常务副组长:邓金生副组长:吴武(副校长管教学)林华春(副校长管德育、安全)王必升(教导主任)组员:李志良、陈柯利、黄雪连、苏红英、李文华、王小冰潘鸿强、程珠平、吴曲川、蔡小锋领导工作小组主要工作内容1.制定好活动方案,落实具体的活动开展,提出明确的活动要求;2.根据实施情况及时总结,及时调整有关兴趣小组;3.每天查看各组活动是否开展,活动是否正常,存在什么问题,及时总结交流。四、活动具体安排1.在校每天下午17:10-18:10开展相应课后服务工作,各班主任或负责人负责学习、纪律、卫生、秩序等;2.以班级为单位活动;3.活动期间校园安全保卫工作负责人。五、工作要求1.校内课后服务是教育部统一部署的民生工程,根据上级部门的要求,凡是参与此项课后服务的老师必须提高“四个意识”,切实做到真正为广大家长排忧解难,所有参加的老师要按学校的安排认真履行职责,积极参加这项工作。2.根据学校统一部署,参与校内课后服务的学生必须是完全自愿参加,需由学生本人提出申请,家长签字即可参加以上学校举行的课后服务活动。六、考核办法学校将参与校内课后服务的辅导教师工作表现纳入教师考核范围,并对参与校内课后服务的老师计算一定的工作量,每月将对课后服务的出勤情况等常规管理的情况给予公示。按照每节课40元补助。经过探索与实践,我校校内课后服务工作的初见成效。老师们、同学们在活动中收获了成功的喜悦,携手合作,共同成长、共同进步。同时深知课后服务工作欲想精益求精,我们还有很长的路要走。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”课后服务工作,我们一直在路上。下面,我想和各位家长交流以下几方面的意见:一、学校一年多以来工作回顾从2020年4月10日,我作为一名中学教师身份到调风镇中心小学工作。一直致力于探索符合小学生身心成长规律、有利于小学生可持续发展的教育教学途径,建构具有丰富高效的小学教育教学制度与课程体系。在重视优秀学生的培养,同时更加全面实施素质教育。经过学校班子研究决定,三至六年级学生培优教学,经过一年的努力,激发了孩子的学习兴趣、培养了孩子好的学习习惯,2020年全市六年级统一考试中进入18个乡镇前8名,上雷州一中3人,成绩更是大幅度提升,特别是2021年全市六年级统一考试中进入18个乡镇前9名,18个乡镇前200名学生我们校占7人,优秀率翻两番。一年多以来,在学生成长中,孩子们各方面一天比天进步,形象、语言、礼貌等都比以前进步。一年多以来,教师们投入的工作热情,可以讲是认真钻研教材、吃透教材、上好每节课;关心学生、爱护学生、为人师表、有奉献精神。王必升主任、黄雪连主任成为雷州市骨干教师;纪光飞老师参加雷州市演讲比赛荣获第二名;XX被评为“”一年多以来,我争取向上面审请资金20万元改善学生厕所,让学生有家庭式如厕;一年多以来,为了改善办学条件,我争取向上面审请资金360万元新建学生宿舍及学生食堂;600万元新建综合楼;一年多以来,为了改善教学条件,我争取向上面审请教学平台63台,(价值约250万元)改善全镇农村教学条件。一年多以来,我校受到雷州一小帮扶,给我校教学上带来很多帮助,特别是物质上帮扶:图书、篮球、足球二、家庭如何配合学校教育家长们:孩子健康阳光成长,是学校与家庭的共同愿景。今天的家长会,班主任将向各位家长汇报孩子在学校的学习、生活情况,并与家长们一起探讨家庭教育的相关问题,让家庭真正成为孩子安全温暖的避风港,为孩子的成长保驾护航。2021年10月23日,第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过《中华人民共和国家庭教育促进法》,该法指出:“家庭教育以立德树人为根本任务,培育和践行社会主义核心价值观,弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,促进未成年人健康成长”,并明确“未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育”,“父母或者其他监护人及其家庭成员应当注重家庭建设,培育积极健康的家庭文化,树立和传承优良家风、和睦的家庭关系,为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。”家庭是人生的第一所学校,家庭教育具有“先入为主”的优势,是孩子成长的摇篮。家庭教育对孩子的影响是巨大的,著名教育家蔡元培说过:“幼年受于家庭的教训,虽微薄细致,往往终身而不忘。”可见原生家庭的影响和习惯会伴随人的一生。良好的家庭环境不仅可以帮助孩子具备良好的身体素质,还可以帮助他们发展智力,形成最基本的道德观念,养成良好的行为习惯。家长们,谁都重视孩子的教育,你们向来十分支持学校工作,支持学校开展有利于学生成长的活动,但是家长与孩子之间的沟通、家长对孩子的教育引导,仍有可提升的空间,以下几点建议,与家长们交流:1.父母要有积极的心态。斯坦福大学心理学教授卡罗尔•德韦克(CarolDweck)认为,拥有“成长型思维”的孩子,遇到困难和挑战时,会自信地认为自己一定能克服困难,因此越战越勇,最终走向成功。而拥有“固定型思维”的孩子,通常会束手无策,认为自己能力不够或运气不足,最终走上截然不同的平庸之路。那么,是什么最终影响了孩子形成不同的思维模式呢?家庭教育中父母的影响不可忽略。一个心态积极的父母,更容易培养出“成长型思维”的孩子,而一个心态消极的父母,则更容易教导出“固定型思维”的孩子。心态积极的父母对世界的好奇心更强,改变生活的决心与行动更为果断,这样的父母能够把更加丰富多样的体验带给孩子。而心态消极的父母则会把更多的无力感传递给孩子,使得孩子对于尝试新鲜事物、对于改变自身处境的愿望不那么强烈,眼界、经验自然会变得十分有限。另外,积极父母对孩子的关注比消极父母多,积极父母能够更多地帮助孩子发现自身的独特之处,帮助孩子建立更加充分的自信。所以,父母能否调整自己,以更加积极乐观的心态面对自己、面对生活、面对孩子,决定着孩子能否更加积极向上地生活、学习。2.营造良好的家庭环境。良好的家庭环境需要安静。诸葛亮在《诫子书》中教育儿子“静以修身”,又说“非宁静无以致远”、“学须静也”。可见“静”在孩子的成长中意义重大。现代教育专家也在实验中发现,在比较安静的家庭环境中,孩子更容易去学习。家庭环境的“静”,还表现在家庭物品整齐和干净上,疏朗干净的家庭物品配置,有利于孩子放松心情,专注于手头的学习或工作任务。良好的家庭环境需要和睦。在关系和睦、充满爱意的家庭中,孩子们的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