实践方案【4篇】

实践方案【4篇】做事之前学会计划、分清主次，才会事半功倍，方案的针对性要很强，符合客户需求、切实可行、针对性强，想客户所想，三一刀客编辑为您准备了一些有关“实践方案【4篇】”的内容，以下信息仅供参考！实践方案篇【第一篇】潜江公办幼儿园蒲公英一班、五班蒲公英“花鼓戏走进幼儿园”实践活动方案戏曲艺术是民族传统文化的瑰宝，蕴含着情感、认知、审美、创作等方面的教育价值。戏曲是我国的传统文化，它体现了中华民族的传统乐谱审美观和价值观。幼儿园的孩子们也应该从小接受这种传统文化的熏陶，从孩子的生活实际出发，通过创编小戏、儿歌等形式，使之与地方戏曲结合起来，充分发挥孩子的艺术潜能合表演欲望。一、活动目的1让孩子们领略花鼓戏的美，体验花鼓戏的乐趣。2让孩子们了解花鼓戏，对花鼓戏有一个简单的了解。3.培养孩子善于表演的能力，激发他们的艺术潜能。二、活动准备1物品准备：投影仪，电脑。2、人员安排：总协调：姚敏主持人：潘小欣****：余悦森贝摄影：何俊戏曲演员：家长志愿者各班教师负责好本班孩子安全。三、活动流程时间：2016年10月14日下午3:00地点：二楼大厅。1、主持人开场。（和孩子互动热身）2、**一段花鼓戏简介**。三。介绍花鼓戏中人物的名字。（互动，提问）4。介绍花鼓戏乐队使用的乐器。（互动，孩子体验）5、家长志愿者付佩佩带来花鼓戏选段《摘花》。实践方案篇【第二篇】（二）小组自由组合分工，组建档案小组合作学习是开展研究性学习的重要途径，也是培养学生团结协作精神的重要途径。为了便于活动的广泛开展，我们将采用分工协作的形式，根据学生的特长和爱好，自由组合，分为：绿化调查组、垃圾调查组、水电调查组、行为习惯调查组等。学生自由报名参加各小队活动，小队之间的信息资料可以互通共享，既分工又合作。（三）制定活动方案。引导学生讨论制定课题研究小计划，设计出具体内容，包括活动分工（资料搜集员、小记者、摄影师等）、研究的步骤、方法和内容等方面。（教师要深入每各小组，听取学生的意见和问题，以便随时指导学生。）二、实施阶段（调查实践活动）时间：2014年4—6月1除了在网上查阅书籍和收集资料外，学生们还可以在课后进行社会调查和访谈。深入采访可在教师的带领下，也可自行组成小采访团，深入到校园附近等地进行实地调查和采访，并形成较为详细的调查、采访记录，有条件的小组还可保留录音像资料。2小组研究和设计具体操作（设计访问**、调查计划、调查计录等）三。实践活动（观察、访谈、测量）54活动数据分析（分析自己的调查结果；通过比较和分类，归纳和演绎，分析和综合，抽象和特定方法，对数据进行分析以找出规律的特征。）5、撰写社会实践调查报告各小组具体实施(一)校园垃圾问题调查1本项目的目的是通过对学校垃圾处理分类的调查，找出学校的优缺点，并对学校提出建议；为学校创办绿色学校”出谋献策。2、课题实施过程：1查找、收集相关资料。（垃圾的概念，垃圾的种类，垃圾的危害，垃圾分类和**方法。)2了解校园垃圾处理现状及特点。3采访有关垃圾**情况。4完成研究报告和经验。(二)校园水电调查1、收集水电资源材料。2校园水资源调查：3。校园用电调查：4。如何节约用水和用电。(三)校园绿化调查1拍下校园的绿色风景，感受校园的绿色。2测量校园绿地面积，了解更多的绿地。3.识别植物种类并了解植物清单。4、调查学校护绿情况四）校园行为习惯调查1、学校学生良好行为调查。2、学校学生陋习调查。3、良好行为习惯的好处。4如何防止坏习惯的发生。3、总结阶段（结果汇总、沟通、展示）时间：2014年6月4评价以激励为主，分为学生自我评价、小组互评和导师评价。2014年3月实践方案篇【第三篇】4各班采用专题班会的形式，对学生撰写的初步调查报告进行交流和总结。大多数学生把注意力集中在问题的再调查、再解决上。（５）认真组织学习《魅力水塘》校本课程，了解相关真实信息。（二）活动体验阶段1、水源环境保护势在必行如果我们想过上好日子，有个好收成，我们离不开良好的环境。这里所说的环境不仅是自然形成的，而且是人为建造的。自然形成的，包括空气、水、植物、动物、土壤等。人们建造房屋、道路、农田、渔塘、水库等。我们都生长在农村。农村环境质量不仅直接影响到农村的生产和生活，而且在整个环境中起着重要的作用。保护农村环境，非常重要。近年来，国家高度重视环境保护，采取了许多有效措施进行综合治理，取得了很大成绩。然而，许多地方的环境污染仍然很严重。有的地方的水越来越污浊，人畜不能饮用，甚至浇庄稼都不行；有些地方空气污染，质量不高；有的地方，乱砍滥伐林木，水土流失严重；在其他地方，化肥、农药不能科学使用，也污染了环境和农产品。如果这种情况不改变，人们的健康就会受到影响，庄稼就长不好，禽畜也养不起来，这有什么问题？全民动手保护好环境，刻不容缓。大家一起来行动起来保护环境，这是一件对我们自己多么有益的事。2、水源保护存在的环境问题环境问题有两种，一种是环境污染，另一种是生态破坏。“污染”，就是本来干净的东西被搞脏了。环境污染主要是指人们生产生活中的一些有害物质进入大气、水体或土壤中，影响人或其他生物的正常生存。农村环境污染，有农药污染、化肥污染、塑料地膜污染、人畜粪便垃圾污染、禽畜尸体污染、农业废弃物污染、乡镇工业污染等。土壤、渔塘、水源、水库、农作物、农副产品等易受污染。生态破坏是怎么一回事呢？我们都知道，人和动物、植物都生活在同一个世界上，生物之间相互联系，相互制约，一环扣一环，在自然状态下，各得其所，各得其乐，这叫生态平衡。这种平衡被破坏了，各种生物之间出现了异常状态，这就是生态破坏。自然界的许多生态破坏是由人类造成的。滥伐森林、破坏草地、农田，各种污染都会造成生态破坏。生态破坏的结果是洪水，干旱，泥石流，虫害等大小自然灾害的出现。３、保护水资源随着人口的增加和经济的发展，农村污水排放量也在不断增加。农村人畜禽粪便、生活垃圾管理不善，缺乏处理措施，都会造成水池、水坝水源污染，水质下降，威胁群众的身体健康，甚至造成流行病传播。水塘地区的人畜饮水，主要来自几个水库和底下水，如果库区水源和底下水源受到污染的话，那要危及多少人和牲畜的生命安全？保护水源，需要全社会的共同努力。1建立必要的卫生制度。如不得在井台上洗澡、洗衣服、喂饮牲畜，严禁向井内扔东西，井口要加高加盖，设置公共提水桶，定期掏挖淤泥，加强消毒等。通过各种措施，包括协调有关部门，采取禁渔措施，保护水体。2在水源工程的影响范围内，不得使用厂矿废水或生活污水灌溉农田，不得使用剧毒农药，也不得修建渗水厕所、渗水坑，不得堆放废渣，不应从事破坏深土层活动。3控制污染水环境的厂矿企业的发展，已经建成的，要限期进行污水废水处理技术改造，必要时实行关停运转；新建的厂矿企业要配备必要的环保设施，以便对废气、废水及污染物进行处理，达到国家规定的环保指标才能排放。4针对以上对重要水源的破坏，采取以下措施解决1村居委会领导应邀在学校进行相关知识讲座。2各班利用专题班会、主题班报等载体，宣传水资源保护工作及现状。3学校结合有利资源，在实验教师指导下学会操作，用器皿实验仪器取水样、回到学校用显微镜等仪器、积极观察水源微生物主要成分，再结合资料认识他们对人体的危害等，并了解如何有效治理、保护人体健康。4引导学生积极撰写观察日记，尽量把自己从现实生活中看到的、领悟到的记录下来形成科技小**、并交流、印发宣传资料向群众做宣传、达到最终解决问题的目的。5以我是“水源保护宣传员”为主题，开展村居水源调查活动。6活动期间，各方面都要完善应急预案，学校领导小组成员将带领学生进行实际调查，确保学生人身安全。（三）活动感悟阶段1收看中国当代水源利用与保护的旋转宣传影片，写下观后感，并由少先队利用国旗下讲话、红领巾广播站等阵地的形式向广大师生做宣教。2通过图书室最大限度的开放、资料借阅等形式让学生了解当前水资源的重要、加深对“生命之源”含义的理解、引起高度重视。3在科学与生物教师教导下、细心做好实验、了解现实生活水源的真实现状，主要的破坏因素、污染源成分等。通过激发想象力和创造力，他们可以提出解决方案，培养创造力。4学习如何思考如何采取行动，并向相关水库水管理部门提出禁渔方案；向环保部门提出排污治理；向学校和村委会提出水源地周围卫生的建议。力争取得一定效果。5活动结束后，我们将配合完成第一阶段科技实践调研的总结和展示。6通过带领学生在村居了解、资料学习、实地考察等、走访等调查活动的开展，需要知道和综合出以下资料，学会了解以下三大水源基本资料：结合现实状况学习如何有效开展科技创新、有效治理水源。7采集水库周边农作物样本，到实验室观察其根、茎、叶、等生长状况，了解水库对其生长是否造成有利或不利影响，并做好观察记录，思考从什么方向来突破、解决问题。（四）总结汇报阶段：活动结束时，各班成立“水是生命之源”——保护水资源调查成果展示活动小组。1展示学生完成调查和解决问题的成果和材料。2展示学生的广告语言。3指导科技小编写作与评价**。4组织召开一次全校性的家长会、将学生们完成的调查结果、宣传发动活动、向家长、流沙岩水库周边的群众、村委会领导做汇报宣传。5力争“以小带大”切实解决问题。4、预期效果与呈现方式：实践方案篇【第四篇】小白花清明节活动计划主题：弘扬民族精神传承民族文化活动目标:知识与技能：通过知识竞赛，让学生对清明节这一传统节日有更具体、更详细的了解。过程与方法：通过活动学会努力学习，爱父母，爱同学，爱老师，爱课堂，爱社会。情感态度和价值观：通过故事和文章来爱你的父母。通过录象、阅读等活动，我们知道我们的爱应该更大。我们应该努力学习，肩负起建设祖国的重任。活动准备:1与清明节有关的知识、歌曲、小品和故事。2清明节和父母一起祭奠亲人，写下他们的感受。3.**片段：与同学一起讲述解放战争的电视剧。4、小调查：家乡的清明节组长：露西指导教师：潘磊组员：李华、小明、小林、小红成员分工：1露西、李华和小明收集了与清明节有关的歌曲、散文和故事2.小林关于解放战争的藏品**三。李华、小明、小林在家乡考察清明节4露西和小红负责记录调查结果活动的时间、地点安排：时间：2016年4月5日地点：多**教室、操场活动条件及可能性分析：次活动需要团队成员共同完成，还需要购买一些制作风筝的材料。活动涉及到户外活动，所以户外活动时天气要晴朗。在秋千插柳过程中，要特别注意学生的安全。活动过程与方法：附录预计的活动成果：1让学生知道清明节是中国的传统节日2、让学生知道清明节的由来3、让学生了解清明节的习俗活动方案可行性评价：通过本次活动，让学生了解清明节的来历和习俗。在活动的过程中，同学们都很积极，认真的在参加每一项活动，并且学会了团结合作，潜移默化地对学生进行爱国主义情感的培养。附录：（一）、了解清明节1、引入欣赏《清明上河图》，了解有关清明的知识。清明节：清明节是中国二十四节气之一。由于二十四节气比较客观地反映了一年四季气温、降雨、物候等方面的变化，所以古代劳动人民用它安排农事活动。《淮南子?天文训》云:“春分后十五日，斗指乙，则清明风至。”按《岁时百问》的说法：“万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。”清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。故有“清明前后，点瓜种豆”、“植树造林莫过清明”的农谚。可见，这个节气与农业生产密切相关。但是，清明节作为一个节日，不同与纯节气。节气是我国物候变化和季节秩序的象征，节日具有一定的风俗习惯和一定的纪念意义。清明节是中国的传统节日，也是最重要的祭祀节日。这是祭祖扫墓的日子。扫墓是向死者献祭的一种活动。大多数汉族和少数民族在清明节扫墓。按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧的诗《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”写出了清明节的特殊气氛。清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的