小班喝果汁教案【最新4篇】

小班喝果汁教案【最新4篇】以下内容“小班喝果汁教案【最新4篇】”为三一刀客网友收集整理。教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，每位老师应该设计好自己的教案课件。教案的完善，是新老师让课堂更加生动的步骤。请将本网页加入书签以免遗忘！小班喝果汁教案【第一篇】【活动目标】1、初步感知不同颜色混合后会变化出多种色彩，认识1—2种新的颜色。2、引导幼儿在玩玩、说说中体验玩色的乐趣。【活动准备】内装有水的饮料瓶人手1个、瓶盖若干、西瓜、柠檬、弥猴桃等多种水果的商标人手1份、毛巾。【活动过程】一、活动导放，激发幼儿兴趣。1、师：今天老师带来了一个有魔法的瓶子，他可是会变魔术的哦！（变魔术）2、引导幼儿观察自己瓶子中的水在摇一摇后变成什么颜色的了？二、观看多媒体课件。1、播放课件，认识红色的水果。2、为制作出来的“果汁”贴上标记。3、请幼儿自己去变魔术并且贴标记。4、认识自己手里和别人手里的不同颜色。三、初步探索，发现变化。1、师：告诉小朋友这个魔法瓶子中的秘密就藏在瓶盖里，每个瓶盖里有不同颜色颜料，我们摇一摇瓶子，颜料就把水染成了和它一样的颜色。2、换一个瓶盖，再摇一摇，看看会发生什么变化。3、请幼儿也去试一试，看看会发生什么变化。四、交流分享。1、师：看看你们瓶子里的水有什么变化？2、出示记录表，认识1—2种新的颜色。3、教师小结：原来把不同颜色混合在一起后还能变出更多的颜色来！老师还给小朋友准备了许多其他的颜色，等会可以再去试试还能变出什么颜色的果汁。小班喝果汁教案【第二篇】活动目标：1.认识常见的水果。2.了解水果食用价值。3.知道水果的食用方法，喜欢吃多种水果。4.知道人体需要各种不同的营养。5.初步了解健康的小常识。活动准备：1.活动前请幼儿从家中带来水果，如苹果、桔子、香蕉等。2.各种水果的图片(苹果、桔子、香蕉、草莓、葡萄、樱桃、猕猴桃、火龙果)。活动过程：1.导入师：小朋友都见过那些水果，它们长什么样?(引导幼儿回忆经验并说出水果的名称及外形特征。)师：今天很多小朋友都带了水果宝宝来做客，请小朋友来介绍一下自己到来的水果吧!它们叫什么名字啊?是什么味道呢?(请小朋友介绍自己带来的水果，教师在黑板上展示图片)2.认识其他水果教师出示一些水果的图片师：认识它们吗?它们叫什么名字?是什么味道的?3.讨论水果的作用和食用方法师：你们为什么喜欢吃水果呢?(水果有丰富的营养、充足的水分，有利于小朋友的身体健康)师：我们知道了水果是好吃又营养的食物，那谁知道这些水果怎么吃?(帮助幼儿总结，香蕉、桔子是要剥皮以后才能吃，苹果、梨子要洗干净后削皮吃)4.给水果分类师：刚才小朋友都说到了，有些水果要剥皮吃，有些要削皮吃，还有些洗干净就能吃了，那我们来看看，黑板上的这些水果是要怎么吃的呢?(请幼儿根据吃法给水果分类)5.品尝美味的水果午饭后请小朋友品尝自己带来的水果。活动反思：水果是小朋友非常喜欢的食物，但小朋友平时吃的水果都是家长或保育员阿姨准备好的，很少有自己动手的机会。很多小朋友都是认识很多水果，但具体怎么吃就说的不太清楚。因此我在《我和水果做朋友》这个主题中开展了酸酸甜甜的水果这个健康活动，帮助小朋友了解水果的营养价值和食用方法。在导入部分，我首先让孩子们回忆自己见过的水果，小朋友都很积极，争先恐后的说自己见过的水果。我发现小朋友的认识的水果非常多，对水果的一些外形特征的描述也基本到位。在介绍自己带来的水果时，小朋友都表现得比较兴奋，没有请到的小朋友都悄悄和身边的同伴讨论自己带来的水果，我在这里进行了一次安静游戏，但是效果不是特别好。再说到这些水果的味道时，有小朋友说桔子是酸酸的，立刻就有小朋友反驳说桔子是甜的，存在很多不同的意见，于是我对这一环节进行了总结，这些水果都有酸酸甜甜的味道，并展示准备好的图片(苹果、桔子、香蕉)。接下来我出示了其他水果的图片，因为这些水果都比较常见，小朋友很快就可以说出它们的名字。认识了这些水果之后，我向小朋友提出了“为什么喜欢吃水果”这个问题，这是本次活动的重点之一。小朋友的回答都是水果很好吃、水果很甜，都是跟水果的味道有关。于是我就直接告诉小朋友水果有丰富的营养、充足的水分，有利于小朋友的身体健康，在这一环节，教师缺乏一个积极的引导，让幼儿进行主动地思考，在问题的处理上过于简单。在接下来的分类环节，小朋友的参与度比较高，大部分水果都能说出正确的食用方法，但有一个问题，就是可以直接吃的水果小朋友都忽略了清晰这一环节，可能是因为平时都是家长洗好的，幼儿缺乏经验体会。本次活动的目标基本都达成了，整个活动的流程也没有太大的问题，就是在环节的过渡上有些生硬，在某些问题上缺乏积极的言语引导。以为在这个活动中，小朋友都自己从家里带来了水果，因此在活动进行的时候，很多小朋友的注意力都在自己带来的水果上，在活动开始的时候小朋友的心情还没有平静下来。我认为这部分需要适当改进。活动开始前要让小朋友把水果都放好，再让小朋友介绍水果的时候，教师可以在全部小朋友面前出示水果。在这个活动中还有一个延伸环节，就是让小朋友自己尝试剥桔子和香蕉，剥香蕉没有太大的问题，但是在幼儿自己剥桔子的过程中发现成功的幼儿没有几个，对于小班幼儿来说还是有一定的难度的。小班喝果汁教案【第三篇】活动目标：1、感受袜子的不同用途和特征，逐步形成“双”的概念。2、大胆表达自己生活中的经验，常试自己整理袜子。活动准备：各色袜子若干、小箱子数个。活动过程：1、出示盒子，猜测，导入课题。里面有什么?为什么?2、观察、触摸、听声，感知袜子的外部特征。3、感受袜子的不同用途。4、通过对比，逐步形成“双”的概念，并且知道袜子要大小匹配。5、以情境引导幼儿整理袜子。6、延伸活动：洗袜子。活动反思：袜子是我们小朋友最亲近的“好朋友”，幼儿对它非常熟悉。袜子是孩子很熟悉的生活物品，充满了丰富的艺术美感，又易于孩子观察、体验、创作和欣赏，所以非常适合小班幼儿。小班喝果汁教案【第四篇】活动目的：1.培养幼儿对科学活动的兴趣。2.培养幼儿良好的观察和讲述的习惯。3.初步的探寻溶解的现象。4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。活动准备：1.知识准备：幼儿初步了解饮料，品尝过饮料。2.材料准备：冷水、热水、一次性的透明杯、勺子、吸管、奶粉、果珍粉、咖啡粉、白糖、椰子粉、柠檬粉等、轻音乐的磁带、录音机、毛巾活动过程：一、创设到小兔家做客的情景，吸引幼儿的兴趣。二、幼儿品尝“小兔”制作的饮料，说说自己喝的饮料。提问：你喝的是什么饮料?是什么颜色的?什么味道的?三、幼儿做饮料，引导幼儿边做边观察。1、引导幼儿认识材料。2、提出操作的要求：(1)你们在做饮料的时候，看看有什么奇怪的变化?(2)与你的朋友说说你的发现。(3)要让做饮料的房间干干净净。3、观察幼儿的操作，进行个别指导。提问：你做的是什么饮料?味道怎么样?引导幼儿讲述做饮料的过程和发现。四、鼓励幼儿互相交流，互相品尝饮料，说说自己做饮料的发现。五、鼓励幼儿与客人老师交流：请客人品尝饮料，说说自己的发现。教学反思1、本节课环节基本齐全，目标基本达到。2、内容贴近幼儿生活，幼儿很感兴趣。3、教学过程中不能照顾到所有幼儿。4、今后我要更加努力，改进自己教学中的不足。