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好文供参考!1/16学校教研工作总结范文最新4篇【引读】这篇优秀的文档“学校教研工作总结范文最新4篇”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!学校教研工作总结【第一篇】本学期我校教研工作紧紧围绕“推进优质高效课堂,创建特色学科教学,全面提升教学质量”的工作目标,以扎实开展导学案教学为工作主线,以推进学生自主学习,深化学生行为习惯教育,强化学生的学习意识,作为开展教研工作的出发点。以创新为核心,质量为中心,服务为宗旨,管理为保证,提高为重点,以加强教师队伍建设为关键,使教育科研真正成为提升教师素质最强有力的支撑点。坚持校本教研、网络教研、联盟教研一齐抓,充分发挥教研工作在教育改革中的重要作用,促进了教学质量的提高。以校为本,是教育改革与发展的全新教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容,是学校发展的动力,是促进教育教学提高的有效形式。我校坚持以校为本的教研形式,坚持以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,充分发挥学校领导和教师的作用,把日常教学工作与教学研究融为一体,在重视教师个人学习和反思的同时,特别强调教师集体教好文供参考!2/16研的作用,强调教师之间的协调与合作,互相学习,共同分享教育教学经验。学校通过开设网络教研为教师之间进行及时的信息交流,经验分享和专题讨论提供平台,用科学有效的态度,营造求真、务实、严谨的教研氛围,取得显著的效果。现将本学期的教研工作总结如下:一、校本教研工作1、本学期我校继续以科学发展观为指导,坚持以“八字”为特点的教育理念,将教育科研工作与课堂教学紧密结合,继续贯彻落实优质高效课堂教学模式,以校本教研为主导,逐步提升学校教师的教研素质,逐步提高学生的综合素质,逐步提升学校的办学品味和人文内涵,为全面提高学校教育教学质量奠定了基础。2、学校领导以身作则,躬亲示范,带头搞科研,听评课,开展专题讲座。校长坚持经常性听课,并及时与授课教师交流,分析研究优质高效课堂实施的具体得利措施。同时多次组织召开教研组长会议,积极参与教研组活动,对我校教师的教学现状准确及时提出意见及建议。由于学校领导的积极参与和评价,极大地调动了学校教师的开展教学研究的积极性,使得教师的课堂教学效率和模式得以提高和规范。3、通过学习先进的`教育教学理论,学校领导和教师更加坚定课程改革的信念,结合实际的教学深深地体会到高效课堂模式所带来的好处。围绕学生发展这一核心,教师们都深深地好文供参考!3/16体会到优质高效课堂教学模式的好处:学生课堂参与度较高;学习兴趣较为浓厚;学生主动地参与课堂教学研究,主动地接受知识。学生的学习变得轻松了,课堂效率就提高了,学生的综合素质也得到了较为广泛的发展。4、学校“导学案”教学继续有序开展。制定明确、有效的实施方案,定期进行导学案教学研究,各年级的蹲点领导定期与不定期地开展导学案教学研讨活动,各学科的教研组也是围绕“导学案”教学开展的教研活动。5、学科教研组措施得力,活动有序进行。校本教研采取教师自主学习,课题研究,集中探讨,教学反思,教学观摩,案例分析,技能训练等多种形式进行。在学校的教研组活动中,继续执行各教研组每周进行一次教研活动,继续履行推门课、公开课制度,继续开展听、评课活动等等。抓实校本教研,开展课堂教学研讨活动。全体教师的听评课紧紧围绕“五看”来深入研究课堂教学:“一看”思想观念的转变----相信每个学生都能学好;“二看”教学模式的突破——“轻负高效模式”;“三看”手段方法的运用——以学定教、教学相长;“四看”教学效益的提高——做到“堂堂有效果”;“五看”面向全体——从最后一名学生抓起。学校以“五看”为标准评价全体教师的课堂教学。在校本教研中我们在学习中做到了“四个结合”,即理论学习和实际运用结合,课改实验区的优质课堂实录与本校的课好文供参考!4/16堂教学应用结合;课后反思与校本教研经验交流结合;校本教研与教师的业务能力考核结合。每位教师都有自己的理论学习笔记和心得体会,通过课后反思进行经验交流,通过校本教研解决教学疑难困惑,使学习、应用、反思、交流提高融为一体。本学期教师参与省、区教学论文撰写共有17篇。6、班级学情工作重视学情调查,研究学生情况。学校每月、期中对学生开展学情调查,对学情分类进行归纳,及时反馈并进行研究,及时调整教育教学手段,改进教学方法,特别注重对学困生和特优学生的调查,从生活情况、学习情况、心理素质多方面进行研究,准确地发现问题,及时地采取措施,这样一来努力做到了从学生中来,到学生中去,促进学生全面健康成长。本学期的班级教研工作重点是围绕如何推进班级学习小组建设、指导小组学习活动、实施对学习小组进行有效的评价,为导学案教学的顺利实施做准备。实施一月一评制,对于在一个月内取得优异成绩的学生和学习小组,学校要进行大力的表彰。这样一来极大地提高了学生的学习积极性,学生间比、学、赶、帮、超的学习劲头更加浓厚。二、网络教研工作充分地利用网络教研的优势,提高学校教育水平。开学初,学校领导制定了网络教研的计划和有关规章制度,积极引导教师开展网络教研活动,通过写博文等形式来沟通教师的教学所好文供参考!5/16得。尽管学校的教学设施较为落后,但教师的网络教研依然持续有效地继续开展,教师们通过这一平台自由地、真诚地、充分地与兄弟学校进行交流,学习其他教师及专家上传的教案、反思、课例、体会、叙事文章等,获取丰富的教学资源,学习先进的教学经验,及时了解各种教学动态与信息。教师们从教的角度、从学生学的角度,共同探讨,彼此启发,生成更加具有拓展性的新观点。网络教研平台的持续开展,有力的促进了教师的成长,促进了校本教研的开展,有效地提高了我校教师的教育、教学能力,促进了教师专业发展。三、联盟教研工作坚持推进联盟教研模式,继续保持和郊区其它4所九年一贯制兄弟学校的联盟教研,通过开展和兄弟学校的交流合作,为我校教师教育教学水平的提高发挥积极的作用。本学期已进行了3次联盟教研活动,通过与兄弟学校的交流,使我们的教师更加心明眼亮,既看到了兄弟学校教师的风范,也明白了自身的优点与不足,切实提高了我校的教育教学水平。四、存在的问题与不足之处1、学校规模小,班容量小,因而教研工作的开展存在单打独斗的现象,缺乏集体备课的条件和优势。教师开展教学研究往往是个人的行为和意识,不能形成多人的共识。2、学校的教育教学设备不足或相对老化,在一定程度上制约了教师开展教学研究的空间和信心。特别是在查阅资料、好文供参考!6/16了解信息、制作课件等方面存在众多的矛盾。3、教研经费短缺制约着教研工作的开展。4、教师的教育教学意识有待进一步的提高,教师对工作的职责需要进一步的强化。五、今后措施1、进一步加强学习,不断探索和吸收科学的管理理念和方法,提高管理水平。2、要进一步实施好教研计划,建立和完善有关制度,落实好对教研工作的检查和考核。寻找差距力求工作的精细化和有效性。3、结合学校实际,加强网络教研和联盟教学研究的参与力度,求真务实,以此来弥补教师个体开展教研工作的不足,使教师真正成为网络教研和联盟教研的受益者。促进学校教学质量的全面提高。4、加强对新课程的培训、指导、检查,切实转变师生教学观念,强化教师的务本意识。5、合理调配,发挥老中青教师团队合作的凝聚力和创造力。6、立足实际充分挖掘学校各种资源及优势,确保学校教研工作的有序开展。学校教研处工作总结【第二篇】好文供参考!7/16本学期,教科室在学校各级领导的支持下,以学校教研工作计划和学部工作思路为指导,以更新教师的教学观念、教学方式和学生学习方式为突破口,以课堂教学改革为契机,以教育科研为先导,深化教学研究,优化教学指导,强化教学管理,切实加强教研队伍建设,建立健全有效促进教师专业成长、学生全面发展的教研机制,积极开展以校为本的教学研究活动,引领广大教师深入探索新课程下课堂教学新规律,不断优化课堂教学方法,提升老师们的教科研能力,全面提高教育教学质量,现将具体的工作总结如下:一、定计划、抓落实。本学期,教研室认真制定了《教科研工作计划》,对一学期里的教研主题、研究重点、步骤、预期成果等作了具体的安排,使其研究避免了盲目性。各课题组长认真撰写了学科组教研计划,加强教科研与教学实践的整合工作。每月常规检查及期中、期末,由教科室对照教研计划对教研组、教师进行考核,保证了研究过程、结果与计划的一致性。二:规范教研主题,提高教研实效。本学期,学部继续抓好教研组的建设,共分为语文、数学、综合、三个大的教研组,并精选出了三名教研组长和教师共同协调、参与学部管理工作。教研组长认真组织各组教研活动,做到了时间(单周二综合语文、周三数学、周四综合)、地点(会议室)、人员(各组任课教师)、内容(提前制定计划,每好文供参考!8/16周一教研主题)、主持人(教研组长)的五落实。本学期,我们加大了教研力度,把教研考勤、教研材料汇总打分并记录与考核。同时各组还在组内进行了常态课、观摩课、研讨课等公开课活动,人人参与听、评课,会上畅所欲言、集思广益、气氛浓厚,真正起到了互帮互助的作用,提高了教研活动的质量。用高质量的教研会激发老师们真教研的热情。三:狠抓课堂教学改革,提高教学效率。本学期,以四年级为课改点,探索“自主学习、小组合作、区别教学”的课堂教学改革。在陈校长和杨校长的指导督促下,参与课改的老师通过“人人一节课改课”及“课改研究课”等多次出课活动,反复讨论、修改探索出了“双五自主互助式课堂”教学模式。在此基础之上,我们又积极引导老师把课改课上成常态课,充分调动学生自主学习的兴趣,合作学习的乐趣,通过本学期的课改实验工作,提高了教学质量,打破了原有的教学模式,使学生成为学习的真正主人。四年级课改工作已初见成效。四、举办多种形式的教研活动。本学期,教研室以课堂教学为核心工作精心组织了多种形式的课堂研讨活动,以提高学部教师整体授课水平,促进每位教师的专业成长。(一)积极开展“人人一节公开课“活动。开学初,八、九月份便组织了“良好开端月------人人一好文供参考!9/16节公开课”活动。通过听课,每位教师都得到了锻炼,老师们在教学理念、教学策略、教学方法、教学水平上都有不同层次的提高。(二)举行“读写结合展示课”活动。本学期,在县教研室的组织、指导下,我校老师参与语文中高年级“读写结合训练册”的编写与使用。十二月份,在我校召开了全县“读写结合课型”研讨活动。我校张俊波老师和蒋琰玮老师分别执教了作文指导展示课,受到与会领导和老师的高度赞誉。(三)开展“复习公开课“活动。为了更好地开展期末复习工作,保证学生期末考试考出较理想的成绩,教研室组织了“语数学科复习公开课”活动。这项活动由参加“市复习与命题培训会”的老师执教出课,同学科、同年级老师积极听评课,及时交流,为期末考试做好了充分的准备。同时,老师们通过听课、评课及反思,对复习课如何上有了新的认识。(四)指导教师认真总结反思,撰写案例、叙事、教学论文及随笔。学校倡导教师立足于每一天的教育、学习生活,撰写教育随笔,体验生活,反思自己,促进教师超越自我。本学期,老师们上交的各类文章真实性强了,下载、抄袭、雷同的现象少了,做到了真学习、真总结、真反思。学校除了鼓励教师积极好文供参考!10/16参加省、市、县各种论文征集比赛活动外,还对全体教师进行博客培训,鼓励教师注册、登陆教育博客,老师们都拥有了自己的“个人博客”,能够及时的反思、总结。(五)参加省、市、县优质课评选,成绩显著。本学期,我校徐贝老师获省美术优质课一等奖;鞠明、张伟、刘娜、孙国军、张进勇老师参加市优质课评选获一等奖。石海霞、张丛丛老师获市优质课二等奖。(六)积极开展磨课活动。本学期,以年级组为单位开展了两轮磨课活动,经历了学课、说课、研课、讲课、议课等过程,磨课中各年级组积极准备材料,组内各位教师积极帮助磨课老师准备材料,围绕课题进行研讨并反复试讲总结经验。磨课活动是对教师发展的一种促进,也是对教师成长的一种磨砺,大家从中受益良多。本学期的磨课活动对提升教师的专业素质、营造良好的教研氛围有了极大的促进,取得了预期的效果。五、积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