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幼儿园优秀教案【精编5篇】教案课件是老师教学工作的起始环节,每天老师都需要写自己的教案课件。学生反应的多样性可以提供不同角度的课堂反馈,大家有没有写教案课件方面的苦恼呢?今天三一刀客为大家挑选了1篇与“幼儿园优秀教案【精编5篇】”有关的文章,通过参考下载本文您将获得关于某一主题的新知识和理解!幼儿园优秀教案篇【第一篇】教学目标1.欣赏乐曲《月光下的凤尾竹》,了解葫芦丝的音色特点和乐曲情绪,能跟着录音哼唱部分旋律.2.学习简单的傣族舞蹈动作,能跟着《月光下的凤尾竹》音乐跳一跳.学情分析六年级的学生已经具备了一定的演唱能力和欣赏能力,但是针对农村的孩子,欣赏,仍是一大难题。所以,在本节课的教学中,我通过问题情境和基本舞蹈动作来带动学生,希望能够达到欣赏的效果。教学重点:欣赏葫芦丝名曲《月光下的凤尾竹》教学难点:感受乐曲所表达的情绪,学习简单的傣族舞蹈动作,能随音乐跳一跳。教学过程:一、走进云南1.云南印象(课件播放云南的相关民俗风情)2.生吹葫芦丝名曲《月光下的凤尾竹》3.葫芦丝的构造4.葫芦丝的传说葫芦丝(又称葫芦萧)是云南少数民族特有的乐器之一.主要流传于云南省傣族地区.它的起源可追溯到先秦时代,在民间还流传着一个动人的传说呢:传说在很久以前,一次山洪爆发,一位傣家小伙子抱起一个大葫芦,闯过惊涛骇浪,救出了自己的心上人。他忠贞不渝的精神感动了佛祖,佛祖把竹管插入金葫芦,送给勇敢的小伙子。小伙子捧起金葫芦,吹出了美妙的乐声。顿时,风平浪静,鲜花盛开,孔雀开屏,祝愿这对年轻人吉祥幸福。从此,葫芦丝就在傣族人家世代相传。葫芦丝的构造很特别,主要由三部分组成,既天然葫芦.竹管和铜质簧片.葫芦丝发音优美柔和,圆润婉转,略带鼻音,善于表现温柔细腻的情感,发出的声音犹如抖动丝绸般飘逸轻柔.被誉为”天籁之声”.二,欣赏乐曲1,完整欣赏1现在请你闭上眼睛静静聆听,你的眼前出现了怎样的一幅画面呢?用葫芦丝演绎这首乐曲,是旋律之美得到更突出的彰显,民族特色也越发浓郁,给人心旷神怡的感觉.让人不由得联想起那郁郁葱葱的凤尾竹林,别具一格的傣家楼阁撒落在竹林中,依山傍水,在融融的月光下,竹林中隐隐飘出的阵阵葫芦丝声,悠悠抑扬,清清淡雅.(2)作曲家施光南简介2,分段欣赏乐曲分为几部分,每部分的情绪有何不同?你能哼唱它的主旋律吗?(1)听音乐一,划旋律线(2)哼唱主旋律(3)听音乐二,对比音乐一,感受变化(4)欣赏歌曲《月光下的凤尾竹》(课件播放合唱版与独唱版)欣赏中,可以跟着哼唱自己喜欢的旋律。三.参与表现(1)出示傣族舞基本动作图片傣族是一个能歌善舞的少数民族,歌舞是他们生活中不可缺少的内容,傣族舞舞姿优美。婀娜多姿,不仅能展现少女的美妙身段,还能体现男子汉的气魄和内在的温柔。傣族舞蹈优美恬静,感情内在含蓄,手的动作丰富,舞姿富于雕塑性,四肢及躯干各关节都弯曲,形成特有的三道弯造型。(2)云南音乐之旅音乐会①学跳傣族舞。②舞蹈表现。四、课堂小结云南的歌美、乐美、舞美,多少年来,在这片土地上,云南的少数民族创造了丰富多彩的民族文化。我国是一个多民族的国家,有很多宝贵的财富,让我们不断努力探索,继承和发扬我国民族音乐文化,将它们发扬光大。幼儿园优秀教案篇【第二篇】活动目标:1.练习搓、团、捏、压扁等技能。2.体验泥工活动的乐趣。活动难点:练习搓、团、捏、压扁等技能。活动准备:不同面包或图片、彩泥、棉签、泥工板。1.小猫开了一家面包店,请小朋友帮忙做面包。引发幼儿帮助小猫的愿望。“小猫开了一家面包店,小动物们都非常喜欢,都来买,可是面包都不够了,怎么办呢?我们小朋友来帮助它吧。”1.这些面包是什么形状的?你还见过其他不同形状的面包吗?2.分别讲解示范几种面包的制作方法、步骤。1.提醒幼儿泥分成几块,做到有计划地用泥。2.鼓励幼儿大胆动手,制作出各种各样的与众不同的面包。3.帮助动手能力弱的幼儿学做简单的一二种面包。教师简单小结活动情况,然后让幼儿把制作好的面包集中放在一块泥工板上,排成一排供大家自由地参观、讨论。活动反思:活动开始了,我以帮助小猫制作面包吸引了孩子们的注意力。在第二环节讲解示范时,不够仔细,是否可以利用儿歌的形式帮助幼儿掌握制作的方法。也可以让幼儿说一说你想做什么形状的面包等等。活动结束时,幼儿们迫不及待的炫耀自己的成果,让老师和同伴都来欣赏自己的作品。虽然绝大多数幼儿只能完成粗糙的作品,但是孩子制作的过程十分认真投入,在制作过程中开心快乐,都能积极参与。幼儿园优秀教案篇【第三篇】活动目标:1、根据故事线索,结合自己的想象大胆创编故事。2、培养幼儿互相帮助战胜困难的情感。3、尝试设计路线图,创编不同情节的故事。4、发展创造性思维和解决问题的能力。活动准备:1、根据故事线索制作多媒体动画课件及多媒体教师准备。2、设计路线图(每人一份)。3、背景音乐CD及播放器。师:今天,我请了两位小客人一起来跟我们上课,你们看,是谁呀?(出示小猫、小狗图示)。师:他们俩是一对好朋友,还发生了一件有趣的事呢?你们想听吗?师:小狗和小猫是一对好朋友,他们俩个今天约好一起去参加小熊的生日晚会。小狗来找小猫,看见小猫家里的门锁着,小鸭子告诉小狗,今天一大早,小猫就打扮得漂漂亮亮出门了。1、师:小狗一听,急了,到处去找小猫,想一想,小狗可能会到什么地方去找小猫呢?2、师:找呀找,哎呀,小狗一不小心,摔到哪里去了?1小狗掉下去以后,心里会怎么想呢?2怎么办呢?小狗会想哪些办法来呢?师:小狗转身发现洞里还有许多小东西,看看能不能帮助小狗爬上来呢?(展示陷进里的辅助物)师:小狗在大家的帮助下,终于爬了上来,心里怎么想呢?3、继续找小猫,想想看,他可能还会碰到哪些事呢?5、师:小狗终于找到了小猫,这时天快黑了,两个好朋友高高兴兴地去参加小熊的生日晚会了。师:其实,刚才小狗找小猫的过程中发生的许多事连起来就是一个好听的故事,我们一起来看着图把这个故事讲一讲,好吗?1、要求幼儿画出小狗经过的路线图,并添画出故事情节。2、根据自己设计的路线图跟旁边的小朋友讲讲或讲给客人老师听。1、利用生动形象的多媒体动画进行教学,激发了幼儿的学习兴趣,激活了孩子的思维,使幼儿积极主动地参与学习。2.环节设计紧凑,过渡自然,提问设计科学,能引起幼儿主动想象,激发幼儿主动表述自己的所思所想。3、教师教态亲切自然,语言表情富有感染力,选材符合幼儿的身心年龄特点。4、活动过程中老师非常注意尊重幼儿的个体差异,让每个幼儿都能充分地展示自己的个性,符合新《纲要》精神,生生互动,师生互动,并与教具与材料互动,课堂效果较好。5、在活动中,小朋友的语言表达还不够清楚完整,他们有想象,但不知如何很好的表达。这与平常老师的引导有关,因此,在以后的活动中,要加以注意,帮助他们丰富语言表达的经验。幼儿园优秀教案篇【第四篇】活动目标:1、感知瓶子的外形特征,在瓶子上进行立体的彩绘的创作。2、感受色彩冷暖对比带来的美感,在活动中尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。3、体验为瓶子变身后的成功感。4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。二、其次选择瓶子,感受其形状奇特,颜色的单一。1、感知瓶子特征。“想想,在瓶子上画画和我们平时在纸上画画有什么不同?”2把画画在瓶身上(瓶盖瓶底可以不画),瓶子可以转着画。教学建议:教师转动的手势动作需夸张、放慢,暗示幼儿操作时也可这样转动瓶子画画,把画画在瓶身上,左手可以按住瓶口(瓶盖),瓶底可靠着自己身体或放在桌上,右手把瓶身画饱满。3你选择的瓶子是什么颜色,在上面画什么样的颜色才能让图案更加明显?(冷暖色举例说明)4操作出现的问题:用颜料画画。如果瓶子滚在桌上,或者手握着瓶身转,都会把颜料弄“花”,怎样让瓶子上的画保持干干净净呢?三、选择瓶子、创设图案。自己选择一个喜欢的瓶子设计图案。教学建议:巡回指导时留意幼儿设计图案的新思路,鼓励他把想法表现出来;提醒反复使用对比不明显颜色的幼儿,更换一种颜色试试。建议完成作品的幼儿在保持瓶子外表干净的前提下,自己把瓶子拿到展示台上。教师有意识地将展示台上的瓶子按高矮排列一下。四、集中欣赏。师:“今天我们展示台上这么多瓶子放在一起可真美啊。”介绍一下你的作品名字《美丽的瓶》、《彩色的秋天》等。“你最喜欢哪一个瓶子上的图案,为什么?”教学建议:作品集中,给幼儿一种整体的视觉冲击力;教师关注幼儿的欣赏角度,顺着幼儿的介绍,有意识地从画面干净、色彩对比明显、图案设计新颖、构图饱满等方面点评。五、你有了这个瓶子,你想用它来干什么?(插花、养金鱼、种花、当储蓄罐等)那我们就进行吧!(瓶子可以洗净重复使用)幼儿园优秀教案篇【第五篇】活动目标:1、幼儿通过参观小学感受到学校的气氛,增加幼儿想上小学的愿望。2、幼儿意识到自己即将成为一名小学生,感到光荣和自豪。活动准备:邀请学校的老师一起带孩子参观学校。活动过程:1、孩子们来到耦耕小学,认识了和自己一起参观的郑老师,听着老师亲切的话语,孩子们立刻喜欢上了学校,喜欢上了学校的老师。萌发想象上学的愿望。2、参观心中向往的校园,参观学校的草场、班级、电脑室、展览室等。启发孩子对自己将在这样一个美丽的地方上学而感到高兴。孩子们把参观的感受用画笔展现出来,让小伙伴和老师,爸爸、妈妈一起分享。活动反思:本次主题活动是以幼小衔接为主,情感为主线的一系列生动的活动。以幼儿参观小学掀开主题活动的帷幕,到对小学的好奇、想要上小学,再到对幼儿园的依依不舍、对老师朋友的分别,都体现了大班幼儿的年龄特点,情感发展。与此同时,一系列活动中教师、家长的参与也是我们作为成人参与者心灵受到了孩子们的触动,萌发了想要为孩子留住幼年回忆的想法。
本文标题:幼儿园优秀教案【精编5篇】
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