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小班美术教案(精选4篇)资料的定义比较广,可以指生活学习资料。在平时的学习和工作中,我们经常会使用到资料。有了资料,这样接下来工作才会更上一层楼!那么,关于资料您了解哪些内容呢?网友为大家呈上收集和分享的“小班美术教案(精选4篇)”,欢迎参考下载,希望对您有帮助。小班美术教案篇【第一篇】活动目标:1、乐意参与活动,体验帮助小动物的乐趣。2、涂涂画画,提高手部动作的灵活性,体验涂鸦的乐趣。活动准备:1、活动背景墙上有一只只可爱的小动物:小狗,小猫和小兔等。2、红黄蓝绿橙色的蜡笔。活动过程:一、活动导入。音乐:北风吹。师:宝宝仔细听听这是什么声音?(边用动作提示)师:冬天到了,北风爷爷呼呼地吹,天气好冷呀!你们冷不冷?为什么?(不冷),(因为穿了毛衣)1、师:穿上厚厚的毛衣就不冷了,说说你穿的毛衣是什么颜色的呀?(红红的。)你穿的毛衣是红色的,就像太阳的颜色。找一找,还有谁的毛衣也是红色的?2、师:北风爷爷呼呼吹,小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。北风爷爷呼呼吹,小兔没有毛衣穿,冷得直发抖:我没有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!北风爷爷呼呼吹,小狗没有毛衣穿,冷得汪汪叫:我没有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!北风爷爷呼呼吹,小猫没有毛衣穿,冷得喵喵叫:我没有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!5、小朋友们快想想办法帮助小兔、小狗和小猫吧。(开空调,戴手套……)6、我也想出来一个好办法,我来给小兔、小狗和小猫织毛衣,好吗?(好的)二、讲解示范1、师:我先给小兔织毛衣,老师示范:织毛衣,织毛衣,织呀织,绕呀绕。2、小朋友伸出小棒也来试试。老师根据语言的节奏画,引导宝宝伸出手指模仿。3、宝宝看那儿还有许多小兔、小狗和小猫没有毛衣穿呢,我们一起来帮忙吧。三、宝宝学习织毛衣。1、教师用儿歌指导、帮助宝宝绕圈画曲线。2、过程中积极与幼儿互动:你织的是什么颜色的毛衣?你织的毛衣送给谁?问问小动物穿上毛衣暖和吗?4、扮演三种动物与幼儿互动:我喜欢你织的红红的毛衣,谢谢你!活动小贴士:创设一个具有情境的背景墙,会给幼儿带来很大的视觉效应,帮助幼儿感受到冬天北风吹的寒冷景象。小班美术教案篇【第二篇】活动目标:1、教幼儿用圈涂或画好圆圈再涂色的方法学习画花。巩固幼儿画小草的技能。2、要求幼儿能使用二、三种颜色练声作画,培养幼儿正确的绘画姿势。活动准备:课前引导幼儿观察各种花卉,示范画。活动过程:一、谈话,引起幼儿兴趣。师:春天到了,花园里开满了各种颜色的花,有红的、有黄的、还有桔红的,多美呀!这些花都是叔叔阿姨种的,我们小朋友也来学习’“种花”好吗?二、出示范例,引导幼儿观察。师:这是老师种的花,这些花是什么形状的?有些什么颜色?你想学画吗?先看老师是怎么画的。三、老师示范讲解。老师边示范边讲解:先用绿色的蜡笔从下往上提,(像我们以前画小草)先向左提,再向右提。下面要交叉在一起。然后用好看的颜色在中间一圈一圈涂成小圆圈。这样一朵花就画好了。种完一种颜色的花,可以换另一种颜色,尽量在纸上多“种”一些花。花可以有大有小,有的在上面,有的在下面,这样才美丽。四、幼儿作画,教师巡回指导1、发放绘画工具。引导幼儿用各种颜色表现花。2、提醒幼儿画好一种颜色后再换另一种颜色,不要混用。3、帮助个别幼儿树立完成任务的信心。五、展示评价幼儿作品小班美术教案篇【第三篇】活动目标:1、通过动手制作彩色项链,训练幼儿对色彩的视觉敏感度。2、在操作过程中,幼儿能自由地选择不同的颜色进行搭配,并能较清晰地分辨出明显特征的红、黄、蓝、绿等几种颜色。3、在游戏活动中轻松地学习粘贴纸条的技能方法,激发幼儿动手的乐趣,培养良好的操作习惯。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备:1、故事背景一个2、作品范例一个3、各种彩色纸条若干4、固体胶或浆糊活动过程:1、讲故事引出主题(展示作品范例)师:今天我给小朋友们带来了一串美丽的项链,你们想知道这串项链是谁的吗?那今天老师就给你们讲一个有关项链的小故事(提出问题)师:故事还没有讲完,好心的小鸭要是挨批评了多可怜呀,我们想一个办法来帮助它吧!2、教师引入活动(再次展示作品范例)师:要不我们一起来帮助小鸭,帮它做一串美丽的项链吧(介绍所要用的材料、重点观察不同的颜色)师:小朋友看这些彩色的是什么呀?有哪些颜色你都认识呢?师:还有什么呢!(教师操作,幼儿观察整个制作过程)3、幼儿进行独立操作师:请选择你喜欢的彩色纸条,然后我们一起来制作吧4、评价结束活动师:让我们戴上我们漂亮的项链展示给我们的小朋友吧活动反思:根据小班幼儿的年龄,设计了有趣的教学用具和游戏设计,整个活动,幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验,体验了解他人的快乐。效果好。小班美术教案篇【第四篇】活动目标:1.学习圆和椭圆的基本画法,并能组成小鸭的基本形态。2.学习用棉签画鸭子,巩固用棉签作画的技能。3.培养幼儿大胆作画的习惯。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。5.感受作品的美感。活动准备:1.红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。2.棉签,毛巾若干。3.不同动态贴绒小鸭三只,字卡等。活动过程:一.引出课题:1.教师边出示贴绒小鸭边朗诵儿歌。激发幼儿画小鸭的兴趣。2.引导幼儿观察三只贴绒小鸭,说出小鸭的基本外形和生活习性。教师边提问边出示字卡。3.提问:小鸭的头是什么形状的?出示字卡(圆圆的)。身体是什么形状的?出示字卡(椭圆的)。嘴巴是什么形状的?出示字卡(扁扁的)。它们喜欢在那里玩耍呀?出示字卡(水里游泳)。那小鸭在水里游泳的时候,两只小脚都看不见了,它的身体看上去像什么?(若幼儿回答困难,再补充问:想象一下它的身体像什么数字?)出示字卡(数字2)。那现在我们来画一个像数字2的鸭子好不好?二.教师示范画小鸭。教师用棉签蘸黄色颜料,边示范边讲解。用蘸好的黄色颜料,在纸上画个圆圆的脑袋,一个椭圆的身体,提问:如果2字是一只可爱的鸭子,那它还少了什么?!..教案网!教师待幼儿回答后。示范用红色的颜料画上嘴巴。边示范边强调,鸭子的嘴巴是扁扁的。待颜料稍干后。用黑色画一只眼睛,再用蓝色颜料画上波浪线。小鸭子在游泳。三.提问:画小鸭时哪里画的不一样?引导幼儿发现:小鸭游泳的姿势不一样。四.幼儿练习1.鼓励幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿势。2.要求幼儿注意画纸的卫生。教师注意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。3.及时展览,讲评幼儿作业。4.放音乐,教师扮母鸭,幼儿扮小鸭,带领幼儿学鸭子游泳,游出教室。
本文标题:小班美术教案(精选4篇)
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