2023年幼儿园教学计划大班下学期【通用5篇】

1/212023年幼儿园教学计划大班下学期【通用5篇】计划是一种灵活性和适应性的工具，也是一种组织和管理的工具。通过制定计划，我们可以将时间、有限的资源分配给不同的任务，并设定合理的限制。这样，我们就能够提高工作效率。以下是网友收集分享的“2023年幼儿园教学计划大班下学期【通用5篇】”，仅供参考，希望对您有所帮助。幼儿园教学计划大班下学期【第一篇】1．能灵活的掌握并运用“扎”和“染”的关系来制作出美丽的`扎染饰品。2.尝试用辅助材料进行捆扎，感受图案的丰富性。3．能运用扎染成品结合辅助材料进行创造活动。4.积极参与活动，能与同伴合作，大胆地、创造地进行设计、操作与表现活动，提升审美能力。1．加入辅助材料筷子，引导幼儿将布与筷子相结合，练习捆扎的技能，并能扎染出成品。2．采用剪剪拼拼的方式，对扎染成品进行创作。1．尝试不同折法与辅助材料相结合的方式进行扎染创作。2．在借助辅助材料的基础上对扎染作品进行创作。1．扎染畅想，幼儿能根据自己的技能进行扎染制作。2．能运用扎染成品进行小玩意制作。2/211．幼儿能与同伴尝试合作扎染，创作出大幅作品。2．尝试扎染作品在其他区域中的运用。幼儿园教学计划大班下学期【第二篇】1、感知和发现春季气温、人们的活动、生物生长的变化等，感受春天给人们带来的生机勃勃的景象。2、养成观察记录的习惯，学会用简图等方式记录探索发现的过程和现象。3、积极参加郊游、种植活动，会用多种形式充分表达自己的经验、经历和情感，提高讲述、绘画、表演等能力。4、在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系，在活动中表现一定的独立性，形成主动、湖动、合作的态度和行为。5、会运用多种绘画工具和材料，并能创造性地运用。6、用连贯优美、活泼轻松的不同唱法表现3/4拍歌曲的不同特点，体验通过探索学会歌曲的成功感与快乐。1、引导幼儿观察春季自然界的动植物以及天气的变化，组织幼儿进行移栽种植等活动，饲养小蝌蚪和蚕等。2、随着幼儿的'认识内容的扩展，不断调整和丰富自然角的内容，如：做发芽试验，与幼儿共同收集春季的蔬菜（或野菜），贴上标签放置在自然角内：陈列一些蜻蜓、蝴蝶与花的标本，提供放大镜供幼儿进行细致的观察。3、提供布、针、橡皮泥等多种工具、材料，进行有关“春3/21天”的小制作，让幼儿表现自己对春天的感受。4、充分利用周边社区环境，开展丰富多彩的野营远足、春游等活动，并请家长记录幼儿叙述的活动场面。1、配合主题开展丰富多彩的郊游、野营、远足等活动，在活动在6支持鼓励幼儿主动探索、发现，积极与教师同伴进行交流，体验参与活动的快乐，让幼儿用讲述、绘画、表演等多种形式，充分表达自己的经验、经历和情感。2、鼓励幼儿主动参与种植、饲养、收集、管理自然角的活动，学会用观察记录的方式，来记录生物的生长过程，并知道季节的变化与动植物和人们的关系。3、通过画画、做做，制做出自己观察到的花卉、树木等。把这些东西布置在活动室的墙面上以及其他活动场所，把春天带进活动室，表现自己对春天的感受。4、以积极的态度参加远足、野营等园外活动，有一定的独立性，能控制自己的行为、遵守公共秩序，保护公共环境的卫生，能热情主动、有礼貌地与接触到的人交往。第七周（4、13——4、17）语言：小蝌蚪找妈妈音乐：采茶（课程用书）社会：春天可以干什么美术：猴子（课程用书）音乐：勤快人和懒惰人（课程用书）数学：比高矮（课程用书）科学：春天来了体育：欢乐大迷宫数学：学习8的第三、第四组加减（课程用书）4/21第八周（4、20——4、24）语言：春天的秘密美术：风筝社会：中国民乐（课程用书）美术：小蝌蚪找妈妈（连环画）音乐：歌唱春天数学：学习看点图列算式科学：我和影子做朋友体育：丛林野战军健康：预防感冒第九周（4、27——5、1）语言：桃树下的小白兔美术：春天来到我们班社会：守信用的小蝌蚪（课程用书）体育：春种忙音乐：花之舞(集体舞)数学：学习9的组成（课程用书）音乐：春天在哪里（欣赏）科学：磁铁的秘密数学：实物填补数第十周（5、4——5、8）语言：春天美术：造高楼社会：我来帮助你（课程用书）音乐：柳树姑娘数学：测量远近体育：划船（备选）美术：五角星（美工）科学：做气象记录健康：感冒了（课程用书）幼儿园教学计划大班下学期【第三篇】(一)健康1.在群体生活中保持愉快的情绪，准时来园，不随便缺勤。5/212.愉快进餐，餐后能将自己的餐具和桌面整理好。3.养成尽快入睡的良好习惯，会整理自己的衣服和床铺。4.形成爱护公共财产的意识，做事有条理，活动后能迅速整理、收拾物品。5.幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护能力。6.能关注自己的健康，会及时、准确地表述自己的健康状况，乐意接受医生的治疗。7.有关心他人的意识。8.学习适当的社交礼仪，养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。9.积极主动参加体育锻炼。10.自觉遵守规则、纪律，具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质，学会控制情绪。11.基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。12.开展跳绳等技能活动。13.能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。(二)语言1.大方、利益地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人说话。2.培养幼儿有条理地叙述日常的见闻和经验，会用语言来推理自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。6/213.养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识，丰富情感体验，并能以文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。4.掌握正确的执笔方法及书写方式，认识一些简单的常见字，会书写自己的姓名。5.掌握一定的词汇量及常用的句子。6.能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形式有情感、有节奏地表演。(三)科学1.能积极主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。2.幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。3.学会六以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。4.会用标准单位进行测量和比较。5.认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。6.对周围环境中的事物、事件、现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。7.学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。8.会收集、分析、比较资料，并大胆的推论。9.了解、关心、热爱我们的生存环境，树立环保意识和责任。(四)社会7/211.能正确评价自己和他人，树立自信心。2.能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社会重大事件。3.待人有礼，理解接纳别人，认识、尊重社会人物。4.有爱心、关心，爱护自己、他人及动植物。5.了解不同地域、各族的风俗和文化。6.学习一些自我的保护方法和增强自我保护意识。7.养成今天的事今天做的好习惯。(五)艺术1.能积极参加音乐活动，形成对音乐活动的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、相互欣赏。2.能感受不同风格的音乐。3.能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。4.基本掌握3/4和2/4拍的指挥方式。5.准确的按音乐节奏做各种基本动作(跑跳步、秧歌十字步、)及舞蹈组合动作，随着音乐变化较迅速地创编动作。6.能用不同的打击乐器进行合奏，学习尝试创造新的节奏型，并用乐器进行演奏。7.对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种材料、工具进行创造性表现作品。用不同的美术手段和表现形式来表达自己的感受、体验和经验。作品线条流畅多样，色彩丰富独到，布局合理新颖。8/218.了解、掌握各种材料和手工材料和工具，并能用剪、折、等方式表现不同的美术作品。9.能正确评价自己和他人的作品，并能分享和交流。10.欣赏不同文化背景的美术作品，感受美术所表现的不同风格和形式。(一)本学期，我们合理安排幼儿的一日生活，动静交替，抓住生活中的每一个教育契机，做到保教有机相结合，发扬上学期的优点，做好日常保健工作。1.严格执行幼儿园的各项保育制度，如消毒制度，卫生制度。2.培养孩子主动跟老师反映身体情况的习惯，不舒服时及时地跟老师说。3.在一日活动的各个环节当中，幼儿自己能完成的，教师决不代劳。让孩子通过自己动手服务，而提高高方面的能力。4.保育员x老师在一日生活中，介绍各种保健知识，让孩子形成初步的自我保健意识。5.继续对孩子进行安全教育，培养孩子的安全意识，不安全的地方不去，不安全的事情不做。(二)个别照顾与特殊照顾1.我们班里能力弱的的孩子有xx和xx，我们将特殊照顾这两个孩子的一日生活，结合各种锻炼，耐心的帮助和教育，提高他们的自理能力。2.调动保育员老师的积极性，照顾好孩子的午休，为孩子9/21们盖好被子，注意培养孩子的正确睡姿，保持睡房空气流通，并随时注意生病孩子的情况变化。3.对吃饭慢和爱挑食的孩子xx、xx、xx、xx等幼儿进行个别教育。1.目标在上学期的基础上，继续通过各种形式的活动，促进教师与家长之间的沟通，让家长了解幼儿园的教育教学工作，更好地配合协助教师的工作，以更好地促进幼儿身心健康、和谐地发展。2.具体措施(1)在教室门口开辟家园互联栏：家长配合、育儿经验、本月保教目标、主题介绍等栏目，让家长解释了解教育教学的重点，了解一些行之有效的育儿经验，达到家园公育的目的。(2)充分利用家委会力量、通过家委会成员向大家宣传一些园内重要事务、信息及教育动向。及时反馈家长的意见。(3)不定期地召开家长会。(4)多渠道的家园联系方式，如：电话联系、家访、家长留言、班级电子邮箱等。(5)使用好“班级网站”使家长及时了解探索型主题活动等的开展，以更好的进行配合。3.环境布置：家园互连音符(1)本月保教目标。(2)育儿经验。10/21(3)主题活动介绍。(4)家长配合。九月份：1.做好本班的开学工作，做好班级环境布置。2.对本班幼儿进行前测工作，观察、了解幼儿情况，并针对本班实际情况制定好各类计划。3.召开本班家长会。4.结合节日，让幼儿了解教师节、中秋节的有关常识。5.结合本班主题活动进行资料展示。6.进行“幼儿成长档案”的记录。7.加强班级网站。十月份：1.开展主题活动。2.结合本班主题活动进行资料展示。3.做好“幼儿成长档案”评价工作。4.做好班级网站的管理。5.结合本班主题活动开一次家长会。十一月份：1.开展主题活动。2.做好“幼儿成长档案”的评价工作。3.加强班级常规。十二、一月：1.开展主题活动。11/212.加强班级常规。3.做好“幼儿成长档案”评价工作。4.做好班级网站的管理。5.完成各类总结。以上活动为预设，如遇到幼儿生成活动，再增加或调整。幼儿园教学计划大班下学期【第四篇】从大班升入衔接班，幼儿将面临各种各样的挑战。能否很快完成由幼儿到小学生的转变，能否很快适应小学生活，是关键所在。幼小衔接，是幼儿园教育的终结阶段，是小学教育的'开始阶段，它起着承上启下的作用。幼小衔接的主要目的在于：一是让幼儿、顺利地适应小学的学习生活；二是通过衔接工作对幼儿加深了解做出更为正确的评价。为此，我们通过对该年龄阶段的幼儿及班级整体情况进行分析，制定了本班班务计划，以便幼儿自然、顺利的适应、过度。教育教学理念应以：“师者，传道、授业、解惑，教是为了不教，应教学相长。”教学方法本学期本班共有学生35名，其中新生4名，男生15名，女生20名，年龄在4—5岁之间。幼儿风升入衔接班，由于生活环境的全面变化，表现出了一些不适应和不习惯。由于孩子们大都从幼儿刚升入衔接班的，对于学校的一日生活都有一定的认识，在晨间活动、盥洗、餐点、饮水、睡眠、散步、离园这些方面都做的较好。不过衔接班的生活环境确实和之间有12/21极大的不同，孩子们需要从新误认、适应环境，并学会自我保护，另一方面经过时期生活有些孩子的某些生活习惯有所破坏，需要老师及时引导、教育。对于新入班的孩子，他们将面临更大的挑战不仅要适应新的环境、新的老师同学还要克服对家人的依恋。在生活上我们会给他们较多的关注和关爱，帮助他们自然、迅速的融入新的生活，并在这个过程中迅速成长，学习生活常规。对于老师，通过学校的各种培训、学习，我们老师对于学校的规章制度是知晓的，但仍然会出现一些工作上的问题，其主