集体心得体会范文（精选4篇）

集体心得体会范文（精选4篇）每个人的经历与看法都不相同，面对同一作品，想法当然千差万别，心得是自己的理解，也可以是自身受到的感悟和启发。写心得体会是一项非常重要的写作训练，心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。关于好的心得体会要怎么样去写呢？经过收集，网友分享的“集体心得体会范文（精选4篇）”，欢迎参考下载，希望对您有帮助。集体心得体会【第一篇】我有幸参加了由XX小学举办的教研活动，在这个过程中，我们开展了一系列诸如集体听课、评课、梯队教师自主学习、课堂实践漫谈等活动。这些教研活动让我受益匪浅，对我的教学工作提供了极大的启示和帮助。活动中，经过听语文老师们分享课堂实践感悟，我深深敬佩着他们涉及到的语文教学中的倾听、口语交际、阅读、写作、写字方方面面。尤其是阅读和写作方面，让我感触颇深。阅读和写作是语文综合能力的核心体现，也是竞争力的重要体现。但是我发现自己在这两方面的措施不够得力，没能相辅相成起来。因此，我需要加强制定激励措施，让学生积极性更高，坚持长期积累。对于提高阅读能力，我觉得可以制定加星、加分等激励措施，以激发学生的积极性。同时讲一些积累的故事，提高阅读品味，引导孩子好读书，读好书，长期坚持，必能厚积薄发。在本学期，我已经开始做出了努力。刚开始学生并不情愿，坚持不了几天，便听了下来。但是我及时调整措施，使学生逐渐养成积累的习惯。现在学生基本上能够自主去积累了。我也深刻认识到了坚持的益处。但是，在学生自主阅读方面，我们还存在着一些问题。我发现学生们在选择阅读材料时缺乏明确的方向，更偏爱漫画、幻想故事以及情节简单的小说等轻松有趣的读物。虽然我已经注意到这一点，但我没有及时引导他们。通过参加本次教研活动，我深刻认识到了提高学生阅读品位的重要性。我认为学生阅读应当尊重他们的兴趣爱好，但目前仍需要进行思想引导。学生应该多阅读那些篇幅短，内容富有教育意义和思想性的书籍。我相信这样的书对学生将会有很大的益处。今天中午，在寝室里，我已经初步向学生们介绍了我的想法，并且在今后的教育教学工作中，我也将会抓住机会及时引导他们。在写作方面，听了老师的课堂实践后，也深受启发。如培养兴趣、营造氛围、用心激励、写日记、展示等等一些列措施很值得我学习。我明白只有创设学生乐学情境，才能激发学生写作兴趣。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，表达真情实感。才能促进作文教学的提高。但这一切离不开写作氛围的营造，离不开激励措施的跟进，离不开学生内动力的激发。集体心得体会【第二篇】为了进一步进步教师驾驭课堂教学的能力与程度，适应新情势下教育改革与发展的需要，教育局组织了骨干教师培训，在这短短的几天里，我与来自不同中心学校、不同年龄段的同行们坐在宽阔明亮的教室里一起讨论交换，恍如又回到了二十几年前的学生时期。授课老师们以鲜活的实例、丰盛的知识和高深的理论论述，给了我强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和控制了新课改的发展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。现谈谈我的学习心得。教师素有塑造人类灵魂的工程师之美誉。在对灵魂塑造的进程中，教师既要有比较广博的知识，更要有崇高的道德和崇高的精力境地。教师应当做为学生的榜样，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断进步本身的道德修养，展现本身的人格魅力。教育家苏霍姆林斯基说过:教师的人格是进行教育的基石。因而可知，教师的职业道德关系到青少年一代的确健康成长，关系到祖国的未来。所以，作为教师的我们务必不断学习，不断进取，锻炼自己的道德修养，敬岗敬业，做一个名不虚传的人类灵魂的工程师。这次培训授课老师倾注了很多血汗，他们根据要求精心准备，毫无保存地把他们的所知传授给我们。这次培训，我们听得津津有味，收获颇丰。在学习我们知道了甚么是有效的教学、教学，如何有效等等。我们又进行了案例现场研讨、写教学设计、、案例现场研讨、写教学设计、观看观摩录相课，且认真写评课稿等。学员们除认真完成老师布置的各种作业外，还以小组为单位进行讨论、发言，接着在班上轮番发言。培训内容固然很多，但结合培训内容重新审阅自己，我发现了本身的很多不足，一路走下来，弥补了我平时教学中的很多漏洞。培训期间，我们天天上、下午到学校听课，放学后在家完成相干作业。固然日子过得很忙碌，但是每位老师的学习的热忱和认真研究的精力带给我一种动力。我们最开心的事就是坐在教室里分组讨论，碰到题目大家相互交换。老师们做好作业后又发表在各自的博客里，让大家共同分享。这让我体会到了全体老师们俨然一个暖和而奋进的大家庭。培训固然已结束，可是留给我的思考却没有那末快就停滞，我知道在剧烈的职业竞争和沉重的工作压力下，我必须以良好的心态看待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个教师的标准来要求自己。教育是全社会的大事，但重任重要落在教师身上。时期在变，对人才的要求也在变，教师必须认清毕生学习对本身成长和发展的重要性，自觉地建立毕生学习的观点，不断地进步本身的素质，以适应现代的教育需要。为此，我还应增强长时间学习。固然我已人到中年，魄力比不上年轻人，但我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的困难都能够克服的。爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目的。这次培训，对我来讲，是一次难忘的充机电遇。教育局给我们提供了这个再学习、再进步的平台，让我们凑集在一起相互交换，一起学习，扬长避短，共同进步。我们不但学到了丰盛的知识，还进步了业务素质。每当完成1篇作业，一种成就感油然而生;每当听到教师们对教材娓娓动人的剖析，一种豪情在心头澎湃。因此，在今后的工作中，我将建立毕生学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获得新知识，增长本身的才华，适应现今教育改革的新情势。为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，我定会更加努力，增强学习，进步素质，完善自己，为教育事业奉献自己的光和热。集体心得体会【第三篇】集体备课心得体会漠河育才学校此次进修校举办的全县中小学教师集体备课活动，分为两项内容：一是备课程目标，二是备教材。通过备课标，我们对《思想品德课标（2011版）》有了全面、准确、深刻的理解与把握。深入理解了课程的性质、课程基本理念、课程目标及评价建议等新版课标的基本内容。全面把握了课程内容的具体增删情况，为今后的教学工作奠定了坚实的理论基本。通过备教材，我们更准确地把握了教材的整体框架结构，明确了教材具体内容在单元及整套教材中的地位、任务，结合新版课标重新定位了教材的教学重点、难点，形成了新的教学思路，为创造性地使用教材，创设合理的教学结构，提高课堂教学质量作好了充分的准备。在此次活动中，我感受最深的是“教师要成为终身学习者”！教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标，教师首先要把自己定位成一个“学习者”。1、要深入钻研新的《课程标准》，理解新课程的目标，准确把握课程功能、课程内容、课程结构、课程实施、课程评价，把握新课程的精髓。例如：新的课程标准与以往使用的思想政治课课程标准比较，其体例、结构、表述与呈现方式等方面都有了很大的改进。2、教师要以最新的教育理念构建课程目标。在新课程目标下，教师自身应具备宽厚的基础知识和现代信息素质，形成多层次、多元化的知识结构；有开阔的视野，善于分析综合信息，有创新的教学模式，创新的教学方法和以创新思维培养为核心的评价标准等。因此，为了适应教学，教师应通过自学或培训等方式，提高自己的专业理论水平。其次，通过报刊，杂志等收集有关的教育教学资料，充实知识。总而言之，教师一定要通过学习后以最新的教育理念构建课程目标。3、教师要在掌握扎实的专业知识上，学习自然科学、社会科学研究前沿的最新成果最新知识，还要学习与提高对人的认识，现代教育技术手段的运用以及教育研究等方面的知识，构建多元化的知识结构，使自己不仅会教，而且有自己的教育追求与风格。现代教师不再比喻为“一桶水”，而应当被比喻为“一条不断流动的河流”，“装满一桶水，享用一辈子”的思想已不适应现代社会的发展。集体心得体会【第四篇】俗话说：一花独放不是春，百花齐放春满院。只有搞好集体备课才能从整体上提高教学质量。集体备课是集众人智慧采众家之长，加强集体备课可以提高教学效益，实现资源共享。在郑华山组长的组织下，我校数学组针对《直线与平面垂直的判定》这一课举行了集体备课。时间虽短，但收获颇丰，这节《直线与平面垂直的判定》的观摩课很有特色，主备老师很好地展示了直线与平面垂直的判定，围绕“垂直”字遵循“孕、生、养、悟、用”的自然生态课堂，老师很好展示了图形与几何课的由简到繁，遵循学生感性认识到理性认识的认知规律，再就是关于集体备课的碰一碰，说一说，议一议，写一写，看似简单实则有效，在以后的教学实践中好好运用。在这次集体备课中对集体备课方式方法，和操作过程的进行了深入具体的研究。通过学习，我对这一问题也有了更进一步认识，在集体备课中，每个人都有重要作用，教研组长要组织好大家，确保活动的时间、内容和形式，而老师们则要积极献言献策，提出问题、解决问题。在个人备课中，主备老师提出的自主备课的写一写让我印象深刻，很多事情，看似简单，就被我们一带而过，其实，问题没有简单不简单，只有我们深入不深入，所以今后要从细节处入手，从学生的思维角度，认真研究，吃透教材，摸透学生，提高教学质量。其次除主备教师外其他的教师们也应该提前对本次集体备课内容有充分的了解。我觉得高手也不能对所有教材全都把握因此提前了解备课内容十分必要。只有提前了解所备内容，集体备课中才能精心指导，指正，才能预设课堂教学效果，才能将集体备课落到实处。另外，上课评课以后如果觉得这节课不够成功可以大家指导交流后再备再上再评，也可以一课双备，一课双讲，一课双评。因为每个人对教材的把握理解不同，设计思路不同教学风格不同教学效果当然不同。我们可以在集体备课这个交流的平台中提升自己。集体备课的好处。通过学习我意识到集体备课有以下三点好处：（一）、集体备课节省了大量的备课时间，减轻了劳动强度。过去是一个人独立思考，参考一些教学资料，备完整册的教学内容（也有的是“今年抄去年”备课方式）。而现在，是几个人合起来，共同来完成同一项任务，这样可以让我们有更多的精力，从事教材、教法的研究。（二）、集体备课能使我们资源共享，提高教学效率。为了适应新课程新颖性和选择性的需要，仅靠一本教材和教参已经无法满足现在课堂教学的需要了。除了可利用自有的一些资料外，能为我们提供丰富多彩的教学信息就是互联网了。因此，我们将网上查找的一些信息进行整合，为组内人员共享，弥补了书本材料的不足，丰富了课堂教学内容，提高了课堂效率。（三）、能扬长避短，更好地发挥自己的教学水平，提高教学的质量。对于我校的集体备课，我想谈一点自己的看法，在集体备课中，不管你是否是主备人，个人钻研是集体备课的基础，因为每个人对课程标准和教材的认识是不一样的，对教材的理解、把握、加工处理也是不同的。每周的集体备课前，应先布置教师对集体备课的内容进行个性化的解读和思考。同时把自己的思考、经验、困惑记录下来，以便在研讨时，与其他教师交流与共享。有了充分的思考和酝酿，教师才能主动参与，畅所欲言，以个人的思考凝结集体的智慧，最终提高集体备课的效益。不要仅仅是把前人的教案机械的照搬。这只是我一点不成熟的想法，我自己也要利用好这个交流平台向有经验的教师好好学。