学校存在的形式主义官僚主义问题清单及整改措施集聚【热选5篇】

1/18学校存在的形式主义官僚主义问题清单及整改措施集聚【热选5篇】【参阅】此篇优质文档“学校存在的形式主义官僚主义问题清单及整改措施集聚【热选5篇】”由网友为您精心整理分享，供您参考阅读之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载分享吧!学校存在的形式主义官僚主义问题清单及整改措施【第一篇】根据省纪委《关于加强对形式主义、官僚主义监督执纪问责工作的意见》、《关于2018年集中整治形式主义、官僚主义“十种表现”的实施方案》和市纪委相关工作部署，我单位以形式主义、官僚主义“10种表现”为镜子，坚持把作风摆进去，把职责摆进去，紧密联系存在现象和工作实际，通过调查问卷、代表座谈和日常收集整理等形式，认真对照问题开展了查摆整改工作。自查报告如下：一、查摆重点问题习近平总书记强调：“充分认识形式主义、官僚主义的多样性和变异性，摸清形式主义、官僚主义在不同时期、不同地区、不同部门的不同表现。”按照指示和要求，我单位对照以下“10项重点问题”，突出形式主义、官僚主义表现的多样性和变异性，分别查摆问题如下：1、在贯彻落实方面，贯彻落实上级重大决策部署时，没2/18有认真领会文件精神实质，重形式轻实效，片面追求会开了没有、笔记写了没有、心得体会达到多少字；执行集体决策的事项时，缺乏较真精神，不愿意得罪人，抹不开面子、拉不下脸，不愿当“包公”、不敢唱“黑脸”，工作不敢严格、不到位等；提倡改革创新时，习惯提新口号、整几个新词，对上面的决策部署空喊口号、不抓落实。2、在调查研究方面，往往是把调查研究看成是工作中的一个程序，并非出自真心想要了解一线真实客观的情况，只是迫于上级任务压力不得不去完成，只是满足于能够按照要求开展调研就行了的思想。在程序上看，我到场了、“了解”了、有相关的记录和影像资料，这样的“调研”看上去确实很像是在做细致深入的调研，至于能否通过调研发现问题、解决问题则是次要的，重要的是这个程序我走了。3、在服务群众方面，为群众主动服务、热情服务的意识不是很浓，为政绩着想的较多、为群众着想的较少，尤其当群众利益与单位利益发生矛盾时，不能很好地处理两者的关系；对群众来办事时，能热情接待，但一些能办却比较麻烦，需要协调其他部门的同志才能办的事，往往是推诿，假装自己不会做、不能办，个别工作人员甚至“动动嘴”、让人民群众“跑断腿”现象还存在；安于守成“不出事”，习惯按照过去的标准守好摊，简单重复和套用原有方式方法，导致不作为、慢作为。3/184、在项目建设方面，有些项目存在重招商、轻建设的现象，在争取时花费了九牛二虎之力，在落户后却疏于跟踪落实，不注重服务。5、在改进会风方面，召开会议没有做到集中管理、集中审批，在分管领导较多、机关处室较多的情况下，分别召开会议、安排工作，导致会议多、头绪多，讲话时间长、虚话套话多；层层传达上级会议精神，大多照本宣科，甚至只读标题，没有分配任务、没有落实措施，存在以会议落实会议的现象。6、在改进文风方面，文章简报跟风现象比较突出，照搬照抄，华而不实，不接地气；文件改个头、换个面，落款时期顺后延，从口号到口号，从原则到原则，空洞说教，缺乏新意，讲形式，走过场。7、在责任担当方面，少数同志尤其是个别领导干部存在畏难退缩、怕担风险的心理，抱有“多一事不如少一事”、“宁可少做、不能做错”的思想，放不开手脚，瞻前顾后，甚至把不出事作为目标。8、在工作实效方面，咬紧盯死的劲头不足，抓落实有时前紧后松、不深不细，对重点工作任务开始部署安排得非常严格，但过后有的没有及时跟进调度，有的没有采取有效的推进措施，最终在落实上打了折扣；追求面子工程，认为自己做的事上级、领导看见了、表扬了才有意义，才值得去做，忽视工作最迫切的真实需要。4/189、在履行职责方面，把签订责任状、分解任务当成稀释责任，把传导压力变成“甩手不管”，往往是“签归签、做归做”，承诺与执行成了“两张皮”；评比、达标活动过多过滥，基层应接不暇；检查工作不深不细，蜻蜒点水，走马观花，做表面文章。10、在对待问题方面，向上级机关和领导同志汇报工作时，讲成绩浓墨重彩，极力渲染，讲问题和缺点则轻描淡写，讳莫如深。有问题视而不见，出了问题马上想办法“捂”和“盖”，对问题层层截留，大事化小，小事化了。二、原因剖析习近平总书记强调：“形式主义、官僚主义同我们党的性质宗旨和优良作风格格不入，是我们党的大敌、人民的大敌。”上述形式主义、官僚主义“10项重点问题”，我们分析起来主要有以下成因：1、存在贯彻落实方面的问题，归其因是党性问题，是因为党性修养放松、宗旨意识淡薄，价值观、权力观和政绩观出现偏差，才会贯彻落实不到位；是因为“惯性思维”作怪，认为传达贯彻中央重大决策部署要高调表态，是讲政治的表现，热衷于造声势、搞花架子。2、存在调查研究方面的问题，主要原因是不能从真正干事创业的角度去考虑，部分同志，对工作成绩看的重，对工作中的问题看的轻；对干部汇报看的重，对群众反映问题看的轻；5/18责任压力传导不到位，有的领导干部存在“灯下黑”“手电筒只照别人不照自己”等问题，他们把自己当成改进作风的旁观者，而不是参与者和践行者。3、存在服务群众方面的问题，主要原因是信念缺失、脱离群众，少数领导干部忘记了全心全意为人民服务的宗旨，忘记了我们党与人民群众的血肉联系，忘记了人民群众是创造历史推动历史前进的主体。4、存在项目建设方面的问题，主要原因是功利主义思想严重，只求完成招商引资任务，不搞真正的管理和服务。5、存在改进会风方面的问题，主要原因是会风不正和应付心态，开会没有议题、没有操作内容、没有实质性的举措，压根就没打算解决什么问题，不求实效，只走形式，应付上级检查，只对上级交差，只为推脱“追责”。学校存在的形式主义官僚主义问题清单及整改措施【第二篇】一、整改目标深化形式主义官僚主义问题整治，曝光一批典型案例，严肃处理相关人员，推动教育系统领导干部转变作风、敢于担当、真抓实干，促进全体教师立德树人、遵章守纪、爱岗敬业。二、整改重点(一)进一步强化作风建设1.加强机关作风建设。加强机关考勤管理，全体机关干部实行上班打卡制度，每周公布打卡情况，对每周有迟到和未打6/18卡2次以上的干部进行批评教育，屡教不改的调离工作岗位。每半月开展一次上班纪律突击检查，对无故脱岗、上班时间看电影、玩游戏、炒股、聊天等违纪行为进行公开曝光，一年内累计曝光2次的调离工作岗位。对故意刁难群众、不作为、乱作为的干部进行严肃处理。2.加强领导干部作风建设。学校校长要身先示范、为人师表，要进班上课，要每学期听课不少于15节。各地各校要坚决贯彻落实市委、市政府和市教育局的各项决策部署，认真研究，全面落实。3.严肃单位(学校)工作纪律。各地各校要完善、落实教师坐班考勤制度，实行所有在职人员(含督学)打卡签到。要加强领导、明确责任，对教师考勤情况每半月通报一次。要加强坐班管理，开展经常性检查，及时纠正不在岗、上班时间玩游戏、炒股、看电影、聊天等违纪行为。要对违纪违规人员进行批评教育，经批评教育仍不改正的给予诫免谈话直至组织处理。各地各校要按照人事管理有关规定，加强事病假人员管理，做到“六有”(有请假时间、有请假事由、有请假期限、有审批人、有证明材料、有销假后是否到岗的检查督办)，要按照政策做好事病假人员工资调整。(二)坚决遏止违规补课1.杜绝学校集体违规补课。义务教育学校要严格按照《**市中小学校作息时间表》作息，严禁学校提前、延长作息时间上早自习、拖自习，利用双休日、寒暑假补课等。7/182.严禁教师违规补课。学校要成立整治专班，开展巡查，及时采取措施进行制止，并在校内公开。市教育局组建专班，严肃查处一批典型进行公开曝光。通过齐抓共管，上下联动严禁教师违规补课。(三)切实杜绝“吃空饷”各单位要科学设置岗位，按照要求合理安排工作量，明确岗位职责，加大检查考核力度。经常对不在岗人员进行清理，督促及时返岗，对拒不返岗人员一律停发工资，直至按程序上报予以除名。(四)规范办学行为严禁非零起点教学，严禁教师滥编乱发教辅资料、严禁组织学生参加非教育行政部门组织的学科竞赛等。三、整改时间安排2018年8月18日至2018年10月31日，共分四个阶段。(一)集中学习阶段(8月18日至9月5日)月18日集中收看全媒体问政节目，所有中层及以上干部针对整改重点进行深刻剖析，并组织交流讨论。月26日前，组织所有教师学习《***同志在全市形式主义、官僚主义问题百日专项整治工作动员会上的讲话》《**市教育系统形式主义官僚主义问题整改方案》《有奖举报公告》和2018年教育系统违规典型案例等。月28日，在党员固定活动日开展师德承诺活动。月10日前后，组织观看全市师德标兵、最美乡村教师先8/18进事迹视频，并开展学习讨论。5.开展优秀教师宣讲报告会。秋季开学后，组织5个优秀教师宣讲报告团进行巡回宣讲。(二)自查整改阶段(9月6日至9月10日)各级党员干部对照整改重点，认真查找原因，形成个性问题清单，深入分析原因，制定个人整改方案。各单位要制定整改方案，明确工作任务、时间期限和具体措施，并于9月10日前将方案报局监察室。各单位要针对存在的问题完善管理制度，加大检查力度，确保整改收到实效。(三)考核验收阶段(9月11日至9月30日)市教育局将组建专班集中一周时间对所有学校进行考核验收。考核验收要对照各阶段工作要求采取多种形式逐项予以核实反馈。市教育局对考核验收不合格学校予以通报并挂牌督办。(四)巩固提升阶段(10月1日至10月31日)教育局组建专班进行明察暗访，公开曝光处理一批不作为、慢作为、乱作为的典型案例。四、工作措施1.开展宣传教育。各地各校要充分利用网络、宣传栏等集中宣传整改方案及整改活动等。要在教师节前大力宣传优秀教师先进事迹，唱响教师爱岗敬业、师德高尚主旋律，弘扬教育正能量。2.接受社会监督。市教育局在市内主要媒体刊登《有奖举9/18报公告》。各地各校于8月26日前在校门显著位置张贴公告，接受社会举报监督。3.严肃追责问责。修订有关制度，加大惩处力度，明确管理责任，对履职不实、管理不严的实行严肃问责。修订《**市中小学在职教师违规补课责任追究办法》(*教监〔201*〕**号)，对违规补课的教师一律撤销教师资格，并予以开除、解聘。修订《**市教育系统进一步严肃人事纪律，集中治理“吃空饷”工作方案》，对“吃空饷”的个人予以行政警告处分，并降低岗位等级，对学校不上报教师“吃空饷”情况而被查实的校长一律先免职后处理;对“吃空饷”的单位负责人一律先免职后处理。考核验收督办不力、把关不严致使学校整改工作流于形式、整改不到位的，按照规定追究考核人员责任。五、工作要求各地各单位要高度重视形式主义官僚主义问题整改工作，学校校长要亲自研究、亲自部署、亲自督办。各地各校要明确重点，层层传导压力、压实主体责任，落实监督管理责任，做到思想统一、步调一致、令行禁止，确保整改取得实效。学校存在的形式主义官僚主义问题清单及整改措施【第三篇】接到文件通知后，学校立即组织全体教工对文件进行学习，按要求认真贯彻落实，召开民主生活会开展批评与自我批评，并按照《中共洛阳市纪委关于印发〈开展对形式主义、官僚主10/18义问题监督检查工作方案〉的通知》（洛纪发〔2018〕1号）文件要求，紧密联系学校实际，认真查找和大力解决师生、群众反映强烈的突出问题，着力对以下八个方面进行监督检查。现把自查自纠结果汇报如下：（一）贯彻落实方面我校能全面落实上级的各项要求，认真尊崇党章和党的领导，认真贯彻落实党的路线方针政策和重大决策，对于上级部署的任务也是不折不扣、保质保量的积极完成。但是由于工作头绪过多，也存在个别工作没有完全落实到位的现象。有个别同志以业务忙、时间不够为理由，抓落实不力，出现一些要求棚架的现象，而且没有拿出有效的制约办法。有个别班子成员在落实工作中，以“我讲过了”“我布置过了”代替落实，以材料落实代替行动落实，领导力、组织力、执行力不强，抓落实方法欠缺，不善于做耐心细致的工作，缺乏必要的沟通协调。有时支部还习惯于“上传下达”，满足于“照抄照搬”，上级布置什么就完成什么，过于依赖上级部门的布置和推动