国培学习计划（精编3篇）

好文供参考!1/8国培学习计划（精编3篇）【引读】这篇优秀的文档“国培学习计划（精编3篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！国培学习计划120xx年教师远程培训活动，再一次为我们教师创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。在培训期间，我积极参与学习，认真聆听名家视频讲座，学习了“数与代数”、“统计与概率”、“空间与图形”等知识理论，结合自身的教学工作，用心去领悟教育理论观点，积极参与研讨。这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些教学中的困惑。通过学习，我深有体会：1、善于反思，反思教学能使教师自觉的在教前、教中、教后严谨地审视自已的教学行为，改进自已的教学实践，从而提高教学质量、教师的道德感、责任感和教师的教学技能与能力。教学反思是我们教师成长的阶梯，它记录着我们曾经的迷茫，见证了我们洒下的汗水，更奠定了我们坚实的脚步。2、加强学习，不断充实自身的业务知识。教师业务的提高，离不开知识、经验的积累，一名优秀的教师必须要具备丰好文供参考!2/8厚的学识。教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电。读书学习，永无止境，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。3、教师要采取探索、研究式的教学方法。在教学工作中教师正确而恰当地运用探索、研究、发现式的教学方法，对于促进学生智力的发展，对于培养学生的创新能力都具有积极的意义。为了适应知识经济对人才创造性的需求，教师在教学工作中既要注意给学生创设问题情景，激发他们的疑问；又要引导好学生的思维过程，鼓励他们大胆地提问，富有创造性地解决问题。4、建立良好的师生关系。教师在教育教学工作中，一方面，教师要形成尊重学生的良好教风，在教育工作中要真正尊重学生的人格、思想、情感、意志等，决不能挫伤学生的积极性，更不能讽刺、挖苦、打击学生的'自尊心和主动进取精神；另一方面，教师要善于给学生提供表达自己思想、看法、意见、思维等的机会，鼓励他们积极思考、自由探索、勇于创新。5、注重教师人格魅力的塑造和培养，教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行积极选择的向导，好老师能给无助的心灵带来希望。优秀教师应加强个人品味的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了：教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成好文供参考!3/8为优秀教师的不可缺少的因素。培训只是短暂的，不断学习进取才是终生的。为不断提升自己的教育思想，不断完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，今后要加强学习，使自己的教育教学工作得到更全面的提高。国培学习计划2有幸参加了20xx年县级教师培训机构培训者远程培训的学习，获益匪浅。现将这次的培训心得体会总结如下：一、提升自己。通过这次网络培训者培训，学到了很多培训者的管理知识。在专家讲授的案例中，发现学校培训工作中许多类似的事情，产生共鸣。这样的远程培训，突破了传统的时间和空间局限性，打破了城乡地域的羁绊，使我可以充分利用课余时间在网络平台中学习、交流。在愉悦宽松的氛围中实现思维的提升，感受到学习的快乐和进步，我非常珍惜这次培训机会。二、增强信心。通过这次网络培训者培训，我增长了不少知识，明确了今后努力的方向，深知学习的重要性。对如何整体规划本学校的教师培训有了清醒的认识，对教师培训面临的新机遇、新挑战、新任务的理解进一步加强。三、增强教师幸福感指数好文供参考!4/8这次培训，聆听了李彩娜教授讲授的《教师心理健康和自我保健》课程内容，感觉课程讲解的教师心理健康对学生发展很重要，所以教师要保持愉悦的心情。1、自觉保持愉悦的心境豁达开朗、积极向上的愉悦心境是人们心理健康的基础和保证。因此，教师在工作中要力求做情绪的主人，有意识地培养乐观、愉悦的心境。教师精神饱满，一定程度上能够克服学生的“上课厌倦症”，以自己轻松愉快的心境去感染学生，引起学生的积极体验。在课前要稳定情绪，情绪过于激动，授课时会思路模糊，容易偏离教材中心。长期有意识地培养和训练，对养成良好的性格，保持乐观、愉悦的心境有着积极的效果。2、主动调整心理需要教师应有对事业的进取心和责任感，并以此作为自我实现的心理需要，从而自觉地为此勤奋努力工作。如在福利待遇、工作安排等问题上，不从个人的立场上看待，而是全面衡量，合理评价，才能正确地对待自己周围的`一切，获得心理上的自我平衡。3、创造良好的人际关系人际关系对人的心理健康有很大的影响。人际关系不同，需要不同的心理适应。积极的人际关系适应，使人心情舒畅，工作关系团结协调，有助于人的身心健康。人际关系失调，引起消极的心理适应，往往使人心情消沉苦闷，这必将影响人的好文供参考!5/8身心健康。教师之间客观存在竞争的状态，同事之间的矛盾关系是形成教师心理压力的一个不可忽视的重要因素。教师要善于主动创造良好的人际关系，主动寻找与他人心灵沟通的纽带，缩短与他人的距离。只有在创造宽松、和谐的工作环境中，才能更好地发挥自身的才能。四、对本次培训的建议。增加农村教师培训案例、农村校本培训工作经验介绍等，增强培训内容的实用性。评价体系和系统功能要进一步完善，学员之间的交流深度不够，学员只顾自己思考和发表看法，对其他学员的文章阅读和吸收不够。还有个别学员在研讨交流的过程中，同一帖子反复发，目的就是为了增加学情统计数据。总之，我非常珍惜这次远程培训，利用了课余时间听课、研讨，学到了不少知识。在今后的教育教学活动中，我将继续虚心地利用网络学习，利用网络成长；踏踏实实的工作；理论结合实际，为做一名合格的县级培训者努力学习，实现自己的教育梦想。国培学习计划3通过这次“国培计划”——湖北省农村幼儿园骨干教师短期集中培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中，我们还有幸倾听了许多教授和园长的精彩好文供参考!6/8讲座，使我对教育教学有了更多新的认识。经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：本次培训给我很多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习，怎样成为一个受欢迎的老师？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围？江新华教授在讲“幼儿教师如何进行园本研究”中提到：幼儿园是基地，教师是主体，师生和幼儿园发展是目的。我们要发现问题→问题的定位→问题的初始调查→问题的归因→措施与行动→评估与反思→发现新的问题。我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题就及时沟通，学生就会信任你，喜欢你，爱学生还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。又要注意对学生的个体差异，区别对待。我们老师要采用不同的教育方法，因材施教，师爱全面，公平。其次，如果使我们的教学课堂，愈发显得真实、自然、厚重而又充满人情味，作为幼儿教师的我更要关注的是蕴藏在教学课堂中，那些只可意会，不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究，交流所衍生的积极的情境体验。我们不但要传授知识，而好文供参考!7/8且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的'学习智慧。南京师范大学教育科学院许卓娅教授在讲“音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养”中提到：让幼儿学会自我评价（实现自我价值），独立思考，自我觉错（给他机会、时间，自我纠错）最后，我还认识到：一节好的教学课，新在理念，巧在设计，赢在实践，成在后续。许卓娅教授还讲到，我们在学习五大领域时，还有一个“学习品质”是新的领域。学习品质，不在任何领域中，学习品质＝审美，科学、数学＝认知。它具有坚持性、好奇心、主动性、创造性，用独特方式描述；对应新的情境和问题，从不同的角度看问题。在以后的教学中，我要做的是：第一：自我反思从以往的实践中总结经验得失。第二：不断学习读万卷书、行万里路。读书是提高自我素养的良好基奠，一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断的学习，成为长流水。第三：交流他人直言不讳的意见和建议可能是实现不足，认识庐山真面目的有效途径。好文供参考!8/8要听真言、要想听真言、更要会听真言。久而久之对我大有裨益。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。我们必须着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育，在今后的工作中，还必须给自己定好位，必须走“学习→反思→研究→实践”相结合的专业发展之路。