语文学习计划【推荐5篇】

语文学习计划【推荐5篇】恭喜您，您所需的“语文学习计划【推荐5篇】”现已得以供应。掌握高效的文件处理和编辑技能对职业成长有着至关重要的作用。样本范文在我们的写作过程中起到了极其重要的作用。通过参照优秀的范文，我们可以更深入地洞悉自我身份，认清责任与使命。您是否了解在借鉴范文时需要留意哪些内容呢？语文学习计划篇【第一篇】今年暑假我在校信通里建了个博客,在那里我认识了许多新朋友,他们个个都是写作高手,有好多比我小的弟弟妹妹都当上了博腕,真让我佩服不已，我很想拥有像他们一样的好成绩。新学期到了，为了使自己更快地进步，我特意为自己制定了一个学习语文的计划，就请大家看看吧！1早上6点半起床，读半个小时的书（优美散文或片段），这样不仅可以丰富我的词汇，还有助于我的写作。2上语文课时，认真做好课堂笔记，这样可以对课文理解的更加透彻。3放学后，认真完成老师布置的每一项作业，复习所学课文，同时也会按照“四字方针”(读，划，分，提）的预习方法预习好下1篇课文。4查找一些与课文主人公相关的资料，粘贴在书上，这样可以让我的知识面更广一些。5要求自己对每篇课文都做到熟读或会背。6多看书，多摘抄，多练笔。7争取改掉粗心大意的坏毛病，杜绝错别字。8多思考，多感悟。怎么样？我的计划还不错吧！我想，就算我的成绩比不上那些博腕们，按照这个学习方法，我的语文成绩也一定会更上一层楼的，你们说是吗？（其中第8条是我接受威如先生的建议加上的，感谢威如老师，一语点醒梦中人，感谢校信通让我能够认识这么多的好老师。）语文学习计划篇【第二篇】一、课标要求：(一)识字与写字1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2.累计认识常用汉字2500个，其中20xx个左右会写。3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。(二)阅读1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。6.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。7.学习略读，粗知文章大意。8.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。9.诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇(段)。10.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。(三)习作1.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。2.能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。3.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。4.能用简短的书信便条进行书面交际。5.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。6.根据表达的需要，使用冒号、引号。7.学习修改习作中有明显错误的词句。8.课内习作每学年16次左右。(四)口语交际1.能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。2.听人说话能把握主要内容，并能简要转述。3.能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。4.能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。(五)综合性学习1.能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。2.结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。3.能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。4.在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题二、学情分析我们班共有学生29人,其中男生18人，女生11人。本班存在的问题：学习成绩两极分化，其中优秀生较少，可后进生较多，时有不及格的现象发生，这与他们的基础差、家庭教育懈怠、学习习惯差有着密切的关系。本学期，仍将写作、阅读做为重点之重，尽心辅导，力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促语文水平的提高，并与各科老师携手共同提高学生的成绩，以促使学生全面发展。三、教材分析本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文，共40篇。教材设计了8个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元大自然的启示和第六单元田园生活还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。。每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文23篇，略读课文12篇，精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有资料袋或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：口语交际习作我的发现日积月累;另有宽带网趣味语文展示台或成语故事，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。四、教学目标1.认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4.体会课文中关键词句表达情意的作用。5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。8.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。五、重、难点1.再识字300500个，会写字达到150-200个。2.练字：练钢笔字，行款整齐，有一定速度;练毛笔字，写正楷。3.训练用普通话正确、流利有感情的朗读课文。4.练默读，默读重在练习速度和理解大意。5.习浏览，练阅读速度和信息查阅能力6.习简单的记实作文、想象作文，学习仿写。7.会修改自己的习作，会用标点符号(如冒号、引号)。8.习作养成整洁、规范的书写习惯，可开展限时作文及专门书写速度训练。9.简单的读书笔记，学会写内容梗概。10.书信格式，学会写书信11.用普通话交谈;学会倾听、请教，敢于提出自己与众不同的见解。12.习辩论、演讲的一些基本方法。13.会转述，能生动的讲述故事。六、教学措施与方法1.强化学习习惯的养成语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文，用语文的人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的掌握，更主要的是让生养成会学习爱学习的习惯，这学期将继续关注以下良好习惯的培养：(1)课前预习与课后复习的习惯。(2)能够自学课文的习惯。特别是精读课文，如何让学生自己抓住重难点，学会分析课文，体会文章的思想感情，理解文句的表达方法。通过略读课文学习方法的掌握，引导学生开展课外阅读活动。(3)大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。(4)把写作当成是一种乐趣。爱写作也愿意写作。(5)继续加强培养善于倾听的习惯，提高课堂教学的质量。2.营造自主学习的情境良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。3.有效利用课程资源充分利用语文课程资源，和其它学科、社会活动相结合，开展丰富多彩的语文实践活动。加强古诗诵读和优美词句的积累，推广看课外书，丰富学生的课外知识，引导学生在生活中学习语文、运用语文。4.辅优补差活动教学中既要注意培养那些优生，也要注意帮助后进生，缩小优秀生与后进生之间的差距，使全班同学都能在原有水平的基础上再上一个新台阶。班级后进生帮助对象有：李乾、杨银行、杨志远、杨欣宇等。主要措施有：1、作业面批、有错及时改正。○2、课堂上优先提问、优先解难。○3、结合学习情况老师抽时间个别辅导，请班级里的优秀生为○其接对辅导。4、与科任老师、家长经常联系交流，形成教育合力。○5、鼓励为主，及时表扬。○6、重视思想教育，尊重信任，持之以恒，巩固后进生良好行○为习惯。5.重视思想教育，尊重信任，持之以恒，巩固后进生良好行为习惯。(1)在培养阅读能力的基础上，重点指导其写作，强调真情实感的再现，给予写作技巧的指点，指导参与各种作文比赛。(2)在阅读和理解方面多下工夫，提倡多读书、读好书、读杂书，培养他们对语言文字的热爱，并在理解的基础上进行学习。(3)在指导写字和朗读方法，帮助学生提高朗读技巧和书写水平。语文学习计划篇【第三篇】开学了，我升入了六年级，是全校最高年级，学校对我们各方面都严格要求，我也想以崭新的精神面貌投入新学期的学习、生活当中，特定计划如下：1、每天上课专心听讲，认真完成各科作业，做到书写工整、美观。2、每天有30分钟读书时间。看报纸、课外书籍，坚持摘录好词佳句，丰富语言。3、针对数学计算马虎的问题，每天保证10分钟的练习时间，提升计算的准确性。4、做到不懂就问，不会就学，对当天出现的问题及时解决，对当天出现的作业的`错误及时改正。扎扎实实地学好文化知识。5、写好单元总结。每学一单元后，要对所学的知识进行整理、分类、查找漏洞，总结学习方法，提升学习成绩。6、每个星期去一次新华书店，只有博览群书，才能开阔眼界，丰富知识。以上是我的学习计划，我一定根据计划去做，朝着“三好学生”的方向努力，做一名合格的小学毕业生。语文学习计划篇【第四篇】阅读名著《西游记》、《海底两万里》、《城南旧事》、《爱的教育》，任选一部完成1篇读后感。以前读过《海底两万里》和《爱的教育》，并且写过读后感，现读《城南旧事》，也写了读后感，感觉读后感比较粗糙，理解不够深入，还需进一步研读。计划7月10日前完成，然后读《西游记》）观看电视节目CCTV－10的“教科文90分”、“百家讲坛”、“讲述”、“人物”、“大家”、“探索发现”，完成一期读后感。就是不换频道天天看的意思了，实在做不到呀。也是7月10号前完成背起行囊走四方游览一处名胜，写1篇游记。初定两处，远一点西安——妈妈的回归之旅，近一点扬州——唐宋的圆梦之旅。7月初和末安排看奥运1、了解：奥运历史（来源，发展历程）；北京奥运筹备情况；历年奥运会使用技术，科技奥运的应用；奥运基础英语及常用礼仪。2、说说：为北京奥运说几句祝福的话；怎样更好树立形象谈谈建议。3、调查：以“你心中的迎奥运”为主题设计并完成一份调查报告。4、自创：奥运对联、奥运口号或标语各10条以上。5、写写：《在——的路上》、《奥运联想——动与静的思考》、《梦想与超越》600字以上语文学习计划篇【第五篇】为了不断增强个人教科研能力，促进自身专业技术增长，强化理论素养和实践水平，扎扎实实做好校本研修工作，更好地为长安的教科研工作服好务、为基层一线教育教学工作服好务，特制订个人校本研修计划如下：一、指导思想全面落实区教研室校本研修工作计划，瞄准前沿，结合实际，注重特色，多渠道、多方式、多层次积极开展小学语文校本研修工作，并在自主发展、同行互助、专业引领、平台交流等方面积极有所突破，实现内涵发展、研修发展，促进个人专业成长。二、对专业现状的自我分析教学改革以来，特别是调入区级教研室两年多来，在单位领导和同志们的支持下，在上级专家的引领下，通过认真不断地学习，个人的教科研水平和实践能力有了一些进步和提升，得到一线老师的好评，体会深刻。但是应当看到，在自身专业成长领域还存在这样或那样的一些不足：一是实践的多，研修的少。“教无研不深”。作为我个人，要从昔日一线一个教书匠要真正过渡为引领者仍需要不断地学习和不断“充电”;二是实践告诉我们，作为一个现代教师，每