问责报告（最新4篇）

问责报告（最新4篇）为了让您更好地了解“问责报告（最新4篇）”，我们为您提供了一份全面介绍，包括平凡的学习和工作方面的内容。在日常的学习和工作中，我们经常需要写报告，报告是一种有效的方式，可以实现上下级之间对工作任务的信息同步。那么，怎样才能写好一份报告呢？请继续关注我们的网站，以获取更多产品信息。问责报告【第一篇】xx“治庸问责”活动自查整改报告为进一步加强干部队伍作风和行业作风建设，增强广大教职工创先争优，岗位奉献意识，优化育人服务环境，推进教育改革，根据全县掀起“责任风暴”，实施“治庸计划”的工作要求，按照郧县局的统一部署，我镇认真组织党员干部和全体职工，开展集中排查自查活动，通过指标考核，群众评议，问卷调查，专题座谈，个人自查等方式，对近两年来本单位教职工中和自身存在的突出问题进行集中排查自查，重点查找在体制机制上制约教育发展的突出问题，在实行绩效管理，推进教育教学中存在的突出问题，在内部管理和师德师风上存在的突出问题，通过认真总结梳理，归纳总结如下：一、活动开展情况一是组织专题学习，提高思想认识。全县治庸问责动员大会召开以来，xx中心学校迅速对此项工作做出了安排部署，成立了工作专班，制定了工作方案，明确了工作职责。11月14日召开了全镇教育干部专题会议，对治庸问责相关文件精神进行了传达，学习了县领导的重要讲话精神。二是营造宣传氛围，营造活动声势。要求全镇中小学校在校园醒目位置悬挂治庸问责宣传横幅，学校橱窗、**开辟治庸问责工作专栏，对学校治庸问责工作开展动态报道。通过深入宣传切实做到教职工全员知晓，全员参与。三是开展开门评校，接受群众监督。各学校在此次治庸问责活动中，突出“问题导向”，采取开门评校的形式，发放问卷调查表，设立校长电子信箱和举报**，让广大基层党员干部群众查问题提意见，指出学校“工作不到位、工作不满意”的地方，然后对照查摆出来的问题逐一进行整改。四是健全规章制度，明确岗位职责。各学校利用此次治庸问责之机，进一步完善岗位责任制，对岗位职责进行明确，权责对应、责任到人。五是各学校召开专题会议，对全体教职工的自查自纠工作进行重新部署和落实。同时，各学校党支部均召开了一次领导班子专题民主生活会和一次党员生活会，按照郧县教育局治庸问责工作要求，广泛开展批评与自我批评，开展党员述职述廉和民主评议。会上发现，一些领导班子和少数党员情绪低落、工作平庸、能力弱化、作风飘浮、纪律不严。与此同时，领导班子成员和党员一起深刻剖析了产生这些“庸懒散软”问题的原因，严肃了问责追责的原则要求，并提出了整改的措施，促进了我镇各学校治庸问责工作的深化。二、存在的问题按照yun县教育局的六项重点任务，通过自我检查和自我纠正，我镇学校仍然存在以下问题：一，少数党员和党员思想观念老化，不能完全适应时代的要求，与时俱进。部分教师没有在平时的教育教学过程中，运用新课程标准的理念来要求自己，墨守陈规，教育理念落后，不能够为学生的终身学习作一个很好的铺垫，更不要说让学生持续性进步，促进学校教育教学按照科学发展观的要求，可持续性和和谐性发展。2．在教师平时的工作当中，部分教职员工存在“得过且过，只要工资不少就行”的思想，根本没有将“争先创优”作为自己教育教学工作方面的指导原则，再加上平时不抓紧业务知识的学习，不提高自己的业务能力，导致工作业绩平淡，甚至出现少数教师在自己的工作岗位不作为的现象。三。在日常管理中，学校的一些规章制度没有得到真正的体现和遵守。例如教师的走教现象和签到虚假现象。这都是由于日常管理的规章制度没有得到落实，所以才导致工作秩序不正规，教师的责任不明确，工作也没有实实在在的到位。我校没有专门的教师办公室，因此教师们课一上完，就回到自己的寝室自由活动。4.就教职工的工作作风而言，少数教师没有全身心投入教育和教学。很少一部分的教师上网玩游戏当成了他们主要的业余生活。当他们来到学校，进入教室给学生上课时，精神懈怠、萎靡不振，更有甚者，把自己的课调换到两至三天上完，马马虎虎，只求把几节课上完，敷衍塞责，根本没有课堂效率，更不用说对学生进行课后辅导了。5学校的规章制度比较健全，大部分教师遵守纪律要求，少数教师利用病假的理由倒班工作。三、整改措施在分析上述现象和问题的根本原因的基础上，结合我镇学校管理和教育教学的实际情况，提出以下整改措施：1各校领导班子和党员起表率带头作用；学校开门治庸，公开问责，开设“治庸问责”专栏，公开举报**或电子信箱，在办公楼显要位置设置举报箱，为治理我校“庸懒散软”的行为营造一个良好的**氛围。2全体教职员工根据“六项重点”任务，写好个人的自查自纠报告，一式两份，一份存入教师业务档案，作为年终评优表模的依抬，另一份张贴在“治庸问责”专栏中。3典型引路。通过各种途径和渠道宣传本校的优秀教育教学工作者，让身边的人和事来感染我们的教职员工，让他们从身边的典型身上，学到新时代一名教育工作者所应该具备和保持的业务素养和高风亮节的精神。环境在变，社会在发展，但作为一名教师，他的能力席位意识不能变，“在其位，谋其政”，做好自己的本职工作，全心全意为学生服务，这才是治庸问责工作最基本的出发点。4严格执行规章制度的内容，加强规章制度的执行。不搞一团和气，该记的记，该要求的要求，该扣的则扣，规章制度面前人人平等，不讲情面。治庸问责，就是要主动治庸，公开问责，把那些因为搞一团和气而导致的“庸懒散软“的现象进行剔除。5建立“治庸问责“工作的长效机制，并对“治庸问责“工作进行精细化管理。精细化的“治庸问责“，就是将此项工作长效化，制度化，将“治庸问责“工作与学校方方面面紧密相联。相信，在以上举措的实施下，我镇全体教职员工定会不断提高自己的业务水平和能力，不断提升自己的业务素养，把自己打造成一名德艺双馨的教育工作者！同时，我们全体员工一定会携手合作，开创xx教育教学新局面，为xx人提供满意的教育！xx中心学校二〇一一年十一月二十一日问责报告【第二篇】【治庸问责自查报告】主题范文尊敬的领导：您好！经过一段时间的思考和反思，我渐渐意识到我在工作中存在一些问题和不足之处，特向您提交这份治庸问责自查报告，希望能提高自身的工作能力和质量，为我们的事业做出更大的贡献。首先，我发现自己在工作中存在的一个主要问题是缺乏主动性和责任心。由于对工作任务的敷衍态度，我在一些重要的工作中往往不能够太过细致地去落实，导致了很多事情都事倍功半。为了解决这一问题，我决定从自身做起，要提高自己的责任感，在每项工作中都全身心地投入并承担责任。同时，我还需加强与同事的合作，实现资源共享，共同解决问题。其次，我发现自己在对待工作中存在着太过追求完美的情况。由于过于追求完美，我常常花费过多的时间在细节上，而忽略了整体的把握。为了解决这一问题，我决定在工作中树立整体观念，注重工作的整体进行，做到既有全局把握又注重细节的处理。再次，我发现自己在工作中的自我学习和提升也存在一定的问题。我承认我存在知识的匮乏，对于新技术和新方法的学习和应用存在困难。为了解决这一问题，我决定加强自己的学习能力和知识储备。我将积极参加培训和学习班，提高自己的专业知识水平，拓宽自己的视野和思维。最后，我发现自己在处理工作压力和情绪管理上也存在问题。由于工作压力较大，我常常处于亚健康状态，情绪容易波动，这对自身的工作效率和态度产生了负面影响。为了解决这一问题，我决定加强自己的自我调节能力，通过学习心理学知识，有效地管理自己的情绪和压力。我将积极参加一些身心健康的活动，保持良好的身体和心态。以上只是我目前自查中发现的一些问题和思考，这些问题的解决需要一定的时间和努力。我也希望能得到组织的支持和帮助，使我能够在不久的将来取得有效的进步。最后，我再次向您表示我对自身问题的认识和发现，将积极努力改进自己，更好地为事业发展做出贡献。此致敬礼XXX日期问责报告【第三篇】“治庸问责”个人自查报告9月14日开发区召开了治庸问责、严明纪律、转变作风动员大会，本人认真学习领会会议精神，结合自身工作实际，对照机关工作管理制度，深入细致地查找自身存在的问题，剖析存在问题的原因，提出切实可行的整改措施，切实转变工作作风，提高工作效率，现就本人自查自纠整改提高情况报告如下：一、自身存在的主要问题1、学习缺乏积极主动。理论和业务学习不主动，不系统、不深入，由于单位组织的学习不多，平时也只满足于看看报纸，网上浏览新闻，只就自己分管工作需要了解的知识一知半解学一下，没有制定学习计划，即使自己有时想到要学习，但拿起书又学不进去。在学习的深入性和系统性上也做得不够，跟自己分管工作无关的许多知识基本未学，对理论知识也是浅尝辄止，钻得不深，学得不够。2、工作缺乏创新意识。缺乏钻研精神，对新形势下工作的新情况、新问题认识不够，没有很好地从实际出发，使自己在某些方面的能力、水平，与适应新形势工作发展的要求有差距。对自己也没有严格地要求，往往满足于完成任务，如何创造性地开展工作思考得不够，工作无创新。3、争先创优意识不强。对自己分管的工作多是从客观上找原因，主观不努力，想做好，但方法措施不多，工作方法简单，缺乏进取精神，有时工作中遇到困难还产生埋怨和抵触情绪，思想消极。4、教育管理履职缺位。对自己分管单位的职工交心谈心少，工作督办检查少，做好做坏一个样，在教育管理上职责落实不到位，管理不严格，有怕得罪人的思想，导致工作推进不力。二、存在问题原因分析1、自身学习不够，思想素质、理论教养、业务水平不高。对理论和业务知识学习的重要性认识不足，把学习摆在了次要位置，总感到工作和学习关系不大，学不学一个样，有时学了也很肤浅，理解不够透彻和深入，没能完全运用科学的理论武装自己的头脑，指导自己的言行，运用业务知识指导工作实际，从而导致认识上、行为上、决策上的一些偏差。2、宗旨观念不强，自身定位不准，全心全意为人民服务的宗旨没有履行到位，没有真正付诸实践。作为一名共产党员，一名基层领导干部，没有以人民公仆的标准严格要求自己，一定范围内、某些事情上等同于普通群众。3、自我要求不够严格，思考问题不全面，处理问题不严谨，履职行为有偏差。在思想上认为大家都不重视，不认真去抓，出了问题也不是我一人的事，有那种只图“过得去”、“完成任务”、“交差”的观念，不讲究精益求精，不是创造性的开展工作而是应付了事，有困难也不主动向领导汇报和争取支持，有时有听之任之的想法。三、整改提高措施1、刻若学习，振奋精神，提高工作业务水平。要自觉把理论业务学习作为自己的第一需要，联系实际，深入实践，学以致用，不断提高工作水平，提高为人民服务的技能，充分展示自己的能力。要把自己空余的时间都放在学习上，学习党的基本路线、方针、政策，学习业务知识，不断用新知识、新理念、新思想武装自己的头脑，增强自己的能力，提高驾驭工作的能力。2、开拓创新，不断进取，提高认真履职能力。要敢于冲破传统理念和习惯势力的束缚，不因循守旧，要创造性地开展工作，不断总结和完善已有的经验，找出新思路、新方案、落实新举措，开创新局面。要严格要求自己，克服松懈心理和懒散情绪，树立崭新的奋斗目标，保持旺盛的精力，积极肯干，吃苦耐劳，努力将工作做到更好。3、扎实工作，求真务实，确保工作提能增效。要积极主动工作，努力大胆工作，完善协调机制，改变自身存在的“庸懒散软”行为。在今后的工作中要从转变工作作风，提高执行力着手，狠抓工作落实。抓落实，形在“抓”、力在“落”、魂在“实”，归根到底一个“干”，我将严格要求自己，认真履责，勤奋工作，努力开创工作新局面。2011年10月15日问责报告【第四篇】治庸问责自查报告近年来，随着经济和社会的快速发展，各地方各部门和单位加大了对“治庸”问题的重视，推行“问责”机制，推进“自查自纠”工作。作为一个国家和地方机关的工作单位，我们也应该将“治庸问责自查”作为一项重要工作来加强管理，提高工作效率，服务于经济社会的发展。因此，本报告将从“治庸问责自查”的角度出发，提出自查问题、整改意见，以期达到更好的工作质量和效益。一、自查问题1.落实好政策需要加强自查中发现，有工作人员对政策的落实不够到位，因此有时候会导致一些