活动分析报告5篇

活动分析报告5篇在平常的学习生活中，通常都会涉及到书写报告这一任务。撰写报告的目的在于向上级机关提供基本情况的了解，并获得及时的工作指导。如果第一次不知道如何起笔，您该怎么办呢？假如您想要对“活动分析报告5篇”有更深入的了解，那么请参考下载本文作者的介绍，希望我的个人观点能在您内心引起共鸣！活动分析报告篇1活动科“庸懒散”典型问题汇总报告为认真贯彻落实**八项规定和纠正“四风”有关精神和要求，根据单位下发的《关于开展纪律作风整顿活动的通知》，活动科全体干部职工认真查找和解决工作中存在的“庸懒散”等影响中心社会形象和服务质量的典型问题，现将存在问题汇总如下：1思路不开阔，创新意识不强。在处理实际工作时，存在基于主观假设以及先前的工作经验和例行程序来分析和解决问题的现象。在工作中，他们不善于学习，创新意识淡薄。不能虚心看待事物，要从发展的高度和长远的眼光来综合考虑和开展工作。2制度不重视，纪律意识不强。对中心的规章制度重视程度不够，上班时间礼仪形象不规范，有上班迟到，工作出勤不出力，工作时间干与工作无关的事情等现象。组织纪律观念不强，个人对自己的学习和工作要求不强，工作规则和工作程序不能全面落实。三。业务不熟练，岗位技能不熟练。在业务上，仅满足于最基本的业务能够上手操作，而对于相邻相近岗位的业务就不熟悉，没有对场馆的各个岗位专业技能进行深入的学习，而对待本职岗位上，也有学而不精、技能掌握不牢固的现象。4.工作不动脑，方法简单。工作推推动动，不推就不动弹，在处理具体工作中，没有开动脑筋想问题，想办法，存在着工作怎么简单，怎么省事，就怎么干的现象。5工作不扎实，服务能力有待提高。对待工作有只求过得去，不求过得硬的现象。活动科作为一线工作科室，在亲情服务上要尤为重视。在服务上还没有完全做到，想老干部之所想，急老干部之所急，能够真正把为老干部服务融入工作中，深入进去，形成常态和惯性。6.工作不深入，缺乏主动型。有事处理工作和服务老干部的时候，没有把事情想到前面，说到了的事情能做到，说不到的事情就想不到，做得不到位，对待工作的紧迫感和责任心不强。活动科二o一四年三月十日活动分析报告篇2按照市局《关于开展“解放思想、更新观念，实现科学和谐发展”大讨论大实践活动的通知》文件总体要求和市局动员会的指示精神，网运部（邮区中心局）紧紧围绕“解放思想、更新观念、实现科学和谐发展”这一主题，结合工作实际，扎实有效地开展了大讨论和实践活动。对文件精神采取分头负责，层层传达的方式，中心局将市局文件下发到每个生产室，各生产室召开专门会议，将市局开展此次活动的相关文件精神，传达到每一位职工，并提出了工作要求，使职工了解此次活动的意义，并就现在生产运行中存在的问题和困难进行了讨论和分析，对中心局的下步工作提出了意见和建议。领导带头深入各生产室进行调查研究，积极组织讨论谈心，广泛征求意见，认真开展批评与自我批评，对存在问题进行了分析检查，重点查找了班子和个人在贯彻落实科学发展实践活动方面存在的突出问题，并对今后推动中心局的工作科学发展进行了深入研究，进一步统一了思想认识。现分析报告如下：1解放思想、执行力、精神状态等方面的问题；主要表现在思想观念、思维方式、工作作风与科学发展、和谐发展的要求不相适应。用科学发展观指导工作实践不够有力，缺乏针对性和自觉性；思想不够解放，有些时候做事情放不开手脚；在执行力方面，虽然能按上级指示办事，但积极性不高，效率不高；目前中心局全体干部职工的精神状态，精神风貌与以前相比已经大幅度提升，比如积极参加全国的职业技能大赛，能够积极主动的训练，并且也取得了一定的成绩，但是和其他的兄弟局比如济南邮区中心局、北京邮区中心局这些大局还存在一定的差距，有待进一步提升。2站在科学发展的高度，找出企业可持续发展能力、发展基础和经营质量存在的问题；企业要想有可持续的发展能力发展基础，要求干部职工具有创新意识，敢于打破传统观念，有大局意识，在这方面，我们还存在一定差距，保障科学和谐发展的宏观认识还不高，服务大局意识有待进一步提升。创新意识有待进一步加强。在有些生产环节和处理流程上，还存在可以进一步优化调整的余地，对属于改革性、探索性的问题，有时拿不出很好的解决办法和措施。运行质量方面从大的方面说不存在影响全程全网的运行质量问题，但在有些内部环节存在着一些小的问题，对有些小问题总觉得影响不大，不能一究到底，落实到人。小问题不解决，积少成多，终会酿成大问题，下步工作中一定注意整改，对任何的运行质量问题进行一查到底、责任落实到人，并限期整改。三。站在和谐发展的高度，为员工办好事、办实事、谋福利存在差距；在和谐发展方面，中心局认真做好上级各项政策的宣传工作，稳定员工队伍，密切注意职工思想动向，关心职工的疾苦，在力所能及的范围内，尽最大能力为职工解除后顾之忧，让每一位职工都能全身心的投入工作中去，但中心局本身不具有独立核算能力，在为职工谋取福利方面有时存在心有余而力不足的局面，像汽车转运室，长期处于缺员状态，而且劳动强度又大，职工普遍反映工资低，我们虽多方努力，但还是不能很好的解决根本问题。4从支持发展的高度，找出服务意识、职能绩效、工作作风、特别是效率方面存在的问题；缺乏一定的主动服务意识，总是别人对我们提出相应的要求，我们来提供相应的服务，在职能履行和工作作风方面，虽能履行自身的职责，但也存在一定的问题，比如，办事效率不高的问题，时间上要求三天完成的事情，不能在一天或两天内完成，总是到最后时限才能把事情做完，这样，就很难掌握工作的主动性。5从服务社会的角度，找出服务质量和管理水平存在的问题；在服务社会方面，中心局本身所做的工作就是承担着普遍服务的任务，但是，就服务质量和管理水平上还存在一定的差距，总是为了确保运行质量和完成任务指标而去管理，缺乏一定的大局意识，为了管理而去管理，很少站在服务社会的高度来思考，思想上总感觉只要不出现大的运行质量和管理漏洞就行，不能跳出邮政看邮政，跳出地方看邮政，与现在发展的新形势、新要求不相适应。6、站在对企业负责的角度，查找业务发展质量、发展水平和结构调整等方面存在的问题，逐步解决历史遗留问题，使企业逐步步入良性循环发展、科学发展的轨道；业务发展质量、发展水平虽然能够达到集团公司和省公司的指标，但在结构调整方面，还存在作业流程不够优化，很多环节还存在重复劳动，浪费资源的情况，不能很好的促进降本增效。总的分析，我局虽然在工作中取得了一定的成绩，全局广大党员干部职工也时刻以科学和谐发展要求自己，但问题依然存在，这些问题的解决，就是对“解放思想、更新观念，实现科学和谐发展”的更深入实践，就是进一步学会了分析问题、解决问题的方法；就是要把科学发展观作为推动邮政网络又好又快发展的强**宝。活动分析报告篇3部经济分析报告编制模板稿）xx分公司2016年9月30日第三季度xx分公司在建项目有3个，分别为x标。本季度初合同存货xx万元，本季度完成产值xx万元，营业收入xx元（实际发票数据）；本季度回款约xx万元。在建工程项目经营情况如下：xx三标工程一、项目概况2、本期主要经济指标完成情况金额单位：万元三、项目履约情况（一）进度完成情况（二）施工质量情况。3本季度影响合同履行的重大事项无四、成本分析（一）本季度直接成本分析本季度直接成本分析表表一单位：万元（二）本季度间接成本分析本季度间接成本分析表表二.单位：万元（三）本季度成本核算汇总分析本季度成本费用分析汇总表表三单位：万元4项目成本损失分析表（无损失项目可省略）项目成本损失**及降损措施表四单位：万元5、风险分析：分析合同条件和现场条件，填写可能存在的风险，制定风险控制对策项目风险**及控制方案表五活动分析报告篇408级学前教育系郭尧2010年6月20日活动1实验a2班：儿童年龄（岁）领域（语言）教学名称《小白鹅》活动目标：1.跟随儿歌韵律协调的念词。2模仿而歌中动物的名字和叫声。3.初步掌握5以内的数活动准备：课件《我喜欢的小动物》儿歌《小白鹅》鹅妈妈头饰和小白鹅头饰活动过程：一：猜谜游戏回忆白鹅的样子1.脖子长还是短。2.毛是什么颜色的。他有几只脚？跑步看起来怎么样4.谁来学一学大白鹅走路的样子让我们看看白鹅长什么样**课件6现在我们要变成白鹅了。谁是程程先生（白鹅妈妈），谁是宝宝（可爱的小白鹅）戴头饰帮助孩子说儿歌二：x听儿歌1.教师边念儿歌边做手指操，如：大白鹅有无只调皮的小宝贝，它们很喜欢和妈妈玩捉迷藏的游戏，请你们仔细听老师念得儿歌，帮大白鹅找小白鹅今天躲在**了。2.引导大家一起以手指操的方式念儿歌三：仿编儿希望小朋友把这可爱的变色龙记住歌1引导孩子们把小白鹅变成小狗和青蛙，把嘎嘎变成旺旺和呱呱2把五只白鹅减为四只白鹅过程记录：t：今天，程程先生想问你一个问题。谁见过一只小白鹅？c：我...我...我...t：叮咚叮咚whocantry？c：叮咚叮咚icantry。t：（请其中一名幼儿）***ehere。那你说说，你见过的小白鹅长什么样？你想告诉我们什么颜色的衣服？c：绿色的t：绿色的衣服！？那脖子长的还是短的啊？c：短的t：哦，你看到的小白鹅很奇怪。还有谁见过小白鹅啊？t：（请另一名幼儿）你给大家说说，你见过的小白鹅是什么样子的。好，壮壮来吧。小白鹅是什么样的啊？c：黑色的。黑的咬人t：黑咬，白咬不咬t：壮壮说，黑咬人，白不咬人。好，你真棒，回去吧。亲爱的，白鹅长什么样。好，我们一起来看画面上。画面上是什么啊？c：白鹅...白鹅...t：那我们看看，这个白鹅和刚才小朋友们说的白鹅一不一样？c：一样...t：它是什么颜色的衣服？是不是绿色的啊？c：白色的...不是...t：脖子是长的还是短的啊？c：长的...t：长长的是不是。头上有什么呀？c：帽子...帽子...t：好。这是什么呀？c：尾巴...t：那这个是什么呀？c：白鹅妈妈...t：让我们看看，白鹅妈妈和小白鹅。它们打算怎么办？c：回家吧。回家吧。回家吧t：让我们听听白鹅妈妈和小白鹅发生了什么。（老师屏幕上的小白鹅歌）t：这首儿歌好不好听啊？c：好听...t：那个老师想问你，白鹅最喜欢在**？c：水里t：这个池塘里有多少只小白鹅？一起开看一看。c：幼儿开始进行数数。t：教师听到幼儿数错时，开始带着幼儿进行点数。t：看看今天谁来到咱们班了，closeyoureyes，onetwothree。（小朋友们睁开眼睛），请小朋友数一数有几只小白鹅，来到咱们班了。老师戴上指套，和孩子们一起数。教师和幼儿一起重复儿歌。t：宝贝们你们真棒，给自己鼓鼓掌。c：嘿嘿我真棒，嘿嘿向我学！t：今天，除了小白鹅，我们班也有大白鹅。还有很多其他的动物。你想认识她们吗？c：让我们看看谁来了？（拿出猪的头饰），这是谁？c：小猪。t：小猪怎么叫？c：噜噜噜t：小花猫，它怎么叫？c：喵喵喵t：这是谁啊？（小花狗），它怎么叫？（汪汪汪）t：小青蛙，嘎嘎，大白鹅，嘎嘎，小牛，哞哞。t：你想戴这些漂亮的头饰吗？c：想t：（分别给幼儿戴上头饰），小白鹅请到前面来，并跟小朋友一起点数，1～6。与幼儿表演诗歌。（小花狗，小牛，小猪，小花猫，小青蛙依次进行）c：有的幼儿在老师请其他小朋友上前的时候不太明确自己的角色。t：动物朋友们已经出去很久了，她们想回家，摘下你的小动物头饰，老师会带她们回家的。小朋友们拜拜~~活动二整合课程：《纸箱妙妙妙》年龄段：中班活动目标1.初步探索各种不同的纸。2.享受玩纸箱的乐趣。活动准备：1.教师用书《纸箱妙妙妙》2.故事大书《纸箱妙妙妙》3.各种类型、用途的纸。活动过程：律动：拍拍手，点点头，敬个礼，握握手，拍拍手，点点头，笑嘻嘻，好朋友！1孩子们，王先生今天穿着一件很奇怪的衣服。我的衣服呢？猜猜我的衣服是什么做的？有海绵纸，纸板，瓦楞纸，报纸，皱纹纸2.那你们知道这些纸都是怎么用的吗？我们可以在日常生活中使用什么？我把纸箱带来了。你知道它能做什么吗？可以怎么玩呢？大小纸箱有什么不同？3.纸箱带给孩子一个故事。这个故事叫什么名字？是纸箱妙妙妙欣赏故事，教师讲一次：我家买了一台电视机。是谁安装的？爸爸，我很高兴看到那些大的