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参考资料,少熬夜!初三学生期中考试总结通用5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“初三学生期中考试总结通用5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!初三期中总结【第一篇】本次测试是20xx学年度第一学期期中测试,以全校为单位组织考试,考试组织严密,一场两个教师监考,教师监考认真,学生做题认真。初三六班共45人,从开学至今,大部分学生的学习比较认真努力,一小部分学生在某些学科上取得一定的进步,但也有个别学生表现较差,整体成绩下滑或各门学科成绩都极差。本次阶段测评较充分考察了学生开学以来的学习状况和成绩,现将本次测试情况总结如下:一、整体分析本次测试科目共八门,分别是语文、数学、英语、物理、化学、历史、生物、政治。科目率优秀及格平均分语文数学英语物理化学政治生物历史从整体上看,各科的考试成绩差别较大,其中英语、政治、化学的优秀率较低,反映出学生的偏科现象比较严重。合格率各科都较低,反映出本班后进生较多的弱点本次考试暴露出学生日常学习中的许多问题,现就以下几个方面进行分析:一是部分学生学习意识差,学习目的不明确,缺乏正确的学习态度。班上大部分学生有较好的学习态度和习惯,但也有相当一部分学生存在混日子的想法,认为只要坐在教室里,不捣乱就是好学生,升学对他们来说吸引力不大,对学业水平考试信心不足,动力不大。上课效率不高,对于课程学习缺乏兴趣,意志薄弱,这部分学生不仅仅是自己学不到东西,还影响了老师的`授课情绪,更影响了其他同学的学习积极性,危害比较大。所以在期中考试前,我在这方面下了较大气力,转变学生的观念,让他们知道到学校既是学知识的场所,更是学做人的地方,今天对待学习的态度,就是明天对待工作、对待生活的态度,不论学习成绩如何,首先要端正学习态度,积极地面对学习,养成良好的学习和生活习惯。经过一个月的努力,稍有成效,但反映在成绩上还不够明显,我会在今后的工作中继续坚持这种做法。二是基础知识薄弱。具体表现为在养成良好的学习习惯,轻视基本知识,基本技能和基本学习的学习与训练。课堂上只是写下了应该学习的内容,但并没有理解,更谈不上运用,并且觉得自己这样做了,成绩没有提高是自己太笨,或者把原因推到老师或家长身上。三是不会学。上课不能专心听讲,主动思考,作业马虎,字迹潦草,解题不够完整。对于不懂的问题不钻不问,学习被参考资料,少熬夜!动,整体在学习策略和方法上还有很大欠缺。不会安排自己的学习,更不会主动学习是目前学生学习中存在的最主要的问题。更谈不上什么学习策略和方法!学习是一个知识内化的过程,单纯地、机械性地重复并不能真正地学好。如何能让学生独立地思考并认真完成是当前教学亟需突破的难点。四是学习能力差,缺乏合作意识。有些同学在学习过程中思维呆板,缺乏联想,不能抓住问题的裨与要害,在问题面前往往显得无所适从,而有了问题又不愿与别人合作交流。在学习过种中只会简单识记,机械模仿,学习知识不会灵活运用,往往只注重问题的结论,而不重视问题的形成过程,造成同样的问题一旦题目要求有所变动,就无从下手。为了解决好以上问题,在今后的教学中,我准备采取以下措施:一、抓班风1、坚持“三到位”,做好学生的督促工作,为学生创造良好的学习环境。2、开好班会,做好学生的思想工作。3、树立学生的集体荣誉感,关心学困生,贫困生,让他们有“在校如家”的感觉。二、抓学风1、学习目的的培养。让学生们知道学习是为了干什么。解决了思想的问题,才能在实践中付出实际行动。2、学习目标的设立。要针对不同的学生,帮他们树立长期目标,明确阶段目标,制订近期目标。长期目标,让学生们知道明年会考在即,一定要增强紧迫感;阶段目标,力争在本学期末每个人都较现在有一定进步;近期目标,设置为学生稍做努力就可以实现的,让学生增强成就感,树立自信心,让他们知道自己也可以完成一定的学习目标,从而进一步努力完成下一个目标,进而实现阶段目标、长期目标。3、制订切实可行的学习计划。4、期中考试后,设立“学习大擂台”,让学生自己下战书,挑战自己的学习对象,用多元化的教学方法来激发学生的学习积极性。下一阶段,我将集中力量从以上几个方面入手,把班级的教学工作抓紧抓好,抓出成效。初三期中考试总结反思【第二篇】针对这次期中考试,很多同学反映考得不错,甚至部分同学数学、物理、化学还考取了满分。期中考试取得了高分,固然可喜,因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但期中考成绩不能代表全部,更不能代表将来。当前不少初三家长明显对“中考改革”的关注度颇高,数理化阅读量增加、语文增加分值、英语变成100分等各种“中考改革”的版本风声四起。但其实“中考改革”影响的不是个人而是整体,今年考得容易那是所有人都容易,今年考得难那是所有人都难。参考资料,少熬夜!其实,家长只需要明白中考是一种选拔性考试,中考是决定着咱们1年后是上中专、技校、职高,还是上民办普高、公立普高,抑或是区重点、市重点、国家重点高中的试金石。如果忽略中考“优胜劣汰”的社会法则,而去关注要难都难的“中考改革”等其他因素,这对于个人而言就是舍本求末。任何一套试卷都有容易题,也都有难题。决定着我们考取不同学校的绝不是那些容易题,因为你容易的别人也容易,绝大多数同学丢分也集中在选择、填空最后1至2题,以及最后几道压轴大题。纵观历届考上牛校的同学,也一定是在压轴题上拿到了绝对分数。换句话说,能否考上一所好高中,拿下压轴题是关键。初三期中考试总结【第三篇】本次初三期中语文试题基本上较难,虽然强调基础,但更注重能力,就学生答题情况,分析如下:学生的基础、基本语言运用能力还需花大力气、有针对性地夯实、提高。基础部分的字词题学生的得分率并不高,主要原因在于学生对驽钝这个词掌握不准确,另外两个词语解释心无旁骛冥思遐想都不是课下注释的范畴,学生又不会举一反三,因此学生觉得特别难。我个人认为以后应该以课下注释中的基础为重点考查对象,不要让学生有不知从哪儿下手抓重点的感觉。第三题的选择题确实有些难,没有规律可循,即使是老师,也只是机械地按照答案在批,这样的考查我觉得没有意义,第五题的名著导读超出了考试范围,学生大多都没看,因此也不得分。继续巩固加强古诗词的背诵默写默写题应该说出的很常规,都是能够预料到的重点句默写,其中有两题问题模棱两可,学生不知答什么对。但总体看还是学生的答题习惯不好,对这类题型的高要求认识不足,基本会背,但默写准确度不高。对于此类题型,在巩固背诵的前提下,狠抓默写准确度,特别是同音异形字和形近字、难写字的强调。以专题练习的形式不断强调、巩固,以保证送分的题目不丢分。三学生的综合阅读能力仍非常欠缺,亟待加强方法指导和系统训练。首先,古文阅读的得分率较高,今后对古文的复习,还是要突出强调重点,划出重点词解、重点句翻译,列出问题进行落实。另外还需特别强调古文知识迁移能力的训练。总体来看,这次考试暴露出了初三语文在教与学等方面的诸多问题,关键是抓落实,在初三集体备课时,将加强讨论研究,分工合作,以专题形式逐一加以改正、提升。在今后重点落实字词、默写和文言文阅读,夯实基础。阅读能力突出审题、析题能力培养,重点强调书写,其他方面兼顾。初三期中总结【第四篇】参考资料,少熬夜!一、欧姆定律部分1.I=U/R(欧姆定律:导体中的电流跟导体两端电压成正比,跟导体的电阻成反比)2.I=I1=I2==In(串联电路中电流的特点:电流处处相等)3.U=U1+U2++Un(串联电路中电压的特点:串联电路中,总电压等于各部分电路两端电压之和)4.I=I1+I2++In(并联电路中电流的特点:干路上的电流等于各支路电流之和)5.U=U1=U2==Un(并联电路中电压的特点:各支路两端电压相等。都等于电源电压)6.R=R1+R2++Rn(串联电路中电阻的特点:总电阻等于各部分电路电阻之和)7.1/R=1/R1+1/R2++1/Rn(并联电路中电阻的特点:总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和)8.R并=R/n(n个相同电阻并联时求总电阻的公式)9.R串=nR(n个相同电阻串联时求总电阻的公式)10.U1:U2=R1:R2(串联电路中电压与电阻的关系:电压之比等于它们所对应的电阻之比)11.I1:I2=R2:R1(并联电路中电流与电阻的关系:电流之比等于它们所对应的电阻的反比)二、电功电功率部分=UI(经验式,适合于任何电路)=W/t(定义式,适合于任何电路)=I2Rt(焦耳定律,适合于任何电路)=P1+P2++Pn(适合于任何电路)=UIt(经验式,适合于任何电路)17.P=I2R(复合公式,只适合于纯电阻电路)18.P=U2/R(复合公式,只适合于纯电阻电路)19.W=Q(经验式,只适合于纯电阻电路。其中W是电流流过导体所做的功,Q是电流流过导体产生的热)20.W=I2Rt(复合公式,只适合于纯电阻电路)21.W=U2t/R(复合公式,只适合于纯电阻电路):P2=U1:U2=R1:R2(串联电路中电功率与电压、电阻的关系:串联电路中,电功率之比等于它们所对应的电压、电阻之比):P2=I1:I2=R2:R1(并联电路中电功率与电流、电阻的关系:并联电路中,电功率之比等于它们所对应的电流之比、等于它们所对应电阻的反比)物理量(单位)公式备注公式的变形速度V(m/S)v=S:路程/t:时间重力G(N)G=mgm:质量g:/kg或者10N/kg密度(kg/m3)=m/vm:质量V:体积参考资料,少熬夜!合力F合(N)方向相同:F合=F1+F2方向相反:F合=F1-F2方向相反时,F1F2浮力F浮(N)F浮=G物-G视G视:物体在液体的重力浮力F浮(N)F浮=G物此公式只适用物体漂浮或悬浮浮力F浮(N)F浮=G排=m排g=液gV排G排:排开液体的重力m排:排开液体的质量液:液体的密度V排:排开液体的体积(即浸入液体中的体积)杠杆的平衡条件F1L1=F2L2F1:动力L1:动力臂F2:阻力L2:阻力臂定滑轮F=G物S=hF:绳子自由端受到的拉力G物:物体的重力S:绳子自由端移动的距离h:物体升高的距离动滑轮F=(G物+G轮)/2S=2hG物:物体的重力G轮:动滑轮的重力滑轮组F=(G物+G轮)S=nhn:通过动滑轮绳子的段数机械功W(J)W=FsF:力s:在力的方向上移动的距离有用功W有=G物h总功W总W总=Fs适用滑轮组竖直放置时机械效率=W有/W总100%功率P(w)P=w/tW:功t:时间压强p(Pa)P=F/sF:压力S:受力面积液体压强p(Pa)P=gh:液体的密度h:深度(从液面到所求点的竖直距离)热量Q(J)Q=cm△tc:物质的比热容m:质量△t:温度的变化值燃料燃烧放出的热量Q(J)Q=mqm:质量q:热值电磁波波速与波长、频率的关系C=C:波速(电磁波的波参考资料,少熬夜!速是不变的,等于3108m/s)初三物理电学知识点总结1、电荷电荷也叫电,是物质的一种属性。①电荷只有正、负两种。与丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同的电荷叫正电荷;而与毛皮摩擦过→←的橡胶棒所带电荷相同的电荷叫负电荷。②同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。③带电体具有吸引轻小物体的性质④电荷的多少称为电量。⑤验电器:用来检验物体是否带电的仪器,是依据同种电荷相互排斥的原理工作的。2、导体和绝缘体容易导电的物体叫导体,金属、人体、大地、酸碱盐的水溶液等都是是常见的导体。不容易导电的物体叫绝缘体,橡胶、塑料、玻璃、陶瓷等是常见的绝缘体。理解:导体和绝缘体的划分并不是绝对的,当条件改变时绝缘体也能变成导体,例如在常温下是很好的绝缘体的玻璃在高温下就变成了导体。又如常态下,气体中可以自由移动的带电微粒(自由电子和正、负离子)极少,因此气体是很好的绝缘体,但在很强的电场力作用下,或者当温度升高到一定程度的时候,由于气体的电离而产生气体放电,这时气体由绝缘体转化为导体。所以,导体和绝缘体没有绝对界限。在条件改变时,绝缘体和导体之间可以相互转化。3、电路将用电器、电源、开关用导线连接起来的电流通路电路的三种状态:处处连通的电路叫通路也叫闭合电路,此时有电流通过;断开的电路叫断路也叫开路,此时电路中没
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