中班教案（4篇）

中班教案（4篇）本文将深入分析“中班教案（4篇）”并解读其内涵。老师每一堂上一般都需要一份教案课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。无论是教学课件或教案制作，都是提高效果的重要工具。欢迎参考让您更快获得知识！中班教案【第一篇】有益的学习经验：1、学习朗诵儿歌，能较好地表现诗句的重音与停顿。2、知道对人谦让是很好的。活动准备：木偶哥哥和弟弟。准备一个大梨一个小梨。活动与指导：1、出示木偶哥哥、弟弟、出示大梨和小梨。让幼儿进行设想：这是哥哥这是弟弟，一天妈妈买回两个梨，一个大一个小，哥哥和弟弟会怎么分这两个梨呢？让幼儿进行设想，表现各自的态度。2、引起学儿歌的兴趣：哥哥弟弟到底是怎么做的呢，听听儿歌两个梨。教师操纵木偶朗诵儿歌，教师大声朗诵幼儿小声跟着，反复学习。3、幼儿可以自由结合，你朗诵给我听我朗诵给你听。附儿歌：两个梨妈妈下班来，带回两个梨，大的给哥哥，小的给弟弟，哥哥说：弟弟比我小，大梨给弟弟。弟弟说：我是小弟弟，应该吃小梨。妈妈点点头，脸上笑眯眯。中班教案【第二篇】现在的孩子几乎都是“独生子女”，他们更多地是理所当然地去接受“爱”，却极少听孩子们表达“爱”，也不善于用合适的方式表达自己的“爱”。爱是相互的，爱也是美好的，所以我们想通过活动让孩子学会用语言及其它方式表达，创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说的环境，促进其在情感、思维、社会交往等方面发展。作为陶行知幼儿园，我们更应该继承陶行知先生“爱满天下”的博大胸怀，让我们的孩子懂得“爱”，生活在爱的环境里。活动目的：1.引导孩子感受老师，亲人，伙伴的爱。2.鼓励孩子大胆表达，发展口语能力。3.感受爱的美好。物质准备：1.收集父母、老师照顾孩子，同伴一起快乐游戏的照片2.爱心图片，轻柔的音乐，投影仪经验准备：和爸爸妈妈一起收集照片活动重难点：能大胆表达自己的想法，理解爱的表达方式。活动过程一、出示爱心图片：提问：这是什么？爱心代表了爱，那么我们小朋友知道爱心会藏在哪里呢？二、利用投影仪看照片，讨论爱的表现：这里有许多照片，我们一起来看看，爱藏在哪里？幼儿看照片，老师引导：1.父母之爱：爸爸妈妈帮我们穿衣服，是爱我们。辛辛苦苦工作，赚钱给我们买吃的，也是爱我们。你爱爸爸妈妈吗？可以为爸爸妈妈做什么事情表达你的爱呢？2.师生之爱：看，这些照片老师在为小朋友做什么？（做游戏、梳头发、分饭菜）老师爱小朋友吗？你们怎么爱老师呀？3.同伴之爱：这张照片我们小朋友在做什么呀？（手拉手秋游，做游戏）因为大家团结友爱，像一家人一样，所以我们很快乐。小结：原来爱心藏在那么多的地方，我们生活中出处都有爱，有爷爷奶奶的爱，有叔叔阿姨的爱，还有自己的爱……播放轻柔的音乐：三、制作爱的礼物，分享爱：每位孩子一张彩纸，上面有爱心图片，小朋友把爱心剪下来，可以送给爸爸妈妈，也可以老师小朋友等你爱的人。设计意图通过爱心激发孩子的兴趣，与主题环环相扣。根据孩子的特点，利用照片引发孩子的回忆，引导孩子大胆表达。爱的三部曲步步递进传达爱的表现。制作爱心礼物，教育孩子爱别人，感受爱的快乐！中班教案【第三篇】活动目标：1、能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。2、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。活动准备：1、幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。2、户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等）。活动过程：一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说怎样避免生病？总结预防疾病的方法，多喝水可以及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应能力，变得很聪明。二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。1、请幼儿说说你都做过哪些运动。2、鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。三、教师介绍自己的'运动计划，引导幼儿制定自己的运动计划。1、教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动内容。2、引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿计划要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。四、幼儿开始制定自己的运动计划。1、幼儿制定计划，教师巡回观察幼儿的完成情况，适时的给予帮助和指导。2、引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。五、讨论运动时要注意的安全。1、小朋友运动的时候要注意哪些安全？2、在运动的时候应该怎样保护自己？活动延伸：1、把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。2、阅读幼儿用书第2册第42—43页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。中班教案【第四篇】活动目标：1、能理解恶作剧对他人情绪上的影响。2、知道朋友间互相尊重、友好交往的重要性。活动准备：1、老虎、豹、猩猩、大象的毛绒玩具或自制指偶。2、绘画材料和工具。活动过程：1、爱开玩笑的纳纳。☆老虎纳纳爱开玩笑。一天夜里，它趁豹子熟睡，在豹子身上涂满了黄颜色，你们猜会发生什么事？☆一天，他邀请猩猩来吃那些用橡胶做的香蕉，你们猜猩猩会怎么想？☆还有一回，他把大象的鼻子系成了一个结，你们猜后来怎么办？☆你们觉得纳纳这样做好不好？为什么？2、不受欢迎的纳纳。☆纳纳开的玩笑虽不伤人，但动物们都觉得不安宁。有一天，大伙儿决定想一个办法让纳纳改正缺点。☆你们能猜出动物们想出来的办法吗？☆教师讲述故事第二部分，引导幼儿说说纳纳遇到了什么事。☆大伙儿都不理睬纳纳，纳纳心里怎么想？☆后来纳纳是怎么做的？小动物原谅他了吗？3、我也曾开过玩笑。☆完整能听故事一遍。☆你喜欢纳纳吗？为什么？☆你有没有做过像纳纳那样的事情？结果怎么样？☆你觉得怎样开玩笑才不会让朋友生气？☆引导幼儿画一张画送给好朋友，对自己以前的过错表示歉意。活动建议：1、该活动为二课时。活动重点不在语言上，而在于引导幼儿知道交往的基本要求和礼貌待人、相互尊重的重要性。2、中班幼儿往往希望被同伴认可，与朋友友好相处。这时教师应引导幼儿避免恶意戏弄人、嘲笑人，从而使幼儿积累成功交往的经验。附：爱开玩笑的纳纳老虎纳纳爱开玩笑。他这个脾气总也改不掉，一天到晚恶作剧。譬如，有一天夜里，他在豹子身上涂满了黄颜色。第二天，豹子醒来吓坏了，以为身上的斑点脱落了！另一次，纳纳邀请猩猩来吃香蕉。猩猩来了，可是，当他发现那些香蕉全是橡胶做的，脸上真是尴尬啊！另外还有一回，纳纳把大象的鼻子系成一个结。大象费了九牛二虎之力才解开鼻子！纳纳开的玩笑虽不伤人，但总让大家感到不舒服。只要他在附近，动物们就觉得不安宁。有一天，大伙儿商量说：“咱们谁都不要同纳纳说话，也许他会明白，我们实在讨厌他的那些恶作剧。”第二天，纳纳像往常一样，清早出了门。他向大家打招呼：“你好！”可是，大象不理他。纳纳问候河马：“你身体怎么样？”河马转过身去。纳纳心想：“他好像在生气。”他继续往前走，又朝猩猩喊了一声：“睡得好吗？”可是猩猩掉头走了，一句话也没说。纳纳感到很不自在，他自主自语：“大伙儿都不理睬我。我得想想这是为什么！”他仔细想了一会儿，突然明白了。“因为我总开他们的玩笑，他们生我气了。我应该去向他们道歉！”纳纳来到大伙儿面前，对他们说：“我保证以后再不同你们胡闹了。请你们还是同我做朋友吧！”大象回答道：“有时候你可以开个玩笑，但是不能总那样！那么大家就会喜欢你！”