2023年世界读书日活动方案(案例)小学生精选5篇

1/132023年世界读书日活动方案(案例)小学生精选5篇为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是网友为大家分享的“2023年世界读书日活动方案(案例)小学生精选5篇”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。世界读书日活动方案小学生【第一篇】为培养学生的阅读兴趣，拓宽孩子的视野，全面落实国家的“双减”政策，丰富学生课外生活，培养学生口语表达能力和主动参与的精神，值此“4·23”世界读书日到来之际，我校开展20__年读书节系列活动。1、活动主题与经典为友，一起向未来2、活动口号读经典，共成长3、活动时间：四月份活动安排第一阶段：读经典，润童年活动负责：各班语文老师2/13活动时间：4月7日——5月6日参加对象：全体学生活动内容：各年段根据“快乐读书吧”及各年级推荐书目开展全学科阅读活动，全体学生按老师要求在班级小管家、朋友圈、钉钉等方式进行30天打卡任务。凡坚持按照活动方式完成30天阅读活动的学生，活动结束后将荣获“阅读小达人”称号。第二阶段：各年级活动1、诵童谣，画童谣参加对象：一年级全体学生活动内容：1从必读书目《和大人一起读》《读读童谣和儿歌》中选择一首或两首童谣，学生诵读完成，拍摄成视频（横屏）上传，时间控制在1—2分钟。2一年级亲子共画童谣：从必读书目《和大人一起读》《读读童谣和儿歌》中选择一首童谣，由孩子进行绘画，家长配文字。（用纸要求：a4美术纸）2、读童书，绘爱书参加对象：二年级全体学生活动内容：1从二年级下册“快乐读书吧”中的必读书目中选择一个故事讲述，拍摄成视频（横屏）上传，时间控制在3-4分钟。2学生自由选择书目进行主题绘画（故事画插画），绘画3/13方式不限，用纸要求a4美术纸。3、读寓言，荐爱书参加对象：三年级全体学生活动内容：1从三年级下册“快乐读书吧”中的必读书目中选择一个故事讲述，拍摄成视频（横屏）上传，时间控制在3-4分钟。2共绘好书推荐卡（规格a4彩色卡纸）：读书卡内容围绕必读书目，学生推荐自己最喜欢的一本书，包括主要内容、推荐理由和个人感悟等。要求图文并茂，设计新颖。4、读经典，画小报参加对象：四年级全体学生活动内容：1学生自由阅读经典，选择一段或1美文诵读，拍摄成视频（横屏）上传，时间控制在3-4分钟。5、读名著，绘导图参加对象：五年级全体学生活动内容：1学生自由阅读四大名著，选择一段或1美文诵读，拍摄成视频（横屏）上传，时间控制在4-5分钟。2学生选择一本名著绘制思维导图，统一a4纸张大小，要求图文并茂、精致美观。6、读经典，善赏析参加对象：六年级全体学生4/13活动内容：1学生自由阅读经典，选择一段或1美文诵读，拍摄成视频（横屏）上传，时间控制在4-5分钟。2学生阅读“快乐读书吧”指定书目，进行好书推荐或赏析（人物、情节、环境等）。学生提交读后感，手绘插图。（用纸：400格文格纸）7、读经典，共成长参加对象：全体语文老师活动内容：全体语文老师自订30天阅读计划，阅读任教年级必读书目或经典名著（每个人不重复）。第三阶段：各项比赛（视疫情复学情况开展）现场作文比赛；语文阅读素养比赛（内含必读书目知识竞赛）；一至三年级讲故事比赛，四至六年级演讲比赛。第四阶段：交流、总结、表彰（视疫情复学情况开展）1、各班举行阅读交流会。2、各班经过初选后，每班选送5名学生进行年段评比，年段评选出一二三等奖若干名。世界读书日活动方案小学生【第二篇】1、全员参与、以校为点、辐射家长2、资料充实、形式多样、用心创新、持之以恒5/13二、活动主题沐浴书香健康成长三、活动时间4月12日4月30日四、活动安排第一阶段：宣传启动阶段1、挂出标语，营造氛围读书成习惯，书香飘校园。读千古美文，做博学少年。最是书香能致远。2、读书节活动启动仪式1领导致辞（校长）2学生代表宣读倡议书3、各中队出好一期以“好书与我们相伴”的黑板报4、各中队建立中队图书角第二阶段：组织实施阶段1、亲子共读活动参加对象：20__年级队员时间：4月23日2、精美书签展参加对象：34年级队员时间：4月23日6/13资料：组织队员进行阅读活动，将在阅读过程中积累的好词好句、名人名言等摘录到书签中。由学生评选，结合教师推荐，每个中队选出10份作品。3、“优秀手抄报”评比活动参加对象：56年级队员时间：4月23日资料：队员们在老师的帮忙下，收集有关读书的小资料、格言和读书的心得体会等，制作成手抄报，要求图文并茂，用8开的纸张。各中队选出15幅作品。第三阶段：成果汇报展示1、各类评选结果（读书日记、书签、手抄报）展出。2、班队课展示：由中队辅导员自愿报名，以班队活动的形式汇报读书的成果，要求全员参与，汇报形式多样，汇报资料丰富多彩。世界读书日活动方案小学生【第三篇】为促进我校“书香工程”的深入开展，引导和培养学生养成好读书、读好书的良好习惯，努力提高学生的文化素养，学校将进行“书香少年”评比活动，具体评比方案如下：书香少年、书香示范少年、书香十佳少年。(一)“书香少年”评比条件：(1)爱惜图书、热爱读书，节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书，有良好的阅读习惯。7/13(2)喜欢与别人交流自己的读书感受，能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。(3)每天有二十分钟以上的阅读时间，善于积累，养成每天阅读书报的良好习惯。每半年能认真完成学校和班级推荐的阅读目，阅读书籍达xx本。评选名额：凡符合以上要求的学生都可评为校级“书香少年”，将颁发奖状予以表彰。(二)“书香示范少年”评比条件：(1)在阅读完成学校和班级推荐的阅读目外，能进行自主阅读，每半年阅读书籍达xx本及以上。(2)能主动写读后感或好书推荐，每半年有x较高质量的读后感或好书推荐发表在班级主页上。(3)能积极参加班级、年级组、大队部、德育处组织的读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用。(符合条件1,未符合条件2的降为“书香少年”)评选名额：凡符合以上要求的学生都可评为校级“书香示范少年”，将颁发奖状予以表彰。(三)“书香十佳少年”评比条件：每半年阅读数量在年级组前十名的学生。评选名额：每个年级组十名，将在迎元旦、迎六一大型庆祝活动时进8/13行表彰。1、每学年x月底、x月底进行评定，符合“书香少年”“书香示范少年”评比要求的学生先由班级申报，再德育处核实，最后学校审批。2、“书香十佳少年”由德育处根据年级阅读实际情况进行评比。最终评选为“书香十佳少年”的学生须上交介绍其特色的材料一份(xx字左右，可让学生自我介绍读书简况，包括：学生读书照片，读书格言及感受、各种读书活动的参与情况与结果等。校园网将择优刊登)。世界读书日活动方案小学生【第四篇】我读书、我快乐、我成长与书同行，收获林小满园书香读一本好书，交一个朋友。让读书成为习惯；书籍点亮人生，书香洋溢校园；营造书香校园，打造人文东小。多读书，读好书，会读书与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日（一）日常活动安排1、组建班级图书角，以班级为单位，开展“人手一本看百本”活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求9/13每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。2、开展征集名言，制作书签活动（老师和学生）把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情。（每班推荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个）3、开展以读书为主题的黑板报评比。今后各教室后边，每期黑板报开辟一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。4、开展优秀读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题的.手抄报（介绍读书格言、摘抄名名段、抒发读书感受等）展评活动。（每班推荐5幅手抄报作品参加学校展评。）5、在师生中举办一次“读书感悟”征文赛（时间临时确定）。在全校师生中开展一次好书伴我成长为主题的征文比赛。（读书心得感想都可以）6、一、二、三年级成语、寓言故事成语积累“大闯关”（成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等）、朗诵比赛等。7、在四、五、六年级中举办“古诗积累”大赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名等。（这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读10/13书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯，届时学校将评出古诗积累小能手。）（二）展示阶段1、集体美文诵读活动：以班级为单位开展，要求教师和学生共同参与，采用领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”比赛，评选优胜者，学校给以奖励。2、读书成果活动展示：每班一张展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔记等。3、表彰活动1评选“个人最佳书签奖”；2评选“个人优秀读书手抄报奖”；3评选好书伴我成长最佳征文奖（教师和学生同时参加）；4评选“集体诵读奖”；5评选书香班级奖。世界读书日活动方案小学生【第五篇】读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，11/13创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书。让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。我读书、我快乐、我成长。与书同行，收获x小满园书香。读一本好书，交一个朋友。让读书成为习惯。书籍点亮人生，书香洋溢校园。营造书香校园，打造人文东小。多读书，读好书，会读书。与经典为友，为精神打底。与博览同行，为人生奠基。2023年x月x日————2023年x月x日。(一)日常活动安排1、组建班级图书角，以班级为单位，开展“人手一本看12/13百本”活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。2、开展征集名言，制作书签活动(老师和学生)把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情。(每班推荐x张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个)3、开展以读书为主题的黑板报评比。今后各教室后边，每期黑板报开辟一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。4、开展优秀读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报(介绍读书格言、摘抄名名段、抒发读书感受等)展评活动。(每班推荐5幅手抄报作品参加学校展评。)5、在师生中举办一次“读书感悟”征文赛(时间临时确定)。在全校师生中开展一次好书伴我成长为主题的征文比赛。(读书心得感想都可以)6、一、二、三年级成语、寓言故事成语积累“大闯关”(成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等)、朗诵比赛等。7、在四、五、六年级中举办“古诗积累”大赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名等，(这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读13/13书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯，届