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参考资料,少熬夜![3000字]暑假调查报告(4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“[3000字]暑假调查报告(4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!暑期调查报告【第一篇】一、调查目的随着我国经济的快速发展,我国的就业形势十分严峻,劳动力供大于求的矛盾长期存在,总量压力巨大,而大学生“毕业就失业”,早已不是危言耸听。大学生就业问题是近年来非常突出的社会问题,且有愈演愈烈之势。身为大三学子,我们也临近毕业,也将承受着巨大的就业压力。为了正确分析我国当前的就业形势,明确自己所学专业的就业方向和前景,拥有积极的思想状态和精神面貌,找到科学的解决办法,我带着老师布置的任务,进行了一次师范英语专业就业前景的市场调查,以下是我的调查结果及分析。二、调查对象我利用双休日和国庆节假日,对几个厦门的中学教师和刚就业的高校毕业生进行访谈调查,也在我们的校园和图书馆里调查了部分即将毕业的大四学子。三、调查研究方法访谈调查,问卷调查,收集就业信息四、调查结果及分析在《20xx年中国大学生就业报告》中,英语专业被列入20xx年本科就业“红牌警告专业”。英语专业的学生,因为没有其他专业知识,似乎成了就业大军中的尴尬一族,在茫茫人海中,不知何去何。从可以这么说,目前,整个社会发展情况发生了很大的。变化,英语已经成为一种工具,越来越多的人能够自如地应用。随着中国的开放,英语教育的逐渐普及,学习英语的环境也在改善,很多企业家或管理者已经有这个技能,不再需要一个专门的英语人才来帮助他,这样的话对纯粹学习英语的人的需求就大大减少。同时,现在非英语专业学生的英语水平不断提高也成了英语专业学生的强劲对手。的确,除了教师、专职翻译以及语言研究等职业外,对于大多数工作而言,英语只是一种必备的辅助工具,而不是工作技术。所以,英语专业的毕业生将面临更大的就业压力。对于师范英语专业的就业前景,以下是一些访谈记录:一位厦门大学老师分析说:“师范类专业虽然就业面比较窄,但它属于整个教育体系,比较稳定。我国英语教师在中小城市及农村地区还存在很大的缺口,所以师范类英语专业会成为就业热门专业。她还说我国目前紧缺的并不是会讲几句外语、能听懂几句外国话的人,而是比较高级的英语人才。对于纯粹英语专业的学生来说,应该在扩大自己视野的基础上向更专业的方向发展以增强专业竞争力。”参考资料,少熬夜!另一普通中学老师黄xx说:“现在很多英语专业的学生尽管过了专四专八,可实际能力低下,交流时难以用英语准确地表达;师范类的学生更是缺乏站在讲台上授课的经验和能力,他们在大学期间只培养了应试能力却缺乏英语应用能力和实践能力,这样的学生毕业了能具有多大的竞争力呢?”我校一位大四师范英语专业男生在言谈中吐露:“除了考研,我不知道该干什么了!”在谈到毕业后的就业情况时,他边摇头边叹气,“走一步看一步算了!”李婷是我的邻居,漳州师范大学师范英语专业毕业,现在经营着一家服装店。回忆起一年前刚走出校门时四处投简历的窘境,她感慨万千:“刚开始想找个私企做做,可一问,人家不要只会英语的。有的要市场营销师资格证,有的要经济学学位,总之,只拿着专业八级的证是进不去的。所以学英语专业的要跨专业找工作很难,除非像我这样有一定经济背景,自己经营一家小店,自己创业了。”除了走访调查,我还在学校里发出50份问卷调查,调查的内容是:“师范英语专业的就业方向有哪些?”经调查结果分析,只要有这些比较合适、能学以致用的方向:(一)通过教师统一招聘考试和面试,成为一名教师;(二)在私办学校或补习培训机构当教师;(三)进入外贸、外企;(四)从事翻译方面的工作;(五)出国学习深造等。五、结论与建议尽管当今大学生就业形势相当严峻,大城市教师职位日渐饱和,呈现供过于求的局面,但是,由于我国教育政策的调整,近几年民办学校、职业学校大量兴起,这使得师范生就业机会增多,又在教育系统内为毕业生拓宽了就业市场。且不容忽视的。是,我国中西部面临优质师资匮乏、基层教育系统缺少编制的现实情况,近两三年来,中西部省会城市及一些经济发达地区的二线甚至三线城市成为师范类毕业生求职的热点地区。在这种情况下,师范英语专业的学生最重要的是把语言基础打牢,只有真正把英语学好、学精,才能谈得上就业甚至将来的发展。先练好基本功,才能在此基础上掌握实际运用的能力。发挥自己的专业优势同时,也要发挥自己的进取精神,学习专业知识,融入行业文化,成为行业英语精英人才。经过自己的努力,必将有一个美好的明天。学风是一个班级的重要建设方向,也是衡量一个班级管理、建设的重要指标。班级的学风好坏不仅是班级的整体风貌,也是影响同学发展成长的重要因素。作为班干部,我有责任通过调查观察了解班级学风,并对一些不良状况做出判断加以改正。此次调查目的旨在了解本班同学的学习现状。调查以问卷的形式展开,班级共有人数37,发出问卷36,并对收到有效问卷做出分析。我们班学风现状参考资料,少熬夜!总体状况:关于周围学风:33%的学生认为学风状况很好,50%的学生认为一般,只有17%的学生认为学风很差,此种认为仅存在某宿舍。关于学习动力:同学们都表示目前的学习是为了自己的前途和未来。关于影响因素:50%学生认为主要因素是个人兴趣和周围学习氛围,30%学生认为与教师水平有很大关系,10%的学生认为学习基础很重要,另外10%学生则将其归于教学条件。当问及怎么改善学风时,近八成的学生选择了多开自习课、沟通(交流)课、讲座,丰富学习内容和组织课外科研竞赛、兴趣小组等以带动学习。有不到二成学生将学风改善定位在加强管理、严格考勤。根据调查数据来看,我们班同学学风状况良好,但还有很大改进的空间。具体状况1.学习目标:同学们都有自己的学习目标,大部分同学将掌握专业知识作为自己的目标,一部分同学则将优异的成绩作为自己的目标,只有少数同学目标不太明确。2.学习动力:同学们的学习动力很单一,基本分为为了前途和未来,及为了父母。动力为前者的居多,后者只有很少的个别。3.学习态度:对于这一状态,设置了三个问题,分别是:“上课时,你的状态如何?”65%同学表示上课能基本集中精神听讲,25%同学表示能认真做好笔记,但还有10%同学表示不能集中精神。“你如何对待每天的作业?”五成同学选择能保质保量完成作业,五成同学表示可以保证数量,对不会的题目马马虎虎放过。“你对旷课持什么态度?”80%同学认为逃课是对自己的不负责,对老师的不尊重,所以他们不会逃课,有20%同学认为如果有很重要的事情,可以逃课。目前没有学生表示逃课很天经地义。4.时间分配:可以在课外坚持学习3-4小时的不到40%,大多数同学能坚持学习1-2小时。对于课余时间,大多数同学将其分为三部分:上网、闲聊、参加社团,还有部分同学表示他们要去打工。5.个人对所学专业的认识:63%的同学表示对所学专业不太了解,当时报志愿完全凭感觉或者父母做主,25%的同学表示对所学专业有所了解,但没有很深入的了解。只有12%的同学表示对其专业很有了解,也很喜欢,他们说他们知道自己在做什么,要做什么。6.考风考纪:100%同学表示憎恶考试作弊者,并且表态自己不会加入。影响因素1.学校因素:学校制度的不健全会致使同学们肆无忌惮,实施力度不够会使同学们不在意,没有深刻认识。教师讲课死参考资料,少熬夜!板会让同学们失去学习某学科的兴趣,进而课堂纪律就会散漫起来。教材的陈旧、讲课内容的冗长也是同学们厌恶的。2.班级因素:一个班级的学风确实能影响个人,班风好了,同学们的学习热情就会高涨,反之,则会低靡。班级经常举办课外交流会,在不经意间就会提高同学对学习的认识。3.个人因素:个人的能力、个人的态度、个人的要求对个人的成长是很重要的,每个人都不能将自己的失败归结于他人的原因。学校扩招,导致学生数目庞大,教育资源不足。有些同学能力有限,但幸运进入大学,导致他们自信膨胀,而不去专心学习。4.社会因素:社会的需求是大学生就业的一个趋势,目前的就业形势严峻导致学生在学习的过程中有了功利性,自动放弃某些对自己素养提高的课程,而去专攻那些使用的知识。而某些同学认为经历及领导能力很重要,则对社团、学生会的工作很是上心,力求干出一番天地,从而忽略了学习。这也是影响学风的因素。优化方案1.班级制定相关制度,从整体上约束。并且加强引导使全班同学都能端正学习态度。鼓励同学们积极培养自己的学习兴趣,克服自己的惰性。2.班级营造一种轻松自由良好的学习环境。组织课外兴趣小组、开展学习类的团日活动、组织同学听学术讲座。以此为载体带动大家的学习热情。3.以宿舍为单位开始改善学风。要求室友相互影响,相互监督,改善寝室的风气,让这种影响使学习成为习惯,从根本上调节同学的学习态度、学习习惯和学习状态。4.同学们要主动经常与任课老师交流。暑期调查报告【第二篇】前言大学生社会实践活动是一种以实践方式实现高等学校教育目标的教育形式,是高校学生有目的、有计划地深入现实社会,参与具体的生产劳动和社会生活,以了解社会,增长知识技能、养成正确的社会意识和人生观的活动过程。它与课堂教学相辅相成,共同完成高校人才培养任务,实现学生全面发展的目的,因而已成为各高校关注的重点。时值暑期,全国各地高校充分利用时间优势,引导学生们广泛开展起各式各样的暑期实践活动。为了充分了解大学生实践活动的现状,整合大学生们所反馈的信息,以便高校和学生自身更好的认识社会实践中所存在的问题从而予以改进,我在家乡广东省化州市开展了此次“关于大学生假期社会实践活动的调查”。具体调查情况如下:一、调查目的通过对大学生暑期社会实践活动现状的调查,在分析大学生参加活动动机与认识、具体实践情况、困难与反思及收获与参考资料,少熬夜!反思基础上,了解到大学生参加社会实践活动的倾向与特点,反映出实践活动中的一些问题,也相应提出了引导大学生暑期社会实践活动的几点建议。二、调查内容化州市大学生假期社会实践活动现状三、调查时间、地点20xx年8月17日-----20xx年8月24日,化州市城区、郊区四、调查对象化州市100名在读本科生五、调查方法选择调查对象是使用分层抽样和随机抽样结合。在设计调查问卷时强调客观问题为主的设计方法。调查采用资料收集、问卷调查和访谈调查结合的方式,以使调查报告更加具有代表性和真实性。1、走访调研法:亲身走访,深入了解大学生对假期社会实践活动的看法;2、问卷调查法:配合以随机抽样的调查方法,针对不同年级、地区、性别、年龄等不同条件,科学制作问卷。六、调查结果1.思想态度通过调查了解到:90%以上大学生对社会实践这一概念有一定了解,自身认为有必要参加社会实践的占95%,其中,认为自己的家人会赞成的占88%。大学生们普遍认为参加社会实践能培养个人能力,并能够为将来走向社会打下坚实的基础。所以,对于参与社会实践的态度,大部分同学是积极的。同学们都乐意进行社会实践活动。不论是学校组织的还是社团及校外单位组织的活动,同学多多少少都会有参与,即便是参与活动较少的同学,对实践活动的态度也是希望参与的。但也仍存在少数人对社会实践并不关注。同学们能够认识到社会实践活动的重要性,即:通过不同于书本的学习方式,主动参与到社会,提高自身对社会的了解,增长技能与见识,增强自己的人际交往能力并且提高团队协作能力,提升自己的社会生存能力以及建立和完善自己的`人生观和价值观。关注社会了解民生、学有所长,以及通过实践发现自身不足从而在以后学习生活中予以改进,是大部分人的主要思量。大部分学生参与实践旨在锻炼自己,提高自身竞争力与适应社会的能力。2.实践内容就实践内容来看,当今大学生的实践丰富多彩,社会兼职营销活动和家教作为既能锻炼自身又能获取经济报酬的多利方式成为大学生们的首选,其次像单位实习、社会调查和志愿服务等实践活动也为许多大学生所喜爱,这体现了当今大学生不仅注重自身素养的提高,也希望认识社会、了解社会,并且开始学会担负起社会责任。湖南工业大学社会实践活动主要针参考资料,少熬夜!对年级和专业特点进行安排,一般情况下,一年级学生主要参与课题调研类项目,指结合学生专业和当前社会热
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