小学《科学》实验计划实验报告(五年级上册)2012.09新编

星期一二三四五六日第一周9.34567白露89第二周10111213141516八月小第三周171819202122秋分23第四周24252627282930中秋第五周10.1234567第六周8寒露91011121314第七周15九月大161718192021第八周2223霜降2425262728第九周29十五303111.1234第十周567立冬891011第十一周121314十月小15161718第十二周19202122小雪232425第十三周262728十五293012.12第十四周3456大雪789第十五周10111213十一月大141516第十六周1718192021冬至2223第十七周24252627十五282930第十八周312013元旦2345小寒6第十九周789101112十二月小13第二十周141516171819腊八20大寒第廿一周212223242526十五27282930312.1234立春56789除夕10春节1112131415161718雨水192021222324元宵2012.09----2013.2校历2012.09----2013.2校历序号所属课题实验名称分组演示观察体验所需要的仪器及器材11.1种子的发芽实验√培养皿2、滴管1、标签纸3、绿豆种子（学生准备）10粒、放大镜1、21.3绿豆芽生长需要阳光吗√培养皿2、滴管1、第一课中已发芽绿豆种子10粒、黑色纸1、31.3绿豆芽生长对水的需求√培养皿2、滴管1、第一课中已发芽绿豆种子10粒、可吸水的绵纸5、41.4蚯蚓与环境√长方形纸盒2、黑纸1、学生准备蚯蚓10条、等量湿土、干土适量、51.6制作生态瓶√2L-3L的大号饮料瓶1个、小铲子1、漏网（水网）1把、学生自备沙、水草62.1影子的观察√手电筒1、4开白卡纸1、长方体木块1、铅笔、直尺72.2观察阳光下物体影子的变化√日影观测仪1、指南针1、日晷（或日晷图片）82.3验证光的传播路线√手电筒1、空心弯管1、直管1、3张同位置打孔卡纸、屏幕192.4照亮目标√手电筒1、平面镜1、102.4制作潜望镜√手电筒1、平面镜、凹面镜、凸面镜各1、潜望镜模型制作材料1套、112.5光的强弱与温度√平面镜6-10面、温度计1、放大镜1、火柴1盒、凹面镜1、122.6物体的颜色与吸热√温度计5支、大小相同的白色黑色粉红黑蜡光铝箔5种纸袋各1、132.6阳光直射、斜射与吸热√温度计3支、大小相同的黑纸袋3、计时器1、142.7设计、制作简易的太阳能热水器√纸盒1、饮料瓶1、玻璃片1、泡沫塑料若干、黑色纸、平面镜1、锡箔纸1152.8检验我们的太阳能热水器√温度计1、计时器1/每组173.3探索岩石变化的原因√酒精灯1、镊子1、烧杯1、带盖饮料瓶1、碎砖块1、小石块5、石膏30克《科学》实验目录五年级上册183.4寻找土壤的成分√小铲子1、放大镜1、镊子1、150ml烧杯1、湿润土壤若干、水、193.5模拟雨如何影响土地√长方体水槽2、降雨器（饮料瓶底部钻孔）1、混有沙石的土壤、接水盆1203.6探索侵蚀的实验√水槽2、铁架台1、铁环夹2、降雨器（饮料瓶底部钻大小不同、数量不同孔）4、蒸发皿6、长有草皮的土壤层、纯土壤若干、接水容器1213.7模拟河流对土地的影响√长方体大号水槽1、小铲子1、塑料烧杯1、混有小石子沙子的土壤若干、水223.8暴雨对我们的家园有什么影响√长方体塑料水槽1、小铲子1、塑料薄膜2d㎡、土壤若干、自制降雨器1、4.1安装一个小缆车√实验用小车1、秒表1、回形针1、铁垫圈20、学生准备粗线1米234.1研究拉力大小与小车运动的关系√模型小车1、尼龙线2米、铁垫圈10、秒表1、244.2橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系√实验用小车1、皮尺1、学生准备橡皮筋若干根254.2橡皮筋的力是怎样产生的√实验用小车1、皮尺1、学生准备橡皮筋若干根264.3用气球驱动小车√玩具小车1、气球1、夹子1、回形针2、胶带1卷、6CM短铁丝2、气嘴1、274.4认识弹簧测力计√2.5N、5N的弹簧测力计各1、钩码1盒、284.4用弹簧测力计测量力的大小√2.5N、5N的弹簧测力计各1、钩码1盒、橡皮筋圈4根、硬卡纸1、回形针4、294.5摩擦力与接触面光滑程度的关系√5N的弹簧测力计1、实验用小车1、线绳1M、100#、600#的砂纸各1、304.5摩擦力与物体重量的关系√5N的弹簧测力计1、实验用小车1、线绳1M、钩码1盒、小车上的载重物若干314.6测量物体滑动和滚动的摩擦力√弹簧测力计1、实验用小车1、线绳1、载重物（钩码、石块、沙袋等）、324.6制作滚珠轴承√胶带1卷、学生自备物品（玻璃弹子、大小塑料瓶盖、滚珠轴承）334.8设计我们的小赛车√制作小赛车的套材1、制作所用的工具（螺刀、钳子、扳手、电烙铁等）343536373839404142434445周次日期实验名称实验地点实验类型（分组、演示）完成情况月日种子的发芽实验实验室分组月日分析绿豆种子发芽的条件实验室分组月日绿豆芽生长需要阳光吗实验室分组月日绿豆芽生长对水的需求实验室观察月日蚯蚓对环境的需求实验室分组月日制作生态瓶实验室分组月日减少生态瓶里的水实验室分组月日增加生态瓶里的生物实验室分组月日影子的变化规律实验室分组月日观察阳光下物体影子的变化实验室分组月日验证光的传播路线实验室分组月日照亮目标实验室分组月日制作潜望镜实验室分组月日光的强弱与温度实验室分组月日物体的颜色与吸热实验室分组徐州市中小学实验教学计划⑴学校：沙元小学五年级班级任课教师：20---20年度第1学期注：除完成情况一栏由管理人员外，其余均由任课教师填写分组实验开出率：演示实验开出率：周次日期实验名称实验地点实验类型（分组、演示）完成情况月日阳光直射、斜射与吸热实验室分组月日设计、制作简易的太阳能热水器实验室分组月日探索岩石变化的原因实验室分组月日寻找土壤的成分实验室分组月日研究雨如何影响土地实验室分组月日探索侵蚀的实验实验室分组月日探索河流对土地的影响实验室分组月日暴雨对我们的家园有什么影响实验室分组月日安装一个小缆车实验室分组月日拉力大小与小车运动实验室分组月日橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离实验室分组月日用气球能驱动小车吗实验室分组月日认识弹簧测力计实验室分组月日用弹簧测力计测量力的大小实验室分组月日物体运动与摩擦力实验室分组徐州市中小学实验教学计划⑵学校：沙元小学五年级班级任课教师：20---20年度第1学期注：除完成情况一栏由管理人员外，其余均由任课教师填写分组实验开出率：演示实验开出率：周次日期实验名称实验地点实验类型（分组、演示）完成情况月日摩擦力大小与接触面的关系实验室分组月日测量物体滑动和滚动的摩擦力实验室分组月日制作滚珠轴承实验室分组月日设计我们的小赛车徐州市中小学实验教学计划⑶学校：沙元小学五年级班级任课教师：20---20年度第1学期注：除完成情况一栏由管理人员外，其余均由任课教师填写分组实验开出率=÷×100%=%演示实验开出率：÷×100%=%学校小学年(班)级五年级1班实验者【学生姓名】时间月日星期实验名称小学科学实验报告单①单元1种子的发芽实验实验器材：培养皿2只、滴管1只、标签纸3张、绿豆种子10粒、放大镜1个、清水1、准备好两个培养皿，在里面平铺上纸巾；2、在每个纸巾上按三个洞，各放3粒绿豆；3、往一个纸巾上滴水，另一个培养皿里的纸巾不滴水4、将每天的变化记录下来，填在记录表内：我的猜测：种子的发芽需要一定的条件步骤：9月9日芽长出1厘米未变化观察到的现象：绿豆种子在有水、常温、有空气、没有阳光的室内发芽了日期实验组对照组9月6日涨皮未变化9月7日生根未变化9月8日长芽未变化指导教师：李大敏评定等级：优秀良好及格待改进结论：我认为种子的发芽需要一定的条件学校小学年(班)级五年级1班实验者【学生姓名】时间月日星期实验名称小学科学实验报告单①单元3-1条件不同，绿豆芽的生长情况会有不同步骤：1、把两个培养皿里，分别装上深约2厘米的土壤，绿豆芽生长需要阳光吗实验器材：培养皿2只、滴管1支、第一课中已发芽绿豆种子10粒、黑色纸1张、透明一次性饮水杯2个、湿润土壤若干我的猜测：观察生长情况，并做好记录，填入以下记录表：绿豆芽的总数量茎、叶的颜色茎的粗细实验说明阳光下的绿豆芽3绿黑暗处的绿豆芽3黄2、将上个实验中的已经发芽的绿豆芽，从纸巾里移植到这两个培养皿里，每个里面种植2--3棵；3、把透明饮料杯，一个罩在培养皿上，另一个用黑纸包严，罩在另一个培养皿上；4、这两盆培养皿里的绿豆芽，放在相同温度的地方，浇上相同的水，每天定时结论：我认为植物的生长需要阳光观察到的现象：绿豆芽在生长时，有阳光照射的，生长情况是正常，茎叶发绿，没有阳光照射的则茎叶发黄，生长不旺盛指导教师：李大敏评定等级：优秀良好及格待改进学校小学年(班)级年级1班实验者【学生姓名】时间月日星期实验名称实验器材：绿豆种子10粒，玻璃盘1只，吸水纸3张，滴管1个，清水我的猜测：绿豆的生长需要水，不然，它就会干枯小学科学实验报告单①单元3-2绿豆芽生长对水的需求并且，在连续几天里一直保持这个状态；2、经过3---5天的生长，然后观察生长情况步骤：1、在玻璃盘里铺上吸水纸，把刚长出根芽的绿豆，一字排开成一列，用滴管往一端滴水，使吸水纸呈现“湿---半干半湿---干”的逐渐过渡状态，观察到的现象：绿豆芽的根都向纸的潮湿的一端生长，没有得到水的那个绿豆芽干枯了得到水最多的生长最好结论：我认为植物在生长时需要水分指导教师：李大敏评定等级：优秀良好及格待改进学校小学年(班)级年级1班实验者【学生姓名】时间月日星期实验名称小学科学实验报告单①单元4蚯蚓与环境实验器材：带盖长纸盒2个、干土、湿土若干、蚯蚓6只吸水纸；2、将捉来的蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子，5分钟后，观察蚯蚓的运动方向。3、在另一个盒子中，一端铺上干土，一端铺湿土4、将蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子，5分钟后，观察蚯蚓运动的方向。我的猜测：蚯蚓喜欢在黑暗潮湿的地方步骤：1、把一个盒子一端剪开一个较大的方口，可以透光，盒子的底部铺上一层观察到的现象：第一次的实验结果是，蚯蚓爬向黑暗的一端；第二次的实验结果是，蚯蚓爬向湿土的一端。指导教师：李大敏评定等级：优秀良好及格待改进结论：我认为蚯蚓喜欢在黑暗潮湿的地方学校小学年(班)级年级1班实验者【学生姓名】时间月日星期实验名称小学科学实验报告单①单元6动物植物在生态瓶里能生存得很好步骤：1、将大号的饮料瓶，剪掉瓶颈上半部分2、在瓶底装入洗干净的沙子，再装入大半瓶自然水域的水，制作生态瓶实验器材：大号塑料饮料瓶1只，剪刀1把，沙子0.3升，水草，小鱼小虾我的猜测：3、在瓶桶里种上几棵水草，水面放一些浮萍，4、待植物成活后，再放入小虾、小鱼、泥鳅等小动物。5、每天观察植物、动物的变化，并做好记录结论：我认为维持植物动物之间的生态平衡很重要观察到的现象：在开始的时间里，生物的生存较好，过一段时间后，动物的食物就显得不够，需要扩大他们的生存空间指导教师：李大敏评定等级：优秀良好及格待改进学校小学年(班)级年级1班实验者【学生姓名】时间月日星期实验名称实验器材：强光手电筒1只，长方体木块（或几何教具）1块我的猜测：影子的大小、方向、形状与光源的位置、遮挡物和光源的距离、物体的形状等很多条件有关小学科学实验报告单②单元1影子的变化规律3、用手电筒从木块的上面、侧面、照射，观察在桌面、墙面上形成的影子步骤：1、将木块放在桌面上，用手电筒从不同的位置照射，观察在桌面上形成的影子；2、把木块放在离墙面不同远近的位置，用手电筒在同一位置照射，观察墙面上的影子；观察到的现象：从不同位置照射，影子的大小、形状、方向均不同；在远近不同的距离照射，影子的大小不同；从不同的侧面照射，影子的形状不同。结论：我认为⑴、影子会随着光源的位置的改变而改变；⑵、影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关；⑶、影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。指导教师：李大敏评定等级：优秀良好及格待改进学校小学年(