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班主任实习报告范文(最新4篇)经过仔细评估栏目网友认为“班主任实习报告范文(最新4篇)”是1篇值得参考下载的文章,当我们结束一项工作时。我们通常会使用到报告,报告包含标题、正文、结尾等,撰写报告我们可以从哪些方面入手?如需获取更多相关信息请访问我们的网站。班主任实习报告篇【第一篇】在泰来县第二小学,一个月的实习,让我体验了许多、感受了许多、成长了许多。也是我的一份美好回忆。实习第一天,带着期待,带着不安,我见到了我的实习指导老师,同时也是我的实习班主任老师,一位年轻、有魄力的女老师——孟老师。在以后的实习中,孟老师身上所表现出来的认真与魄力,确实深深地触动了我、影响了我。在她的指引下,我很快认识了我的实习班级三(二)班,认识了52个聪明、天真的孩子,他们充满了活力,充满了生机,一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍,也让他们认识我这位新来的实习老师。在实习的最终初,李老师总是刻意地提醒孩子,我的存在,在我仍未正式站上讲台之前,在平时的课堂练习讲解与批改中,让我参与到课堂中,参与到孩子中,让我少了几分局促、少了几分隔阂,很快地融入到这个班级。实习第一天,跟班、听课、批改作业,开始了我的实习之旅。实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。实习期间,课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。‘(一)班主任工作在班主任工作方面,通过实习,我对班主任工作有了一个初步的了解和认识,这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。初期的班主任工作学习,很机械、很重复,只是简单地跟早读、跟操、跟值日,以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务。从看的角度去学习,感悟其中的微妙之处,努力地记忆,努力地模仿。以便更好地适应它。实习后期,我对班主任工作有了以下几点体会:1、重视学生安全,安全排第一位在小学阶段,小学生的年龄仍比较小,心智仍未成熟,需要老师在身边监管,让他们明白什么是可以做的,什么是不该做的,保障学生的安全。2、明确要求,让学生养成良好的生活习惯在小学,对学生的生活要求都是很细致的,都是一些很细小的问题,然而在这些小问题上却必须明确要求,对于在这些方面表现好的要及时给予表扬鼓励,而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施,让学生从小就养成良好的生活习惯。3、赏罚分明,恩威并重,说到做到奖赏分明,恩威并重。无论是学习上,还是生活上,对学生都要有明确的要求,做得好的大力地表扬,没按要求做的严肃地批评,赏罚分明,说到做到,让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。4、善于培养有能力的班干部人人有份的班干部,孩子们并不稀罕,有竞争力的、有挑战性的,孩子们才乐于表现自己的才干。根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力,让学生担任不同的职位,但是如果违反纪律,或工作没尽责,就会马上被替换,使班干部的工作有了一定的挑战性。在某种程度上,从小培养孩子们在各方面的能力。善于培养有能力的班干部,把班级交给孩子们自己管理,也减轻了班主任的工作负担。5、与家长的沟通交流很重要孩子的成长,离不开家长的教导,做好班主任工作,离不开家长的辅助。加强与家长的沟通交流,才能让家长及时了解自己孩子在学校的情况,同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性,针对孩子的问题与家长共同解决。(二)教学工作基本情况:完成语文新授课5节。由于各种原因,客观的、主观的,实习期间,在教学工作方面,我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获,都让我深刻地明白到:教学工作容不得马虎,要善于学习,要乐于学习,要认真对待!也让我深刻体会到了什么是“教学相长”的真正意义。对于教学工作给我较深体会的是以下几点:1、善于学习、乐于学习教学是一个很个性化的过程,每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格,有着自己的独到之处,在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教,这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。2、吃透教材,把握好教学内容和教学重难点,做好备课工作现在的小学教材都比较活,有一定的跳跃性,而低年级每节课的教学内容并不多,知识点也比较细,在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时,要熟知了解教材,知道这课教学内容是什么,教学的重难点又是什么,结合教参书和学生的练习再来备教材,在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师3、及时巩固,查缺补漏在小学低年级段,教学内容并不多也相对较容易,大部分的学生都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂,仍会出现学生一知半解的现象,学生仍会很快地遗忘,通过练习与作业及时巩固,查缺补漏,是非常有必要的,而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。4、确定目标,节节进步在教学过程中,了解每一个学生,对于基础好的学生严格要求,对于基础较弱的同学放宽要求,多点表扬。在对每个孩子心中有数的基础上,给每个孩子订立一个目标,这个目标要切合每个孩子孩子的实际,对达标的孩子还要给以特别的奖励,激发孩子继续达标的兴趣。对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的奖励,鼓励他继续努力争取达标,增加孩子的自信心,促使每一个孩子都有进步。这次实习,也是我踏入社会的第一步。真的有得有失,有喜有悲,有苦有甜,偶乐也会对于某些事情感到挺无奈的。也看到许多的社会现实,是以前我们在学校看不到的一些情况。让我明白,哦!原来社会就是这样,现实就是这样的。有些东西可以选择,有些东西无法改变。只有今天把握好属于自己的机会,尽力做好每一件事,认真、踏实坚持,或许会让自己的明天少一点遗憾,少几分后悔。在结束了一次旅行之后,又得揣着收获和教训向明天的路前进。班主任实习报告篇【第二篇】班主任实习一个月让我真正了解了班主任的工作。班主任是班级体的组织者和管理者,班级管理是一项艰巨复杂,专业很强的工作。因此班主任必须具备较强的管理能力,他也是班主任最核心的能力,在班级管理方面,我采用先进带后进,让所有学生都进步的方式。在班内挑选能力强的人做班干部,凡事都以他们为核心,起到先锋的带头模范作用,班干部是班级的火车头,是班主任的左右手,拥有一支实力强,办事效率高的班干部队伍是十分重要的,而且要在班级内树立典型,树立学习的榜样,激起学生的学习兴趣,构建浓厚的学习氛围。我认为只有真正了解学生才会有最正确的教育方法。班主任的工作对象是千差万别的学生,他们的个性差异大,因此,作为一名班主任,用自己的心去与学生交流,课下多观察熟悉学生,在生活中尽可能多的关心学生,爱护他们,信任他们,通过对全班学生的了解,营造一个更适合每位学生个性发展的空间,当然,学生就会把自己当作朋友,没有隔阂,并会建立深厚的友谊,这样一来,班级管理工作就会更顺利、更成功。在与学生接触时,总会遇到不听话的学生,因此在他们犯错误时,正确批评方式是尤为重要的,批评正确了,就会使学生停止错误的行为;批评错了,会伤害学生的自尊心。批评不是目的,最终目地是让他们加以改正,因此在批评的同时不忘记对此人进行表扬,最后激励他们,让他们逐渐向优秀的学生靠拢,这样优秀的学生多了,班级管理工作就会游刃有余。实习报告班主任实习报告篇【第三篇】导语:一、实习目的1、练习目标经过议定教诲实践,富裕阐扬主观能动性,把在大学讲堂上所学的表面知识和实际传授相联合,初步把握小学语文的传授方法和技巧,以及班主任的工作内容和方法。明白当今小门生和教诲的近况。练习单位为重庆市丰都县龙河镇中间校,班级为三年级二班。2、练习内容1、语文传授讲堂传授,包括备课、上课、点窜功课、批阅试题。做一个语文教师所做的事变。自动指导,当真做好东西性与人文性教诲工作。2、班主任工作及时精确指导门生思维,处理班上平常琐务,办理好学平生常行,培养精良的行动风俗,变动门生干部处理班上各事件。3、练习结果在练习黉舍有关带领和教导教授的悉心教导下,当真展开语文传授工作和班主任练习工作。在全部练习阶段,我从一个异国经验的大门生到略有经验的小学语文教师及班主任。在练习进程中,经过议定教师及本身的吃苦竭力,现能较好地上课及做好班主任工作。4、练习总结及领会初为人师,对付我而言倒是件极具挑衅性、颇具勾引力的事变。2008年8月31日,我怀着奋发的心情来到重庆丰都龙河中间小黉舍,入手下手了为期一个月二十天的教诲练习。练习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到作为一名人民教师的崇高和艰苦。下面我从几个方面对我的练习进行总结。1、当真做好练习前期工作最终是把本身的心态放正,因为“心态决议一切”是带领员叮嘱的。学做师者就得像师者。教导教授对我的要求:严厉要求本身,为人师表,言必行,行必果,身正为范。在开学典礼后教导教师介绍了各项练习工作的安排和练习期间该注意的事变。我也自动把练习班级的每个门生和黉舍的根本环境有个开端的明白。有了这一切的兼顾安排,我的练习才华进行的如此顺利。2、名师教导按程序进步传授程度传授练习的展开,教导我的是本校的高级教师,教诲火线工作者,也是一个特别当真的教师。我们将练习分为两个阶段:第一阶段为见习阶段,时候为一周。在这个礼拜里,我周全熟悉小学三年级的语文讲义,当真听教导教授的每一堂课,并做好每节听课记录,课后与教授交换,谦和请教,深切明白讲堂传授的要乞降传授进程。进修如何备课、备门生,如何更好地将本质教诲的表面与落实考纲考点的要求相联合。连续地进行反思,细致领会教授在讲堂上的每个细节,并这个细节中所包含的意思。因为在讲堂上的每个举动都是为传授办事的。这是教导教师凡是强调的一句话。还经听一些竟赛课、果然课、优良课。以后与教导教师一路探讨,更多的是教授的指导。汲取他人优秀成分作为本身所用。是仿照与进修相联合的阶段。第二阶段是上课阶段,我的教导教授是本校的高级教师,并且是三年级二班的班主任,所以她给我上的课是很多,并且给我安排的课时也是很多的,这就使得我有更多的熬炼机遇。上讲台的次数就天然增多。一天中最多有三节课,平常都是两节课。所以就有很多交换的时候,在做得不好的处所教授也是及时地经我指出。别的在课后细致揣摩讲义、细致写教案、做课件,每一样都是改了又改,直到本身觉得能教好本课为止,这才交到教师那边进行初审。在检察时教导教授要求我说出我的上课筹划,这就操练了说课的关键。在教导教授的批改和发起下再做点窜,以后在上课前进行试讲。我的每一节课教导教授都坚定听课,在课后细致帮我评课,针对我讲堂上呈现的弱点提着宝贵定见,并且必定了我的一些可取的地方,让我倍受鼓动,在课后竭力改正,进步传授程度,以确保鄙人一次的传授中不呈现一样的不对。还要在传授进程中学会集体筹划,依传授秘书的按排创设性结束传授任务。在如许的竭力下,我在教态、说话、板书、发问技巧、与门生互动等各方面都有了明显的进步。3、自动做好班主任练习工作做班主任是辛苦的,而当一个小学三年级的班主任则是更辛苦的。小门生各方面都要细致如微,稍有不注意就故意想不到的事变产生。这给办理教诲带来了巨大的坚苦,所以一入手下手我就暗下决议信念,必定要更加竭力,要投入比他人更多的时候和精神将我的工作做好。我从早上7点20就起床,早餐以后就到黉舍签到。每天的紧张任务:一是看早读,每天早上7:50到讲堂鞭策他们排除卫生,查抄仪容仪表,红领巾的佩带,鞭策他们当真早读。二是在上课时候进行巡堂,查抄上课环境,如有上课不当真听讲者,下课及时找他讲话,精确指导。三是第六节课后为课外活动,我要带领个别门生,给个别门生作思维工作。在这进程中,我做到爱岗敬业,任劳任怨,不喊苦不喊累,尽责的做好每一项工作,带领门生参加黉舍的各项活动。如全校大排除、红领巾查抄、“红歌传唱”等活动。经过议定不懈的竭力,班级集体环境有了改进,我与门生也建立了精良的师生干系,获得他们的相信,我成为他们诉说苦衷的东西,我也是他们忠厚的谛听者,借此及时进行精确的思维指导。4、谦和请教当真汲取他人长处在练习期间,除了传授练习和班主任工作,我在当真地写练习日记,对每节课都要反思。得与失都在我的内心很明白,做到下一次少犯不对。在检讨自的同时,也要
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