2023年四年级语文课后服务教学计划_四年级语文课后题4篇

1/62023年四年级语文课后服务教学计划_四年级语文课后题4篇时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。通过制定计划，我们可以更好地实现我们的目标，提高工作效率，使我们的生活更加有序和有意义。以下我给大家分享的“2023年四年级语文课后服务教学计划_四年级语文课后题4篇”，希望对大家能够有所帮助。四年级语文课后服务教学计划【第一篇】以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教学目标：1、要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。2、要求学生提高观察的准确性和精确性。3、要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。三、学生情况分析：1、整体学习状况：四年级共有50人，男28人，女22人。学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性、学习习惯较差。他们普遍习惯于被老师和家长牵着走，而不善于设法自主去获2/6取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。2、已有知识、经验：学生虽经过一年的科学学习，探究能力有了很大的提高，但由于各种条件的限制，学生的科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。四、教材分析：1、本册内容情况：《科学》四年级上册由和《研究与实践》在三年级上、下册的基础上，本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。前五个单元以学生发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单元，体现了引领下的内容综合化，将有机地整合，重点落实科学思维方式的培养。《研究与实践》主要是让学生自己独立开展科学研究，教3/6师要适时帮助引导，培养学生的实践能力与探索精神，从而形成科学精神。主要内容有：了解植树的过程;对当地岩石的种类进行考察。2、教学目标1)对热胀冷缩进行研究。从观察生活开始，引导学生进入对热胀冷缩现象的观察、描述的一系列活动之中。2)认识岩石，对岩石的形成、用途进行研究，探究岩石的变化过程。辨别岩石的种类。3)对土壤与植物的观察与实验从学生已有的经验开始，用实验的方法观察土壤的种类与植物向哪里生长，指导如何保护土壤。4)对光与我们的生活进行研究，对平面镜曲面镜进行研究探讨，了解彩虹的形成，能用实验的方法模拟彩虹的形成。5)对我们生活的家园地球进行初步了解，知道地球上有什么，我们在那里和重力问题，如何进行测量重力。3、教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。4、教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。4/6五、基本措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课;2、把握小学生科学学习特点，因势利导;3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;4、让探究成为科学学习的主要方式;5、树立开放的教学观念;6、悉心地引导学生的科学学习活动;9、充分运用各类课程资源和现代教育技术;10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。四年级语文课后服务教学计划【第二篇】这课文是________国作家(a中国b日本c俄国)________创作的，课文是从白公鹅________________和________________两方面写的，表现了白公鹅________________________________。。白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡———他愿意的`话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝———那可就要大吃一惊了。1.给短文中加点的字注音。2.短文中两处破折号的作用是5/6a表示解释说明b表示话题转移c表示声音延长3.这段话是作者逗笑的话，表达了一种_________之情，所以要读出__________________的语调。_________行_________步________毛蒜皮_________立_________群________雀无声_________飞_________跳四年级语文课后服务教学计划【第三篇】一()竖杆一()住宅一()装置—()窗户一()电脑一()指令—()家具一()浴室舒适——()综合——()即便——()悦耳——()自行——()立即——()三、读了《电脑住宅》后，我们感受到电脑的神奇和它给人们生活带来的方便，要是有间电脑书房该多好呀!可惜这课文没有这个内容，请你大胆想象，设计一间电脑书房，把你的方案写下来，让大家欣赏。四年级语文课后服务教学计划【第四篇】1、阳光照在草地上。(比喻句)阳光像利箭一样，照在草地上。2、他跑得飞快。(比喻句)6/6他像离弦的箭一样跑得飞快。3、荷花在池中随风摆动。(拟人句)荷花在池中随风跳舞。4、春雨沙沙，小草儿长出了嫩芽。(拟人句)春雨沙沙，小草儿穿上了绿衣裳。5、教室里真静啊，静得连一根针掉在地上都能听见。(夸张句)1、掌声一阵阵地打断了我的思路。一阵阵的掌声打断了我的思路。2、通过老师的教育，使我认识了自己的错误。通过老师的教育，我认识了自己的错误。3、秋天是丰收的季节，人们可以吃到苹果、梨、桔子和水果。秋天是丰收的季节，人们可以吃到苹果、梨、桔子等水果4、他的建议基本上是完全可行的。他的建议是完全可行的。或者他的建议基本上是可行的。5、听了我的话，妹妹七嘴八舌地乱嚷起来。听了我的话，妹妹乱嚷起来。6、经过努力，我的错别字大大进步了。经过努力，我的错别字大大减少了。