教育科研管理制度（4篇）

好文供参考!1/11教育科研管理制度（4篇）【引读】这篇优秀的文档“教育科研管理制度（4篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！科研项目管理制度【第一篇】一、建立校长室、科教处、教务处、教研组联席会议制度，负责教育科研的定期商讨和分析学校工作实际情况，并研究对策，提出指导性意见。二、每月召开一次全校课堂教学问题研讨会，密切配合当前的教育教学工作，以研究促教育教学，在教育教学中搞研究。由分管校长、教导主任及科教主任、年级主任等相关人员参加，总结先进经验，解决教学中普遍存在的一些问题。三、教育科研领导小组成员每月召开一次例会，定期研讨科研工作。具体总结上月工作情况，布置下月工作重点。四、每月召开一次课题组长会议，汇报交流本课题的进展情况，及时发现问题，解决问题。五、各课题组不定期的召开课题工作会议，总结布置实工作，交流经验，解决实验中遇到的问题，保证课题顺利进行。六、每个学期开始和结束的时候，召开专门的科研工作会议，邀请课题组长和实验教师代表参加，协商制订学校科研工好文供参考!2/11作计划，总结学校科研工作情况。七、每学期组织一次教师教育教学论文评比活动大会，组织获奖者进行经验交流、学习总结报告。科研管理制度【第二篇】一、本学期课题组实行“三线并进，齐头并举”的工作方针，除了英语活动日外，平时的课题活动以年级组为单位进行，同年级组同头教师一起教研。二、课题组每星期活动一次，定于周四为“英语活动日”，除了研讨学校规定的教研任务之外，主要进行“爱迪英语”的课题研究。课题组一线教师必须参加。地点：二楼多媒体备课室。三、小组成员进一步学习黎学智教授的“逻辑英语”理论，并利用书刊、网络等各种形式，学习有关词汇教学方法的文章，关注前沿领域的研究情况。四、日常课堂词汇教学中，注意探寻每课单词所适应的“爱迪英语”学习方式，并及时总结，随时交流。五、本学期将举办两轮的听评课活动。第一轮年级组内进行，同级组教师参加，每个年级推选出一节优质课，参加第二轮的学校公开课。六、实验班的教师要定期举行班级“爱迪英语”词汇立体游戏活动，一学期不少于两次。好文供参考!3/11七、每个年级组于学期中后期举办学校规模的词汇活动一次。八、及时总结课题研究的经验和体会，坚持写实验反思。科研项目管理制度【第三篇】教科研课题研究水平是检阅一所学校办学水平和一个教师教学素质高低的重要标志之一。为了加强科研项目管理，调动全校教师争取各级各类科研项目的积极性，提高我校整体科研水平，促进科研服务于教育发展，加强对我校教科研课题立项的规范化、制度化管理，特制定本办法。一、课题的规划1、学校教科处每五年根据全国、湖北省教育科学规划和本市教育改革、发展的需要，编制《应城一中教育科学规划课题指南》，确定我校教科研的主攻方向、重点项目和主要内容。2、各教研组或个人的课题选择，应根据《课题指南》的要求，结合学科或部门迫切需要解决的重大问题及各自的学科优势来加以确定，努力反映课题的理论意义和实践价值。所研究的课题应研究目标明确、理论或实践的价值大、研究思路清晰、研究内容有层次且具体、研究的方法运用恰当规范。3、各教研组和教师个人要积极参与课题研究，并积极申报各级研究课题。4、教科处采取讲座辅导的形式，对课题的选题、名称表好文供参考!4/11述、研究内容的选择、研究方法的运用、研究报告的撰写等问题进行培训指导。二、课题申报1、立项时间：根据各级教科研规划部门文件精神，结合我校工作实际确定。2、立项单位：学校各部门及其成员，可以个人立项，也可以集体立项，集体立项可以吸收能够对课题研究起重要作用的外单位人员参与。3、负责人：每一个课题应有一个课题研究小组。由课题负责人负责组织课题的申报和研究工作。课题负责人应是我校正式在编教职工，具有较高学术水平和较丰富的教学经验。须具有高、中级专业技术职称。4、立项办法：立项申请者填写并提交立项申请表，学校集中评议，对意义重大的课题可以召开立项答辩会。国家、省、市、市级课题主要采取课题招标、自选课题和推荐申报的方式确定。5、立项申请表：包括以下几部分内容a.基本数据：课题名称、负责人、主要参加人员、部门单位、职称等。b.课题论证报告：阐述课题研究的基本内容、重点和难点；国内外同类研究的现状，课题研究的意义等。c.课题研究方法：说明课题研究所使用的主要方法，以及好文供参考!5/11采用这些方法的理由。d.课题研究计划：包括课题研究的时间（学校课题时间以年为单位计算，校级课题一般不超过两年），人员分工，分阶段研究的目标、实施办法、检测手段和研究成果（要求具体到以月或季度为单位）、以及研究成果的呈现形式等。e.课题经费预算：包括必要的资料费、调研费、软硬件支持费、成果鉴定费。暂不考虑课题研究人员的劳务费。6、每一申报人不得同时申报两项国家、省、市、市级研究课题，没有充分理由而终止研究的课题负责人，两年内不得申报新的研究课题。三、课题审批1、避免选择重复研究的课题。2、学校教科处一般在申请立项结束后一个月内对立项申请进行审议，以确定是否立项。国家、省、市、市级课题的评审结果由上级部门复审，批准后正式公布。批准立项的课题，根据《应城一中学教师教科研奖励制度》确定课题经费使用金额。3、课题立项变更申报。经批准立项的课题在研究过程中，因故需对研究方案、参加人员作重大调整或终止研究的，必须由课题负责人提出书面申明理由，经校长、教科处同意后，做出继续研究、重新立项或终止立项的审批意见。否则，研究的课题不予鉴定结题。所批准的校级课题其课题承担人连续六个好文供参考!6/11月以上无正当理由毫无研究进展，经教科处督促仍无研究进展的，视为自动终止课题研究，将集中公布予以取消。四、本办法自二Οxx年一月一日起执行，由教科处负责解释和实施。教育科研管理制度【第四篇】一、总则1.确立“科研先导、科研兴园”的思想，坚持“理论与实践相结合，普及与提高相结合”的方针，密切结合幼儿园工作实际，开展教育科研，推动幼儿园的可持续发展和教师队伍建设。2.密切教育科研同幼儿园教育发展决策的关系、教育科研与幼儿园教育教学实践的关系，发挥教育科研对幼儿园教育发展和教育教学改革的促进作用。3.结合教育科研课题的研究，使广大教师了解和掌握教育科学研究的基本方法，能够有意识的结合自己的工作开展研究，提高教师的教育科研意识和能力，提升教师的专业化水平。二、科研机构与职责幼儿园成立科研小组，由园长直接领导，科研组长负责实施各项具体工作。科研小组成员产生的标准：1.具有强烈事业心和责任感；好文供参考!7/112.参与过课题研究，有一定的研究能力；3.能撰写科研论文，善于收集、整理科研资料；三、科研小组工作职责1.组织本园的的教育科研活动。普及教育科学研究的基本理论和方法，指导教师结合自身教育教学实践，开展教育教学研究；组织教育科研专题讲座；积极选送骨干教师参与市区的教育科研培训、学习。2.规划和管理本园的教育科研项目。负责本院教育科研项目的立项评选、项目研究过程管理、成果鉴定；组织市级及区级教育科研项目的申报，配合市、区级立项项目进行全过程管理和研究指导。3.组织教育科研成果的推广工作。根据幼儿园实际，选择本园或市区其他研究成果，进行有针对性的应用研究，提高教育科研的实效性。4.做好幼儿园教育科研工作和课题研究的档案资料收集和管理工作，做到资料、档案分类建档、有人负责。5.开展幼儿园教育科研先进个人的评选和表彰活动，组织市、区级教育科研先进集体、个人的推荐、申报工作。6.发挥幼儿园与市、区教育科研管理部门保持经常的联系，及时提供本园教育科研活动、课题研究情况的相关信息，反馈教育科研工作开展中的问题，按时完成和递交区教育科研管理部门所布置的幼儿园教育科研工作相关材料。好文供参考!8/117.及时收集、传递教育科研和相关课题的有关情报资料，为本园教师开展教育教学改革和课题研究提供服务。四、科研课题管理课题组成立：1.课题组长：（1）为课题申请人，应具有中、高级专业职称，否则须两名具有高级职称的研究人员书面推荐；（2）是课题设计、方案实施、协调研究力量的主要策划者，是课题研究的主持者，课题主要的研究人员。（3）课题组长同一时间内不得申报两项研究项目；未完成已承担的区级（重点、一般）项目任务者，不得承担新的研究项目。2.课题组成员：对课题研究内容有兴趣，意愿参与课题研究的教师，承担课题的实践研究工作。3.课题顾问：课题组可以根据研究工作的需要，聘请课题顾问或专家、指导者。课题申报：1.课题申请人须在做好前期研究工作的基础上，认真填写好课题申报表，并一式三份（一份原稿、两份复印件）；2.在每年三月份向园科研小组提交书面申请和课题研究好文供参考!9/11方案；3.课题申报前须进行开题论证。论证组由三名以上同专业中具有高级职称、具备较高的研究水平、熟悉有关情况的专家组成，以确保论证意见的权威性。论证报告必须对课题研究的目的意义、分析国内外的`同类课题研究状况一级方案设计、研究力量配备、完成研究的其他基本条件等方面作出明确的分析和结论。4.经园科研小组评审通过后，报送上级科研部门评审。5.经评审通过的课题为相应级别的课题，未通过的为“园级课题”。6.课题评审标准：课题实施过程中的管理：1.由课题组长主要负责课题的实施，按照课题研究工作计划，组织全体课题组成员开展各项研究活动；2.在课题实施过程中，要收集、整理和保存好各种资料；3.科研小组每学年定期检查课题的实施进展情况、原始资料、阶段成果、经费使用情况等，并将检查结果用书面形式报告幼儿园行政人员。4.课题组要定期召开研讨会，交流经验，研究进展情况，及时调整研究方向，处理研究过程中出现的新问题，保证课题研究顺利进行。5.课题中期由课题组长代表课题组作中期汇报。好文供参考!10/116.课题实施过程中，不得任意更改课题名称、研究内容、起止时间、负责人及主要参加人员，如有必要，须提前写报告，经科研小组或行政人员签署意见后予以批准。课题结题：1.课题研究工作结束后，课题组长要提出结题申请报告，提交科研小组，科研小组根据报告和课题有关材料确定验收方式。（1）园级课题结题，由园科研小组组织鉴定与验收；（2）区级课题结题，由园科研小组和区教科室共同组织鉴定与验收；（3）市级课题（同属区重点课题）结题，由园科研小组、区教科室以及市教科院共同组织鉴定与验收；2.结题需提交的材料：（1）课题的开题报告，研究方案及论证报告；（2）课题立项通知书和协议书；（3）课题分年度实施计划（细则）和执行情况小结；（4）课题研究阶段成果、最终成果及《成果鉴定意见》；（5）课题经费的预算使用和决算情况报告；（6）课题研究中活动记录与课题相关的各种情报资料及其他资料；课题档案管理：1.档案收集：好文供参考!11/11（1）选题立项：前期调查报告，方案论证，开题报告，立项申请，审批手续，工作计划等；（2）研究实施：原始记录，音响材料，工作日记，会议记录，进展报告，研究方案及修改记录，经验总结，阶段报告等；（3）结题鉴定：课题进展报告，研究报告，成果报告，经验总结，论文，结题验收有关材料等；（4）推广评奖：获奖材料等；2.档案管理：（1）课题档案由课题组长建立，专人负责收集、整理和保存，并定期进行检查，确保材料完整、准确、系统。（2）课题组同时向科研小组成交档案材料一套，包括立项申请、开题报告；阶段研究工作小结；方案修订情况；成果报告、研究报告、鉴定结论、证书；获奖情况；研究经费决算报告。（3）在课题成果正式公布前，加强档案资料的保密工作。五、科研经费管理根据上级相关要求合理规范使用课题经费。