师德演讲稿范文（通用5篇）

师德演讲稿范文（通用5篇）如何撰写1篇精彩的主题演讲稿呢？当我们需要在舞台上发表演讲时，演讲稿能让您具备更强的说服力和影响力。演讲稿须以语言、思考和文化的结合为根基。若您希望获取更多“师德演讲稿范文（通用5篇）”的相关信息，三一刀客网友推荐您参考下载这篇文章。这篇文章集结了许多成功的案例和实践经验，欢迎大家借鉴和学习！师德演讲稿篇【第一篇】语言，你倾听它就温暖——想一想，它就在李玉兰和胡秀梅老师的循循善诱里；爱，是一种精神，你执着它就坚强——比一比，它就在刘秀芳老师带病工作的日日夜夜里……身边的同事们就是这样无时无刻不在感动着我；周围的孩子也是无时无刻不在提醒着我：教育是爱的事业！我喜欢走在路上，听学生远远地面带微笑叫我“老师”；我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为幼小的音符谱曲，为他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯。而他们也影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生……大病初愈，重返校园，我收到了一盒尘封的卡片，上面写满了祝福，那是去年教师节孩子们亲手做的。看着那精美的设计和稚嫩的笔触，我沉浸在幸福里，久久不能自拔……这一刻，我不再羡慕建筑师，因为再出色的建筑师也永远不能从他的作品里得到爱的回音。我为什么要做教师？我无数次地问自己：是因为我看见过我的老师在深夜孤灯下认真批改我们不认真的作文！是因为我看见过我的老师脸色苍白地在讲台上深情地讲我们的祖国！是因为我看到了一颗颗纯洁的心在对我纯洁地诉说；是因为我理解了我的老师为什么甘愿寂寞；是因为我理解了我的老师为什么孜孜执着。是因为我深深懂得爱是老师最美丽的语言啊。捧着一颗真诚的心播撒爱的阳光，我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中，带着希望上路，怀着憧憬登程，不管风雨，不管泥泞，将爱的声音传递下去……听，我的耳边又响起了那首小诗：“有一首歌最为动人……”春风又送来了那熟悉的旋律：“……长大后，我就成了你……”师德演讲稿篇【第二篇】“没有爱就没有教育”天津模范小学许欣我们常说“学高为师，身正为范”。但在我看来，“德高”才是“为师”的首要前提。而我理解的“师德”则是一个简单的字，那便是“爱”。很多教育大家都说过“没有爱就没有教育。”爱是贯穿教育事业的一条主线。十分感谢培训老师向我们推荐《热血教师》这部电影。我不但佩服clack老师独特的教学方法与自身才华，更加敬佩他对教育事业的这份执着与奉献以及对学生们无限的关爱。我们都知道，作为一个老师，我们面对的绝不仅仅是一个个学生，而是一个个学生背后的每一个家庭。上周张丽珊老师也跟大家讲述了原生家庭对孩子的影响是十分重要的，因此“教育”的范围由一个孩子辐射到整个家庭，这个过程是十分艰难的。但clack老师便为我们做了一个鲜活的榜样，**之前尽量了解学生情况，更别说他接到的是一块烫手的山芋，“知己知彼，方能百战百胜。”短短几个月里他用爱与奉献感化每一个淘气的孩子，最终都取得好成绩。让我印象深刻的便是在孩子们一直在说自己是个“失败者”时，老师坚定地告诉他们：“你们不是！”并且无数次的强调着“wearefamily！”这使得这群从来没有得到家庭鼓励和认可的孩子们找到了依靠和认同感。这对他们来说无疑是宝贵的。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱可以打开每个学生的心扉。我喜欢课间和孩子们打成一片的感觉，他们喜欢和我一起跳绳、讲故事或者聊一聊家里发生的事情，不知不觉中，他们成了我的家人，而我成为了他们的依靠。记得那是我第一次外出教研，当我中午赶回学校推开教室门的瞬间，正在看动画片的孩子们用一种超出惊喜的声音喊着“许老师回来啦！”当时的我真的不知道原来幸福就是如此简单，我也毫不犹豫的喊了一声“都想我了吧！”那异口同声的“想”字至今还让我难忘。那时我就在心里暗暗想着，这世界上还有哪一种工作可以如此幸福呢？亲爱的老师和朋友们，青春是我们的资本，所以用我们最宝贵的资本去创造无限的价值！我们也可以“热血”起来，在自由的操场尽情玩耍，在求知的课堂教书育人，成为孩子们的依靠与朋友而不是厌恶与恐惧。因为我们是在和一群“小精灵”打交道，要想“驯服”他们就先学会爱上他们吧！师德演讲稿篇【第三篇】每当披着一身星光走向校园，我总在叩问自己：你热爱教育吗？不管寒来暑往。每当带着烦恼走进教室，我总在叩问自己：你热爱这群孩子吗？不管聪慧还是无知。每当带着一身疲惫走进空荡荡的家，我总在叩问自己：这就是教师的生活吗？不管上班还是假日。这时，一位老教师的话总在耳畔回响：教师干的是良心活。陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。因为爱，让我在教育的岗位上从幼稚走向成熟；因为爱，让我在教学的岗位上从稚嫩走向老练；因为爱，让我清楚了教师的爱是一门艺术，是高尚师德的集中体现，我们不仅要能爱，而且要善爱。是啊，说得轻松做着难。身为教师的我们付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路却是艰辛的。尤其在步入瞿靖小学的日子里，让我对教师的爱有了更深刻的体会。第一次班内生源这么复杂，第一次测查成绩那么不理想，第一次周工作总结我们班的违纪学生总是最多……太多的第一次，让我这个一路顺风的幸运儿有了无尽的苦恼和迷惘，于是我曾为学生不学习而大动肝火；曾为找不到学生而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过，消沉过，有时候问自己，这样的自己是不是太累了。可正是因为爱，因为对教育的热爱和对学生的痴爱，我从未动摇过，退却过，放弃过。我坚信，通过不懈的努力，自己一定能为孩子们的天空添抹一簇缤纷。当换了一种想法的时候，当换了一种心境的时候，我突然发现学校的每一位老师都是那么的任劳任怨，工作起来兢兢业业，对自己的工作不仅倾注了热爱更倾注了满腔心血的时候，我惭愧、我自责。尤其当我看到我的学生们终于体会到我的苦心奋起直追，成绩进步时；当有事返校后时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时；当在一次次的活动中孩子们不负我望取得了出色的成绩时；当那几个调皮鬼竟然都从违纪学生的名单中消失时；当听到我的学生们骄傲的谈起“我们班……”时；当经过自己和同学们努力，班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。此时的我怎能不对工作燃起热情，对事业充满执著？我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离；虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚持用心去做，用爱心耕耘终生，有爱就有一切。“爱”源于高尚的师德，“。因此，作为老师，我们要在日常中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。”学高为师，身正为范“，用自身的榜样作用和人格魅力，影响学生。这也是爱，是爱让我放下了教鞭；是爱让我收回了冷眼；是爱，让我的话语中少了批评与指责，更多的是赞赏与鼓励。我有人这样形容教师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就象蜡烛，一生半明半暗。可是这又能怎样呢？充满了爱的教师总会在这清淡、素淡、冷淡和那半明半暗中自我陶醉。我们也会有挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，却发现他们的热情不高，眼神不够渴望的失落；我们还会有认真投入地对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素的无奈；我们也会有说不出的恼火、伤心的时候。但我们更多地看到使孩子们表现出得让人欲罢不能的欣慰和感动，这时我们就会忘记一切不快，只因我们心中有爱。我爱教育，因为教书育人是爱的事业。我爱教育，因为我所从事的职业是在创造世界。我爱教育，因为我所收获的是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；而没有教师，就没有我们人类文明的'今天！我愿做园丁，愿做蜡烛，愿做人梯，本着一中“教书育人”的思想，以《教师职业道德》为准则，严格遵守《五条禁令》，育师德，树形象。我坚信，我会成为一名最好的老师，成为最伟大的塑造人类灵魂的工程师！因为有爱就有一切！师德演讲稿篇【第四篇】因你们而精彩我在网上论坛上看到过这样一个话题：我能在同事中找到知己吗？据信，这个问题困扰着许多刚进入社会的年轻人。有些人认为同事之间的利益冲突太多，会不由自主地陷入复杂的人际关系中。因此，他们会自觉或不自觉地戴上厚厚的面具来隐藏真实的我。但也有人认为同事有一个共同的话题，很容易引起共鸣，可以成为亲密的朋友。而我觉得大千世界，能够相识、一起工作，便是一份难得的缘分。走进实验小学，是一种幸运；而走进科学组更是一种机遇。通过这个平台，我得到了足够的锻炼。在工作中，我深深地感到，科学团队具有很强的团结协作精神。能在这样的大家庭里工作，我很快乐，很幸福！记得那天下午，组长伊老师让我参加了小区的科学示范课。说实话，刚接到这通知时，我又喜又惊，喜的是学校和教研组这么信任我将难得一次机会给了我；惊的是我刚转型教科学，对教材的把握及课堂教学能力都有待提高，心中没有底气……这时同办公室的老师们看出了我的担忧，大家齐心鼓励我，帮我一起确定教学内容，一起剖析教材，一起琢磨细节，一起斟酌语言。此时的我感觉不再是一个人，团队的力量瞬间让我安下了心，也更有勇气面对挑战。为了全力上好这节课，我们进行了一次又一次的试教。每次试教，大家都认真详细地记录着我的一言一行，犹如一台台摄象机，不放过任何一个细节，将我教学上的优缺点一一解析。最难忘的是第一次试讲，那一次，科学小组的成员自发地聚集在一起，感受我课堂的脉搏。评课时大家各抒己见，毫无保留。为了把课磨透，磨精，组长伊老师提出一个对我帮助极大，同时工作量也很大的想法——每人根据自己的对这节课的想法，写一个教学设计。所以我的展览课已经成为大家的研讨会。第二天，我们把相似的设计思想组合成一个小组，选出一个人来上课。上完课后，大家又碰头讨论：这样的教学设计是否合理？教学思路是否清晰？这个图形该用何种形式出示？那个问题要用怎样语言表述？板书怎样更简明？……思维在交流中碰撞，洞察力在交流中生成。这样一个具有团队智慧的示范班已经形成。俗话说：“众人拾柴火焰高。”没错，当我的设计环节陷入困境时，是伊老师点拨了我；当我的黑板设计不简洁的时候，是邢先生让我感到放心。特别是朱副校长，虽然工作很忙，但我从不拒绝邀请他来指导我。记得初步完成教学设计和课件时，我打**请求朱副校长的帮助，那时他刚刚出差回来，还没回家喝上一口水，但他没有丝毫犹豫，放弃难得的休息时间，毅然帮我把关、与我交流，让我倍感安心和温暖。在上一节示范课上，我得到了掌声，但在我的心里，我已经把这些掌声送给了我亲爱的科学小组的同事们。没有伊老师大姐的鼓励，我就没有勇气面对挑战！没有邢先生的帮助，我失败后就没有信心了！没有朱副主席的专家指导，我的成功就没有掌声！在此，我谨向他们表示最诚挚的感谢，谢谢！（鞠躬）同事们发自内心的帮助，显示了我们科学组蕴藏着一种巨大的力量和凝聚力，也显示了我们实小团结互助的精神和深厚的同事情谊！点点滴滴、分分秒秒都化为了一股股暖意，让人从头暖到心里很久很久……此刻，我想说：“因为有你们的合作协助，并肩共事，让我在这次的展示课中走的更加坚定。也正是因为你，我学会了反思不足，学会了如何提高自己的能力，让自己进步，变得更好。更是因为有你们，让我的工作变得丰盈而幸福！因你们而精彩，谢谢大家！”师德演讲稿篇【第五篇】良心活，感情事——我讲我的师德故事演讲稿尊敬的领导与老师们：你们好！对教师的赞美太多了，比如人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、燃烧的蜡烛等等。其实教师这个岗位也许物质并不富足，靠它发家致富是肯定不可能的，即使教师工资的一涨再涨，但还是涨不过现在的物价与房价，但是作为教师特别是小学教师，在精神上却是富足的。当所带的学生取得了进步，你会共同欣喜；当孩子们在教师节送贺卡和祝福时